la conferencia APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA, en este recorrido vas a dar unos PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA y encontrarás un CATÁLOGO de APLICACIONES con sus respectivos PROGRAMAS de los cuales algunos seleccionaremos para explicar como se pueden integrar en el PROCESO DE VIRTUALIZACIÓN de la EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
Cuadernia es una herramienta muy útil para la creación de actividades que vayan a la par con lo planeado para una mejor comprensión de los temas a explicar o a su vez se puede utilizar este recurso para un mejor desenvolvimiento de los estudiantes con la interacción con la tecnología.
Curso Online eXeLearning. Diseño y Creación de Contenidos Didácticos Scorm, e...Ana Rosiris Castro Méndez
Para inscribirte en este curso eXeLearning enttra en el siguiente enlace http://www.elearningfacil.com/cursos/curso-exelearning/
Un curso donde obtendrás un diploma acreditando la formación por 75 horas.
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Palestra Felipe Barros - 5ª conferência: Invista em tecnologia como uma ferramenta estratégica para IES privadas
Potencialize a velocidade das informações e obtenha resultados mais acurados ao integrar o sistema Back Office ao sistema acadêmico
Taller final unidad 4 asesoría para el uso de las TICKevin Pérez
Elabore una reflexión analítica y argumentada, en la cual usted exprese lo aprendido durante las 4 semanas del curso. ¡Atención! No es dar respuesta a la pregunta: ¿Qué aprendió en el curso?, sino con base en lo aprendido, poder elaborar una reflexión analítica y argumentada de la educación nacional, mundial, su rol como maestro y el rol de la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en los procesos pedagógicos mediados por las tecnologías.
Puede encapsular en la reflexión todos los temas, o solamente tomar los que para su proceso tuvieron más relevancia.
Palestra Darcius Damillvicz - 5ª conferência: Invista em tecnologia como uma ferramenta estratégica para IES privadas
Alternativas para mensurar o retorno dos
investimentos em tecnologia e decidir sobre a continuidade de um projeto para esta área
E se lhe dissessem que o seu negócio local pode ter uma dimensão nacional a um custo baixíssimo???
Ficaria incrédula... certamente... Mas acredite que é possível... veja como!!!
A Blink Beauty é uma rede afiliada de Centros de Estética e Bem-Estarcujo objetivo é dar ao seu negócio local, uma dimensão nacional.
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la Información y el Conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la atención de todo tipo de público.
Asignación 2: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenido Didácticos-Slide Share
Investiga en libros o en el Internet los temas de la unidad III: Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos Didácticos. (Este tema no está en el programa de la asignatura)
Le damos la bienvenida a la conferencia APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA, en este recorrido vas a dar unos PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA y encontrarás un CATÁLOGO de APLICACIONES con sus respectivos PROGRAMAS de los cuales algunos seleccionaremos para explicar como se pueden integrar en el PROCESO DE VIRTUALIZACIÓN de la EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
P R E S E N T A C I O N T E M A T I C A2Fabio Munévar
Le damos la bienvenida a la conferencia APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA, en este recorrido vas a dar unos PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA y encontrarás un CATÁLOGO de APLICACIONES con sus respectivos PROGRAMAS de los cuales algunos seleccionaremos para explicar como se pueden integrar en el PROCESO DE VIRTUALIZACIÓN de la EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. PRESENTACIÓN BIENVENIDA Le damos la bienvenida a la conferencia APLICACIONES INFORMÁTICAS PARA LA EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA , en este recorrido vas a dar unos PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA y encontrarás un CATÁLOGO de APLICACIONES con sus respectivos PROGRAMAS de los cuales algunos seleccionaremos para explicar como se pueden integrar en el PROCESO DE VIRTUALIZACIÓN de la EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA.
4. TÓPICOS CONCEPTUALES PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA 1 ¿QUE SON LAS APLICACIONES INFORMÁTICAS? 2 CREACIÓN DE MEDIADORES DIDÁCTICOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR 3 CATÁLOGO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS
6. TEXT TEXT TEXT TEXT Reflexione Si lo oigo me olvido, si lo veo me acuerdo, si lo hago lo aprendo“ (Principio de la pedagogía activa)
7. PRIMEROS PASOS HACIA LA INFORMÁTICA Company Logo Volver 1 Tiene una historia para contar… La aparición de la escritura, el alfabeto griego, la imprenta el ábaco, la calculadora hasta llegar a las aplicaciones informáticas 2 Es una disciplina con profesionales que saben administrar la información. 3 La unión hace la fuerza del sistema. Hardware software y talento humano como partes de un sistema informático.
8. TEXT TEXT TEXT TEXT Reflexiones El contenido informa la metodología forma (Cura Borrero)
9. CATÁLOGO DE APLICACIONES INFORMÁTICAS TEXT TEXT TEXT TEXT GENÉRICAS Procesadores Word, Writer, Cálculos -Excel, Calc Diapositivas -Power point, Impress DISEÑO DIGITAL CONTENIDOS INTERNET Web Dreamweaver, aptana Animación Flash, osflash Fotografía Photoshop, Gimshop GráficosVectoriales Ilustrator,Inkscape Audio WavePad, W ink Video Jahshaka, Premier Diagramas: Visio, Smart Draw Mapas de Conocimiento CmapTool, FreeMind Actividades Educativas Jclic,Hot Potatos. Contenidos Avanzados Authorware, Toolbook, WEB 2.0 Blogger, Wordpress, youtube,flickr, Aulas Virtuales Moodle, edu20 Portales Informativos You tube, videos educativos Mundos Virtuales Second lyfe, habbo y sloodle Volver
10. PROGRAMA JCLIC ¿QÚE ES? ES Una Herramienta en la que se crean actividades multimedia ¿DONDE LA CONSIGO? En… La Página Oficial http://clic.xtec.cat/es/jclic/ E n… Zona de Descarga http://clic.xtec.cat/es/jclic/download.htm ¿PARA QUE SIRVE? PARA… la construcción de sopa de letras, puzzle, crucigramas, y otras actividades ¿DONDE LA APRENDO? En… http://clic.xtec.cat/es/documents/index.htm JCLIC
11. PROGRAMA CMAPTOOL ¿QÚE ES? ES … Una Herramienta para la creación de modelos de conocimiento CMAP TOOLS ¿DONDE LA CONSIGO? En… La Página Oficial http://cmap.ihmc.us/ En… Eduteka ttp://www.eduteka.org/Cmap1.php En… Zona de Descarga http://cmap.ihmc.us/download/ ¿PARA QUE SIRVE? PARA… La construccion de mapas conceptuales, diagramas, cuadros sinópticos, entre otros. ¿DONDE LA APRENDO? En… Grupo de Investigación orion http://grupoorion.unex.es/cmaptools/cmaptools.htm
16. SOFTWARE EDUCATIVO MEDIATIP MediaTIP: software educativo que enseña a crear libros didácticos multimedia -lidimedia bajo una metodología pedagógica llamada Taller Integral Pedagógico. El software esta compuesto por tres módulos: Material que enseña los términos, definiciones y conceptos relacionados con el libro didáctico multimedia (lidimedia). También describe el proceso evolutivo que ha tenido el libro desde el pasado hasta el presente. Secuencia metodológica del Taller Integral Pedagógico utilizada para la creación de lidimedias. El autor del lidimedia a medida que avanza por cada una de las etapas de aprendizaje de la secuencia metodológica del TIP va construyendo un lidimedia. (Ver ejemplo) Es una herramienta o aplicación que permite construir libros didácticos multimedia. El autor del libro ingresa componentes multimedia como textos, imágenes, sonidos y videos que son utilizados por el construmedia para generar un lidimedia piloto.
17. Gracias por su atención Fabio Ignacio Munévar Quintero [email_address] Móvil: 3006536465
