El documento presenta la información sobre la Licenciatura en Educación Inicial para el ciclo escolar 2013-2014, incluyendo las competencias del docente de educación inicial, los trayectos de la licenciatura, las normas de control escolar y la planeación del segundo semestre.

2. Licenciatura en Educación Inicial
Ciclo escolar 2013-2014

3. Educación Inicial
• La Educación Inicial es definida como una acción
educativa, un proceso con fines educativos que
favorece el desarrollo y aprendizaje de las niñas y
los niños, en el periodo que va del nacimiento a
los tres años de edad, en la que se sientan las
bases para la construcción de las capacidades
más importantes para la vida (SEP, 2012).

4. Competencias Genéricas del docente de
educación inicial.
• Usa su pensamiento crítico y creativo para la
solución de problemas y la toma de decisiones.
• Aprende de manera permanente.
• Colabora con otros para generar proyectos
innovadores y de impacto social.
• Actúa con sentido ético.
• Aplica sus habilidades comunicativas en diversos
contextos.
• Emplea las tecnologías de la información y la
comunicación.

5. Competencias Profesionales del docente de educación inicial.
AMBITOS
COMPETENCIAS PROFESIONALES
1: PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE.
1. Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y
disciplinares para responder a las necesidades educativas y culturales en el marco de
los lineamientos y programas de educación inicial.
2: ORGANIZACIÓN DE AMBIENTE EN
EL ÁREA.
2. Genera ambientes innovadores de aprendizaje para potenciar el desarrollo
integral de niños y niñas de 0 a 3 años.
3. Aplica modelos y metodologías de la educación inicial enmarcados en la
legislación, leyes y reglamentos vigentes para contribuir a los procesos de
formación de los niños y niñas de 0 a 3 años de una manera crítica, creativa,
empática y con disposición a los cambios existentes.
4. Usa las TIC como herramienta de enseñanza y aprendizaje.
3: EVALUACIÓN EDUCATIVA
5. Emplea la evaluación para analizar y fundamentar el proceso didáctico utilizando
estrategias pedagógicas acordes a los lineamientos educativos.
4: PROMOCIÓN DEL APRENDIZAJE
INCLUYENTE DE TODOS LOS NIÑOS Y
NIÑAS.
6. Promueve una educación para todos los niños y niñas y niñas de 0 a 3 años,
que respondan a las dimensiones psicoafectiva, psicosocial, cognitiva y
psicomotora así como a la diversidad de su contexto.
5: COMPROMISO Y
RESPONSABILIDAD CON LA
PROFESIÓN
7. Realiza investigación educativa sustentada en una cultura social y humanística,
practicando una actitud ética, abierta y flexible para desarrollar un proceso
permanente de mejora continua en su actividad profesional.
6: VINCULACIÓN CON LA
INSTITUCIÓN Y EL ENTORNO
8. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades para
construir en los niños y niñas una identidad personal, ofreciendo seguridad física y
emocional.

7. TRAYECTOS DE LA
LICENCIATURA

8. NORMAS DE CONTROL ESCOLAR

9. NORMAS DE CONTROL ESCOLAR
CAPÍTULOS
l Disposiciones generales
ll De los registros escolares
lll Protección de datos
lV Selección de aspirantes
V Inscripción
Vl Reinscripción
Vll Acreditación
Vlll Regularización
lX Certificación
X Titulación
Disposiciones
transitorias
Anexos
Glosario

10. CAP. Vll ACREDITACIÓN
Norma 7.2 Características de la evaluación
Funciones básicas de la evaluación
Formativa , favorece el desarrollo y logro de los aprendizajes establecidos en el plan
estudios y sumativa, de acreditación/certificación de las competencias logradas

11. CAP. Vll ACREDITACIÓN
•
Norma 7.3 Escala de calificaciones.- La escala oficial de evaluación y acreditación se asignará
por niveles de desempeño, los cuales tendrán una equivalencia numérica de acuerdo a la
siguiente tabla :
Nivel de desempeño
Competente
10
Satisfactorio
9
Suficiente
8
Regular
7
Básico
6
No se muestra
•
Equivalencia numérica
5
El estudiante acreditará el curso cuando obtenga como mínimo en la evaluación global el nivel
de desempeño básico y su equivalencia numérica de 6.

12. Capitulo X. Titulación
Modalidades de titulación
El portafolio y el examen
profesional
El informe de prácticas
profesionales y examen
profesional
La tesis de investigación y
examen profesional (5°
semestre)

13. Planeación del segundo semestre
Actividad
Fecha
Responsable
Primer parcial
24 de febrero al 31 de marzo
Docentes titulares
Segundo parcial
De abril al 23 de mayo
Docentes titulares
Tercer parcial y
muestra de proyectos
26 de mayo al 30 de junio
23 al 27 de junio
Docentes titulares
Entrega de calificaciones
Tres días hábiles después de la fecha de
cierre de parcial en servicios escolares en
original y copia firmadas
Servicios escolares en original y copia
firmadas
Exámenes generales de conocimientos
(EGC)
Se entregarán el 26 de mayo
En la coordinación de la licenciatura
Gestión para la visita de acercamiento al
centro de educación inicial , de las docentes
en formación de la LEI
26 al 28 de febrero
Coordinación de la licenciatura
Creación del Plan de
visita
de
acercamiento
al centro de educación
inicial, instrumentos de entrevistas,
instrumentos de observación, etc.
21 de febrero
Colegiado de la LEI y docente titular del
curso de Observación y análisis de la
practica en los centros de educación inicial

14. Actividad
Fecha
Responsable
Período de validación
visita
de
acercamiento al centro de educación
inicial
24 al 28 de marzo
Docente titular del curso de Observación
y análisis de la practica en los centros de
educación inicial y directivos
Primera visita de acercamiento
centro de educación inicial:
Periodo del 01 al 04 de abril (1 a 2 días)
Supervisión por parte de los docentes
de la LEI
Segunda visita
de acercamiento al
centro de educación inicial
Periodo del 12 al 14 de mayo ( 2 a 3
días)
Supervisión por parte de los docentes
de la LEI
Período de validación
visita
de
acercamiento al centro de educación
inicial
26 al 30 de mayo
Docente titular del curso de Observación
y análisis de la practica en los centros de
educación inicial y directivos
Tercera visita de acercamiento al centro
de educación inicial
Periodo del 02 al 06 de junio (3 a 4 días)
Supervisión por parte de los docentes
de la LEI
Revisión de registros
7 al 11 de abril, 19 al 23 de mayo, 9 al
13 de junio
Docente titular del curso de Observación
y análisis de la practica en los centros de
educación inicial y directivos
Reunión de colegiado LEI
21 de febrero, 31 de marzo, 23 de
mayo, 30 de junio
Docentes de la LEI
Curso de primeros auxiliados
Dos meses y medio a tres 2hrs.
Los días sábados
constancia de la Secretaria de Trabajo y
Previsión Social.
Universidad Popular de Tehuacán
al