PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVO DEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA   IES DOS MARES
ANÁLISIS DE REQUISITOS ¿Qué necesidades tiene el profesorado? ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información? Definimos los prerrequisitos del sistema en base a las respuestas obtenidas
RECOGIDA DE IDEAS El profesorado desearía disponer de: Temario   Desarrollado Modificable  Adaptado al grupo e incluso al alumno individual Aprovechar los materiales y experiencias de otros compañeros Ejercicios Gran fuente de ejercicios Ordenados y catalogados, por niveles de dificultad y calidad
RECOGIDA DE IDEAS El profesorado desearía disponer de: Automatización de procesos  Herramientas para generar exámenes tradicionales en papel Crear actividades orientadas al entrenamiento del alumno Crear exámenes autoevaluables Juegos educativos Dinamizar el aprendizaje (incentivar) Componente lúdica y educativa Operabilidad Facilidad de manejo Sin conocimientos informáticos
RECOGIDA DE IDEAS  http://observatorio.ofset.org/soft_educativo.html#clasificacion ¿Cuál es  el estado del software educativo? ¿Qué tenemos? Recursos audiovisuales  (bancos de imágenes, de sonidos, vídeos, etc.)  Recursos documentales  (diccionarios, enciclopedias)  Aplicaciones específicas   (simuladores, tutoriales, sistemas de ejercitación)  Herramientas de autor  para la creación de aplicaciones didácticas (Hotpotatoes, clic,...) Programas  de comunicaciones y entornos de trabajo  colaborativo  (ejemplo: ''wikis'')  Documentos  de texto  libres  (= distribuibles, modificables, copiables y reutilizables) que puedan utilizarse como cursos, unidades didácticas, fragmentos de unidades temáticas (objetivos, ejercicios, exposición...) Juegos  y guías de utilización didáctica de juegos (para idiomas, infantil, necesidades educativas especiales, etc.)  Entornos integrados de trabajo en el aula o a distancia:  e-learning  (ej: moodle)
OBJETIVOS DEL PROYECTO CREAR UN SOFTWARE QUE SIRVA DE APOYO A LA DOCENCIA ORIGINALIDAD. QUE NO EXISTA UN MODELO IGUAL. ATENDER LA DEMANDA DEL PROFESORADO Y APROVECHAR LAS TECNOLOGÍAS DISPONIBLES. (ANALISIS DE REQUISITOS) CONSTRUIDO CON RECURSOS PROPIOS, PRINCIPALMENTE SOFTWARE LIBRE PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN SU CREACIÓN
CARACTERISTICAS NECESITA UN EQUIPO MULTIDISCIPLINAR: PROGRAMADORES, DISEÑADORES, EXPERTOS, … SOLO EN LA FASE DE DESARROLLO LOS USUARIOS NO TIENEN QUE TENER CONOCIMIENTOS ESPECIALES SOLUCIÓN ABIERTA: MEJORA CONTINUA REUSABILIDAD TOTAL DE LOS CONTENIDOS EL USUARIO PUEDE GENERAR SUS APLICACIONES FÁCILMENTE APLICACIONES FINALES SUFICIENTES PARA SOPORTAR UN GRAN TIPO DE SOLUCIONES NO HAY QUE ADAPTAR LOS DATOS A LA APLICACIÓN, NI LA APLICACIÓN A LOS DATOS.
ARQUITECTURA GC3 NIVEL FUNCIONAL   ENCICLOPEDIA  DE  CONTENIDOS SERVIDOR DE APLICACIONES INTERNET
ARQUITECTURA GC3 NIVEL DE SISTEMAS   ROUTER  ADSL INTERNET ENCICLOPEDIA  DE  CONTENIDOS MYSQL LINUX NAVEGADOR NAVEGADOR NAVEGADOR SERVIDOR DE APLICACIONES PHP APACHE LINUX
ARQUITECTURA DEL SISTEMA (GC3) ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOS ENCICLPEDIA DE CONTENIDOS GESTIÓN DE USUARIOS EDICIÓN DE CONTENIDOS EDICIÓN DE PREGUNTAS/RESPUESTAS GESTIÓN DE VERSIONES GESTIÓN DE LA ESTRUCTURA (ORGANIZACIÓN) SISTEMA DE ESTIMACIÓN CALIDAD DE LAS PREGUNTAS GESTIÓN DE ESTADOS (B,R,P..)
ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOS ENTRADA ENTRADAS. TEMA  - OBJETO DE ALMACENAMIENTO PREGUNTAS/RESPUESTAS PREGUNTAS TEST ASOCIAR CONCEPTOS DICTADOS ORTOGRAFÍA RELLENAR HUECOS PREGUNTA CON RESPUESTA  CORTA
ARQUITECTURA DEL SISTEMA (GC3) SERVIDOR DE APLICACIONES SERVIDOR DE APLICACIONES GENERADOR DE TEMAS IMPRESOS GESTIÓN DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES TUTORIAL GENERADOR DE EXAMENES IMPRESOS GESTIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS GENERADOR DE EXAMENES VIA WEB GESTIÓN DE PROFESORES JUEGOS EDUCATIVOS
PROTOTIPO ELEMENTOS DESARROLLADOS DEMOSTRACIÓN

presentacion gc3

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    PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVODEPARTAMENTO DE INFORMÁTICA IES DOS MARES
  • 2.
    ANÁLISIS DE REQUISITOS¿Qué necesidades tiene el profesorado? ¿Qué pueden aportar las tecnologías de la información? Definimos los prerrequisitos del sistema en base a las respuestas obtenidas
  • 3.
    RECOGIDA DE IDEASEl profesorado desearía disponer de: Temario Desarrollado Modificable Adaptado al grupo e incluso al alumno individual Aprovechar los materiales y experiencias de otros compañeros Ejercicios Gran fuente de ejercicios Ordenados y catalogados, por niveles de dificultad y calidad
  • 4.
    RECOGIDA DE IDEASEl profesorado desearía disponer de: Automatización de procesos Herramientas para generar exámenes tradicionales en papel Crear actividades orientadas al entrenamiento del alumno Crear exámenes autoevaluables Juegos educativos Dinamizar el aprendizaje (incentivar) Componente lúdica y educativa Operabilidad Facilidad de manejo Sin conocimientos informáticos
  • 5.
    RECOGIDA DE IDEAS http://observatorio.ofset.org/soft_educativo.html#clasificacion ¿Cuál es el estado del software educativo? ¿Qué tenemos? Recursos audiovisuales (bancos de imágenes, de sonidos, vídeos, etc.) Recursos documentales (diccionarios, enciclopedias) Aplicaciones específicas (simuladores, tutoriales, sistemas de ejercitación) Herramientas de autor para la creación de aplicaciones didácticas (Hotpotatoes, clic,...) Programas de comunicaciones y entornos de trabajo colaborativo (ejemplo: ''wikis'') Documentos de texto libres (= distribuibles, modificables, copiables y reutilizables) que puedan utilizarse como cursos, unidades didácticas, fragmentos de unidades temáticas (objetivos, ejercicios, exposición...) Juegos y guías de utilización didáctica de juegos (para idiomas, infantil, necesidades educativas especiales, etc.) Entornos integrados de trabajo en el aula o a distancia: e-learning (ej: moodle)
  • 6.
    OBJETIVOS DEL PROYECTOCREAR UN SOFTWARE QUE SIRVA DE APOYO A LA DOCENCIA ORIGINALIDAD. QUE NO EXISTA UN MODELO IGUAL. ATENDER LA DEMANDA DEL PROFESORADO Y APROVECHAR LAS TECNOLOGÍAS DISPONIBLES. (ANALISIS DE REQUISITOS) CONSTRUIDO CON RECURSOS PROPIOS, PRINCIPALMENTE SOFTWARE LIBRE PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN SU CREACIÓN
  • 7.
    CARACTERISTICAS NECESITA UNEQUIPO MULTIDISCIPLINAR: PROGRAMADORES, DISEÑADORES, EXPERTOS, … SOLO EN LA FASE DE DESARROLLO LOS USUARIOS NO TIENEN QUE TENER CONOCIMIENTOS ESPECIALES SOLUCIÓN ABIERTA: MEJORA CONTINUA REUSABILIDAD TOTAL DE LOS CONTENIDOS EL USUARIO PUEDE GENERAR SUS APLICACIONES FÁCILMENTE APLICACIONES FINALES SUFICIENTES PARA SOPORTAR UN GRAN TIPO DE SOLUCIONES NO HAY QUE ADAPTAR LOS DATOS A LA APLICACIÓN, NI LA APLICACIÓN A LOS DATOS.
  • 8.
    ARQUITECTURA GC3 NIVELFUNCIONAL ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOS SERVIDOR DE APLICACIONES INTERNET
  • 9.
    ARQUITECTURA GC3 NIVELDE SISTEMAS ROUTER ADSL INTERNET ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOS MYSQL LINUX NAVEGADOR NAVEGADOR NAVEGADOR SERVIDOR DE APLICACIONES PHP APACHE LINUX
  • 10.
    ARQUITECTURA DEL SISTEMA(GC3) ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOS ENCICLPEDIA DE CONTENIDOS GESTIÓN DE USUARIOS EDICIÓN DE CONTENIDOS EDICIÓN DE PREGUNTAS/RESPUESTAS GESTIÓN DE VERSIONES GESTIÓN DE LA ESTRUCTURA (ORGANIZACIÓN) SISTEMA DE ESTIMACIÓN CALIDAD DE LAS PREGUNTAS GESTIÓN DE ESTADOS (B,R,P..)
  • 11.
    ENCICLOPEDIA DE CONTENIDOSENTRADA ENTRADAS. TEMA - OBJETO DE ALMACENAMIENTO PREGUNTAS/RESPUESTAS PREGUNTAS TEST ASOCIAR CONCEPTOS DICTADOS ORTOGRAFÍA RELLENAR HUECOS PREGUNTA CON RESPUESTA CORTA
  • 12.
    ARQUITECTURA DEL SISTEMA(GC3) SERVIDOR DE APLICACIONES SERVIDOR DE APLICACIONES GENERADOR DE TEMAS IMPRESOS GESTIÓN DE ACTIVIDADES EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES TUTORIAL GENERADOR DE EXAMENES IMPRESOS GESTIÓN DE GRUPOS DE ALUMNOS GENERADOR DE EXAMENES VIA WEB GESTIÓN DE PROFESORES JUEGOS EDUCATIVOS
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