Este documento discute el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como elemento didáctico en la enseñanza. Explica las diferentes fases por las que pasa un profesor para adquirir competencias digitales, desde el acceso básico a la tecnología hasta la innovación pedagógica. También presenta ejemplos de cómo integrar las TIC en el aula para crear un entorno de aprendizaje más abierto y colaborativo. El documento concluye que los profesores deben aprovechar las pos