Este documento presenta la planificación microcurricular de la asignatura de Estudios Sociales para el décimo grado de la unidad educativa "10 de Agosto". Incluye la información sobre el docente, objetivos de aprendizaje, contenidos, destrezas, indicadores de evaluación y estrategias metodológicas. Además, propone un proyecto interdisciplinario sobre interculturalidad que involucra a Matemáticas y Estudios Sociales, el cual se desarrollará en la novena semana. Finalmente, detalla las actividades de ref

1. MSc. Angelita Aguilar
Coordinadora Pedagógica

2. La planificación microcurricular esta conformada por
5 secciones .
Datos informativos
Planificación disciplinaria
Planificación interdisciplinaria
Planificación necesidades educativas
Planificación de actividades complementaria.

3. Todos los docentes debemos tener claro según las indicaciones del asesor pedagógico
,que para las notas del primer parcial debemos tener notas de dos insumos.
Portafolio y proyectos.
Para cumplir con estos parámetros.
Los docentes debemos planificar en la parte de interdisciplinariedad el proyecto.
La idea generadora será la interculturalidad. Que se trabajara en todos los años.
Las asignaturas
Matemática. Deberá colocar una destreza , el indicador, y las actividades que permita
desarrollar el proyecto con el tema. interculturalidad.
Estudios sociales Deberá colocar una destreza , el indicador, y las actividades que permita
desarrollar el tema de la interculturalidad.
Tema.: En el mundo todos somos iguales (10EGB)
Para desarrollar este proyecto se ha determinado que se ejecutará en la semana nueve.

4. UNIDAD EDUCATIVA FISCAL
“10 DE AGOSTO” AÑO LECTIVO: 2022-2023
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docentes: MSc. ANGELITA AGUILAR Área: CIENCIAS SOCIALES Asignatura: ESTUDIOS SOCIALES
Unidad Didáctica: UNO Título de la Unidad: N.º Semanas: 8
Grado/Curso: DECIMO EGB Paralelos: A, B, C, D Fecha de inicio: 19 /09/2022
Valores u otros ejes transversales: Interculturalidad, Cuidado dela salud, Protección delMedio Ambiente,
Educación Sexual
Fecha de finalización: 11/11/2022
SECCION: MATUTINA/VESPERTINA
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Competencias:
Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales

5. NOMBRE DEL PROYECTO INTERDISCIPLINAR, EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE, RETO: En el mundo todos somos iguales (INTERCULTURALIDAD )
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: los estudiantes comprenderán, mediantes el análisis de textos audiovisuales, investigaciones, la diversidad de la población mundial para valorar e incentivar el respeto a las
diferentes culturas, tanto internas como externas .
Competencias:
Competencias comunicacionales Competencias matemáticas Competencias digitales Competencias socioemocionales
CONTENIDOS
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEÑO
INDICADORES DE EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
METODOLÒGICAS ACTIVAS
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
Proyecto construcción de la
interculturalidad.
CS.4.3.5. Examinar el concepto
“interculturalidad” y posibles
acciones concretas de
practicarlo en la escuela y
otros espacios locales más
cercanos.
I.CS.4.11.2. Analiza los
mecanismos que tiene el
Estado, la fuerza pública y los
ciudadanos para el
cumplimiento de su papel como
garantes y veedores de los
derechos humanos, en un
contexto de interculturalidad,
unidad nacional y globalización.
(J.1., S.1.)
Analizar lo que es diversidad
cultural en el mundo.
Analizar que ha provocado la
diversidad cultural.
Analizar la parte positiva y
negativa que ha provocado el
hecho de que ciertas
civilizaciones tengan diferentes
culturas.
Comprender porque si existe
una sola humanidad existe la
diversidad..
En tu cuaderno, con un
esquema, escribe una reflexión
que se titule: “Aprendamos a
convivir”.
Rubrica de evaluación
registro
ACTIVIDADES
INTERDISCIPLINARI
AS
PROYECTO
DCD .M.
DCD. CS.
DCD.EC
4 SEMANA

6.  Deberán realizar su planificación interdisciplinar de la
siguiente manera.
 Seleccionar la idea generadora.(Democracia)
 Crear el nombre del proyecto( Elige tu gobierno de manera
consiente)
 Seleccionar destrezas indicadores de dos o mas asignaturas
de esta manera su proyecto será interdisciplinariedad.
 Matemática.
 Estudios sociales.
 Artística.
 Producto final: Dramatizar un proceso electoral .

7. ESTUDIANTESCONNECESIDADESEDUCATIVASESPECÍFICAS:
CONTENIDOSESENCIALES
DESTREZASCONCRITERIOSDE
DESEMPEÑO
INDICADORESDEEVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
METODOLÒGICASACTIVAS
ACTIVIDADESEVALUATIVAS
INICIODELSIGLOXX
PAG.12-13-14
Identificar lainfluenciayel
impactodelaRevolución
bolcheviqueydelaPrimera
GuerraMundialenla
economíaylasociedad
latinoamericana.R.FCS.4.1.46.
Conocer elimpactodela
Revoluciónbolchevique,la
PrimeraySegundaGuerra
Mundial,laOrganizacióndelas
NacionesUnidasylaluchapor
elrespetoalosderechos
humanos.(J.3.,I.2.)I.CS.4.4.2.
Determinarunpequeñotema
deanálisis.
REFLEXION
Realizar unpreguntacorta
sobreeltemaleído
CONCEPTUALIZACION.
Realizarorganizadorgraficode
untemadeterminado
APLICACION
Plantear preguntas.
Dibujar mapas
Establecersimbologías
Técnica
Observación
Cuestionariodepreguntas
Instrumento
Rubricadeevaluación
registro

8. TUTORÍA.
• Actividades del DECE
• Programa de Contención
Socioemocional
• Programa Educando en familia
• Programa de Intentos Autoliticos
(suicidios)
• Programa de prevención de consumo
de substancias, alcohol, tabaco y otras
substancias; cero drogas.
• Programa del bien vivir (violencia
sexual y/o maltrato intrafamiliar)
• Programa Escuela Segura
• Programa OVP orientación vocacional y
profesional
• -Acompañamiento a estudiantes
• Consejo de aula (directiva)
• Integración de curso
• Programas Institucionales
• Minuto cívico
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES EVALUATIVAS

9. LECTURA CRITICA.
Se trabajara con un
texto de lectura.
Analisis
Síntesis
Dramatizaciones
Etc
HORASDEACOMPAÑAMIENTODOCENTE PARAEL DESARROLLO DEACTIVIDADESCOMPLEMENTARIAS PARAELREFUERZO YFORTALECIMIENTODELOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADESPLANIFICADASPARALASHORASDE
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTEPARAEL REFUERZOY
FORTALECIMIENTODE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIASMETODOLÓGICASACTIVASPARAEL
REFUERZOYFORTALECIMIENTODELOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDADESEVALUATIVAS

10. PROGRAMA PARA EL
FORTALECIMIENTO DE LA
IDENTIDAD INSTITUCIONAL.
Socializar el código de convivencia
Misión / Visión / Ideario /
Políticas
Institucionales / Himno / Lema /
Mascota / Grito / Uniforme
Proyecto Respiremos Inclusión en
espacios educativos (estrategia de
no discriminación de movilidad
humana, discapacitados,
diferencia sexual) ACNUR -ONU
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS DE
ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA EL
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS
APRENDIZAJES
ACTIVIDADES EVALUATIVAS

11. GRACIAS