1. EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN
ARTÍSTICAS

2. ESTE CAMPO FORMATIVO POTENCÍA:
Sensibilidad
iniciativa
Distintos
Curiosidad
lenguajes
espontaneidad
Niños y niñas
Mediante Imaginación
experiencias creatividad
Gusto por lo
estético.

3. DESARROLLAR ESTAS CAPACIDADES DESDE
EDADES TEMPRANAS
Sonido
Imagen Sensación, forma, composición, metáforas, transformar
Palabra objetos, movimientos, fantasía.
Lenguaje corporal
4 lenguajes: dramática y apreciación
Necesidad de comunicar sentimientos y pensamientos
teatral, musical, visual y corporal,
Expresión
artística

4. EVOLUCIÓN DE LAS FORMAS DE EXPRESIÓN
 Descubren su cuerpo y
entorno
 Manipulan objetos
 Atención auditiva y
visual en objetos
coloridos y sonoros
 Se expresan con
llanto, risa, voz, canto.

5. CRECEN Y VIVEN EXPERIENCIAS ESTIMULANTES
 Cantan repitiendo
sílabas finales
 Inventan canciones
 Se mueven con soltura
al oír música
 Imitan movimientos y
sonidos
 Con el juego simbólico
transforman objetos

6. HACIA LOS 3 A 4 AÑOS
Distinguen si Dominan Se centran La forma
Transforman Manipulan
las frases texto y ritmo en predomina
fragmentos instrumentos
son lentas o de movimientos sobre el
de tonadas
rápidas canciones físicos color

7. A LOS 4 AÑOS
 Se interesan por
líneas, formas y colores
 Descubren que pueden
moverse y comunicarse
a través del juego
 Emociones: Lenguaje
oral, gestual, asumen
roles, crean
escenarios, dramatizan
cuentos

8. PREESCOLAR
El niño y
niña
Siente, pien
sa, imagina,
inventa
Las
imágenes, soni
dos, movimient
o, escenografí
a y demás
recursos lo
estimulan Intentan
Aprecia comprender
produccione el
s artísticas significado
y opina de de una
ellas obra, piensan
el cómo y el
porqué

9. ESTAS HABILIDADES CONTRIBUYEN AL
DESARROLLO INTEGRAL POR:
Habilidades motoras Descubren otras opiniones
Hay diferentes puntos su expresión no es la
Material, herramientas y recursos Tijeras, pinceles, crayolas
diversos. títeres, etc. de vista y formas d única y respetan la
expresión. diversidad.
Habilidades perceptivas Idea de cultura
Desarrollan la idea que Cuando ven arte del
Resultado de Expresan al pintar, por la
observar, palpar, escuchar, bailar. música, danza y teatro. por el arte se acercan a pasado, tienen una idea
la cultura de sus orígenes
Oportunidad de elegir Experimentan sensación de logro
Experimentan
Cómo construir un juguete ó El arte es abierto para
Toman decisiones
guiñol. satisfacción de sus
quien lo crea.
producciones.

10. DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS
SEÑALADAS
 Abrir espacios  Manipulan con
específicos para las libertad y a su ritmo
actividades artísticas. materiales como
 Se necesita espacio arcilla, masa. . .
para jugar, cantar, oír  Experimentan
música y bailar. técnicas básicas:
 Enriquecen su Acuarela, acrílico, cra
lenguaje, desarrollan yola, collage.
memoria, la  En la representación
atención, expresión teatral confluye la
corporal. música, danza, plástic
a y literatura.