Este documento describe un proyecto de investigación-acción para mejorar la convivencia entre los niños y niñas de tercer grado en una escuela primaria en Venezuela. El proyecto implementó varias actividades pedagógicas como observaciones, juegos, talleres y obras de títeres para enseñar valores como la cooperación y reducir la agresión. Los resultados mostraron una mejor integración y comportamiento entre los estudiantes. El documento concluye que el entorno familiar influye en el comportamiento y que es importante continuar enseñando valores a los