“El diseño como lenguaje y estrategia para potenciar las experiencias de los visitantes” Escuela de Museología_2011

2. Mis objetos

3. Mis colecciones

4. Influencia del Diseño en nuestras vidas
• Esta en contacto constante con
nosotros, aunque nos pase
desapercibido
• Son ideas traducidas a una forma
tangible
• Comunican de forma directa

5. Diseño estético

6. El Diseño es:
• Es difusor de cultura
• Medio de comunicación con influencia
formativa
El Diseñador:
• Tiene responsabilidad cultural
• Crea formas, objetos, espacios
• Comunica mensajes, crea valores, promueve
actitudes y cambios
• Modifica el entorno
• Resuelve problemas

7. Diseño responsable

8. Diseño responsable
Solarball
J. Liow’s
Chulha
Cocina Phillips-ONGs

9. Entornos educativos
Todo entorno tiene un lenguaje, se
expresa y se comunica.
“Los entornos son marcos para las actividades y
afectan significativamente a las pautas de uso, al
comportamiento y a las expectativas en la vida
doméstica, el trabajo, el ocio, diferentes espacios
comerciales, culturales y educativos”. (Heskett)

10. Entornos educativos
Kid´s Republic
Es pa c i o e x pr e s i v o

11. Entornos educativos
Kid´s Republic
Atmósfera e s t i m u l a n t e

12. Entornos educativos
Kid´s Republic
Bu r b u j a s d e l e c t u r a

13. Entornos educativos
Kid´s Republic
Comunicación I n t e r i o r -e x t e r i o r

14. Entornos educativos
Reggio Children

15. Entornos educativos
Reggio Children

16. Entornos educativos
Reggio Children
Conceptos para el diseño de espacios
• Flexibilidad total • Comunidad
• Relaciones • Constructivida
• Ósmosis d
• Polisensorialidad • Narración
• Epigénesis • Normalidad
rica

17. Entornos educativos
Diseño de espacios
Fl e x i bi l i da d t
Re l a c i o
Mundo Nuevo – La Plata

18. Entornos educativos
s or i a l i da d Diseño de espacios
Museo FerroWhite-Bahía
Blanca
Epigénesis Ósmosis
Museo del Puerto – Bahía Blanca

19. Entornos educativos
Diseño de espacios
Explora - Roma
C o mu n
i da d
Co n s t r u
Citta della scienza - Nápoles
c t i v i da
d

20. Entornos educativos
Diseño de espacios
N o r ma l i d
a d r i c a
Narración
Citta della scienza - Nápoles
Fundación Caixa Forum - Barcelona

21. Diseño de propuestas educativas
y culturales
Diseño de Módulos en Centros o Museos Interactivos
Los Módulos Interactivos son equipamientos que
responden a un tema especifico, son
“autocontenidos” y se completan con la presencia
del usuario. Se piensan, diseñan y construyen
especialmente para cada exposición.

22. Diseño de propuestas educativas
y culturales
Consideraciones para el diseño de Módulos Interactivos
• Aspectos relativos a la actividad o experiencia
• ¿Qué sensaciones o acciones involucra?
• ¿Cuál es su objetivo?
• ¿Qué se espera que haga el visitante?
• ¿Cuál es el tiempo de participación estimado?
• ¿Involucra a otros visitantes?
• ¿Requiere asistencia de un orientador?

23. Diseño de propuestas educativas
y culturales
• Aspectos de la interacción
• Usuario, edad, percentil ergonómico,
• Estética atractiva,
• Mensaje claro y contextualizado,
• Interfase coherente al usuario y a la actividad.
Interacción propone nuevos modos de percibir, hacer, sentir y pensar.

24. Diseño de propuestas educativas
y culturales
• Aspectos técnicos
• Materiales
• Procesos
• Terminación superficial
• Componentes estándar
• Transporte
• Proveedores
• Costos

25. Diseño de Módulos Interactivos
Cuentan los Colores

26. Diseño de Módulos Interactivos
Animales Fantásticos

27. Aventurarse a nuevos caminos
Las voces de los visitantes
Materiales que retroalimentan nuestro trabajo:
• Observar, escuchar, tomar nota, fotografiar las
experiencias de los visitantes.
• Los libros de visitas.
• Las herramientas 2.0.

28. Aventurarse a nuevos caminos
Herramientas 2.0
Son aplicaciones web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad
y la colaboración. Son los entornos donde se
puede compartir recursos y publicar
materiales para su difusión mundial.
(Wikipedia)

29. Aventurarse a nuevos caminos
Herramientas 2.0
• Sitios de documentos
• Sitios de Videos
• Sitios de Fotos
• Plataformas Educativas
• Redes Sociales

30. Aventurarse a nuevos caminos
Facebook en Museos o Centros Interactivos
Aportes de
• Permite comunicación diaria
• Registra estadísticamente los públicos
• Permite que los visitantes hagan
preguntas
• Posibilita la interacción entre visitantes
• Facilita el intercambio de
opiniones, críticas y
sugerencias, fotos, videos y materiales

31. Aventurarse a nuevos caminos
Facebook: Diálogo con los visitantes

32. Aventurarse a nuevos caminos
Facebook en los Museos y Centros Interactivos

33. Aventurarse a nuevos caminos
Facebook: Diálogo con los visitantes
Explora – Museo dei Bambini di Roma
Tate Londres

34. El Diseño como lenguaje y estrategia

35. Convertir el aprendizaje en un hobby

36. Muchas Gracias!!