La propuesta busca implementar una plataforma virtual Chamilo en la Universidad San Ignacio de Loyola para permitir que los estudiantes que viven lejos o tienen otros compromisos puedan estudiar de manera remota. La plataforma ofrecería videoconferencia, documentos compartidos, exámenes y otras herramientas de aprendizaje. Adicionalmente, se propone usar pizarras digitales HP Pocket Whiteboard para grabar las clases presenciales y subirlas a la plataforma virtual. La implementación tomaría 4 meses y beneficiar

1. Propuesta de implementación
de plataforma virtual para la
Universidad San Ignacio de
Loyola
Jonathan Chávez
Fernando Cruz
Felipe Robles
Patricio Flores
Marcela Villa

2. Problemática
• ¿Dónde estudian los alumnos que viven a una larga distancia
de los campus de la universidad?
• ¿Dónde estudian los alumnos que tienen trabajo a tiempo
completo o parcial?
• ¿Qué suceden con los alumnos que no por enfermedad u
otros motivos no pueden asistir a clases?

3. Propuesta de Solución / Chamilo
Aplicaciones
Internas
PeopleSoft
• Software libre
ERP • Soporta hasta 1,000,000 usuarios
• Muy ligero
Chamilo • 40 idiomas
• Presencia local en Perú
Especiali
sta
Alcance de Chamilo: Externo
Videoconferencia integrada,
documentos, wikis, exámenes,
Configur Help
calendarios compartidos, encuestas, ación Chamilo Desk
asistencias, grupos de trabajo, red social,
portafolio, chat, foros, periodos
universitarios, certificados, reportes Infraestr
gráficos y más… uctura

4. Propuesta de Solución / HP Pocket Whiteboard
HP Pocket Whiteboard es la próxima
Infraestr generación en tecnología interactiva de HP,
uctura
actual perfecta para el salón de clases.
HP Pocket Esta herramienta compacta y liviana le
whiteboard permitirá convertir las aulas actuales de la
Universidad en aulas interactivas.
Como funciona:
La captura de trazos se transmite directamente a
la notebook con el receptor liviano, ultra portátil y
el lápiz inteligente de 3 botones.
Gracias a esta herramienta se grabaran todas las
clases y serán automáticamente colocadas en la
plataforma virtual.
“Menor costo total de propiedad: costos
iniciales y seguridad contra robo o daño”

5. Beneficios
Impacto en ventas ( Mayor Alumnado)
• Ayudará a las diversificaciones y ampliación de la oferta de cursos.
• Apoya la eficaz combinación de estudio y trabajo, lo cual logrará atraer a quienes
les favorece esta modalidad.
• Esta modalidad reduce el gasto de los estudiantes
• Mayor capacidad sin necesidad de tener un crecimiento en número de aulas
dentro de la Universidad.
• Genera nuevos modelos de creación, comunicación y generación de
conocimiento, que ayudará, tanto a docentes como alumnos, consolidar los
conocimientos.
Mayor productividad
• La opción de aprendizaje electrónico vía Web permite al alumno adquirir
conocimiento desde su propio hogar. La forma de entrega del conocimiento
elimina los espacios muertos; también favorece económicamente al alumno ya
que no invierte dinero en costos de viaje.

6. Beneficios
Capacitación flexible
• Los usuarios pueden optar a un diseño modular, siguiendo la ruta de aprendizaje
que más le acomode y de esta forma ampliando los beneficios del programa y
enfocándose en su interés académico personal.
Ahorros en los costos por participante
• El costo total por capacitación vía e-learning en muchos casos puede ser menor
que los métodos tradicionales de aprendizaje.
Inagotables fuentes de información
• Internet es una fuente inmensa de información, que sabiéndolo usar
correctamente, nos da la oportunidad de acceder a conocimientos de cualquier
índole y de bastante calidad.
•

7. Alcances y Tiempos de Implementación.

8. Alcances y Tiempos de Implementación.
• Proceso de implementación y puesta en Marcha es de 4 meses.

9. Conclusiones
La educación virtual como responsabilidad
social en Perú
Apoyo del objetivo estratégico de aumento
de alumnos, de los ingresos de USIL y de
renombre
Peoplesoft
Chamilo
Plataforma que permitirá a UISL cumplir el
objetivo de creación de programas de educación
virtual Académicos
Permitirá la integración de las plataformas
tecnológicas administrativas y académicas para
soportar cadena de valor académica
Plataformas Tecnológicas

10. Conclusiones
Apoyo a la educación presencial para
aquellos alumnos que requieran inasistencia
temporal
Intercambios de conocimiento y
comunicación entre alumnos de los
programas de educación virtual con los de
presencial
Repositorio de clases virtuales por carrera para
futuras necesidades
Comunidad Generación
Presencial Virtual Académica
de
Conocimiento
Utilización de tecnologías de punta en la
educación que proporcionen al alumno nuevos
modelos de generación de conocimiento
Creación colaborativa de conocimiento no solo
Profesor ->Alumno, sino también, Alumno ->
Alumno y todas sus combinaciones