Este documento presenta las actividades del Nivel III de Profundización I del Conocimiento en TIC. Instruye a los lectores a explorar portales educativos como Colombia Aprende para encontrar recursos digitales de apoyo y compartir experiencias. Luego describe criterios para seleccionar recursos educativos digitales como su relación con los objetivos y habilidades de los estudiantes. Finalmente, muestra ejemplos de portales educativos internacionales y guía a los lectores a explorar recursos interactivos en esos sitios.

1. BIENVENIDOS A

2. PROFUNDIZACION I DEL CONOCIMIENTO EN TIC
NIVEL III

3. ACTIVIDADES DEL NIVEL
.

4. PRESENTACION DEL
MOMENTO II

5. EXPLORACION, MANEJO Y EVALUACION
DE LOS CONTENIDOS
Explorar el portal educativo Colombia aprende a nivel nacional, así
como otros a nivel internacional (RELPE, EDUCARED,
EDUCARCHILE), para la consulta de recursos educativos de apoyo
a la labor docente y para compartir con los demás miembros de la
comunidad virtual experiencias, recursos, opiniones que
contribuyen al procesos de enseñanza-aprendizaje a partir de la
planeación de una unidad didáctica con el uso de los recursos
digitales.

6. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Clasificación de los recursos digitales:

7. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

8. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Criterios para la selección de los
materiales educativos digitales.
A continuación algunos criterios a tener en cuenta
en la selección de los medios presentados por
Méndez.
 Que tengan relación con los objetivos y
capacidades. Para ello el docente ha de saber
qué enseñar y qué serán capaces de hacer los
estudiantes.

9. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Criterios para la selección de los materiales
educativos digitales.
Debe haber correspondencia con las
siguientes características del estudiante:
 Ritmo de aprendizaje
 Percepción verbal
 Percepción auditiva y visual
 Experiencia en el uso del medio
 Inteligencia
 Motivación

10. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Criterios para la selección de los materiales
educativos digitales.
 Debe haber correspondencia con las
siguientes características del estudiante:
 Ritmo de aprendizaje
 Percepción verbal
 Percepción auditiva y visual
 Experiencia en el uso del medio
 Inteligencia
 Motivación

11. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 Niveles de sofisticación. Si algunas veces el
objetivo puede oscurecer la utilidad de los medios,
debemos de emplearlos considerando las
características del estudiante, explicándoles cómo
funcionan, con un lenguaje claro.
 Costo. Aunque éste no limitará la utilización del
medio óptimo, debemos de tenerlo en cuenta.
 Disponibilidad. Conviene utilizar
fundamentalmente los recursos del medio, de la
comunidad.
 Calidad técnica. Las ideas se presentan en forma

12. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 El medio debe ser funcional, Algunos medios motivan,
orientan, permiten retener y desarrollar el aprendizaje y las
destrezas mentales, algunos otros no lo hacen.
 Cantidad de información y nivel de participación del alumno.
Ha de evaluarse los niveles y sabremos que los sistemas
simbólicos imparten mayor información que la imagen, los
medios visuales motivan la participación directa del estudiante.
 Condiciones del estudiante: el material está acorde con las
destrezas mentales del estudiante, de tal manera que éste puede
decodificar los mensajes.
 Los factores físicos que aludirán, a la organización del grupo,
tiempo disponible y el espacio en el cual el medio será utilizado.

13. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
EXPLORACION DE RECURSOS DIGITALES
NACIONALES E INTERNACIONALES
Ejemplos de Portales Educativos:
a. Colombia Aprende
b. EDUCARED
c. RELPE
d. EDUCARCHILE

14. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 www.colombiaaprende.edu.co
 www.educarchile.cl

 www.relpe.org
 www.educared.org

15. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
COLOMBIA APRENDE:
Exploremos el siguiente portal:
http://esp.brainpop.com/tecnologia/comp
utadoraseinternet/blogs/

16. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

17. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

18. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

19. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

20. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

21. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

22. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

23. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

24. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

25. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

26. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

27. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

28. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

29. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

30. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Ejemplo de un recurso Interactivo que pertenece al área de
Ciencias Naturales, para los grados 4-5 y deseamos que la
búsqueda se haga por Recurso Interactivo

31. ACTIVIDAD 1: BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

32. FIN DE LA ACTIVIDAD