El documento describe la biblioteca escolar de la Escuela No 13 D.E. 21o "Salvador Merlino" y su importancia para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que una biblioteca escolar ofrece recursos como libros, diccionarios, enciclopedias y equipos electrónicos para satisfacer las necesidades de los estudiantes y profesores. También enfatiza la importancia central del libro y la lectura, y cómo las bibliotecas, la escuela, el estado y la familia deben promover el hábito de la lectura y el

1. Biblioteca Escolar
Escuela Nº 13 D.E. 21º
“Salvador Merlino”
1992-2012
20 años

2. ¿Qué es una biblioteca?
 Una colección organizada de libros
bibliográficos y audiovisuales
al servicio de los usuarios,
para satisfacer sus necesidades.

3. ¿Y la biblioteca escolar?
 Un Centro de documentación y
recursos
que ofrece tanto al alumnado
como a los profesores
toda la documentación necesaria
para llevar a cabo ese proceso de
enseñanza-aprendizaje
activo y compartido.

4. ¿Qué recursos se utilizan?
 Literatura
 Diccionarios
 Enciclopedias
 Manuales
 Mapas
 Láminas
 Revistas
 Periódicos
 Equipos electrónicos (TV, videocasetera, reproductores, PC, PDI)
 Videos (educativos y recreativos)
 CD-ROM
 Internet (búsqueda de documentos gráficos, sonoros, visuales)

5. En la Actualidad
Surge la necesidad de subrayar
la importancia del libro, como
también la lectura.
Por su Valor Simbólico, es un
instrumento privilegiado para la difusión
de la cultura y de la educación, es decir,
se trata de un bien cultural.

6. Una biblioteca en cada
hogar
 Políticas gubernamentales como el plan
3 x 1 " Leer para crecer "
 Desde el año 2008, cada alumno/a de
las escuelas de gestión pública
dependiente del GCBA recibe tres
libros para su propiedad, buscando
incrementar la biblioteca personal.

7. Un mismo mensaje
ESCUELA
LIBRO
Y
LECTURA
 Centralidad del libro
y la lectura.
 No alcanza con el
manejo del código
es necesario
apropiarse del
hábito de la lectura.ESTADO FAMILIA

8. Animación a la Lectura
“... se entiende por Animación a la
Lectura todo un repertorio de
actividades y estrategias que pretenden
hacer atractivo ante los niños el mundo
de los libros y, como consecuencia,
invitarles a leer”.
GÓMEZ-VILLALBA BALLESTEROS, E.

9. ¿De qué manera?
 Demostrar amor por ellos
 Darles la importancia que merecen
 Dar el ejemplo
 Conversar acerca de ellos
 Recomendarlos
 Narrar historias
 Regalar libros
 Hacer crecer la biblioteca

10. Se aspira fomentar el placer
por leer
“El amor por la lectura es algo que se aprende
pero no se enseña. De la misma forma que
nadie puede obligarnos a enamorarnos, nadie
puede obligarnos a amar a un libro. Son cosas
que ocurren por razones misteriosas, pero de lo
que sí estoy convencido es que a cada uno de
nosotros hay un libro que nos espera. En algún
lugar de la biblioteca hay una página que ha
sido escrita para nosotros”. Alberto Manguel, 2007.
Lo importante es lograr que cada uno encuentre
ese libro, esas ganas y esa emoción por leer.

11.  Prof. Karina Piacquadio