Un grupo de maestras y estudiantes proponen mejorar el parque infantil de su escuela mediante el uso de llantas de carro. Sus objetivos son fomentar el trabajo en equipo, enseñar a los niños a cuidar el lugar donde juegan y aprender que la tecnología incluye herramientas para transformar la vida. El proyecto involucra identificar recursos, investigar usos de llantas, pedir colaboración y construir objetos decorativos para el parque infantil usando llantas, pintura y herramientas.

1. PLANIFICADOR DE PROYECTOS TECNOLÓGICOS
1. FORMULACION DEL PROYECTO
1.1. Nombre del proyecto
RECONSTRUYENDO NUESTRA CREACION
1.2. Integrantes
STEFANY ERAZO, ÁNGELA GONZALES, SARA GONZALES, DIANA
QUINTERO.
1.3. Correos electrónicos.
Stefrerazo84@gmail.com,Angela,dianqd1@gmail.com
1.4. Institución Educativa y Sede
INSTITUCION FELIDIA/ SEDE REPUBLICA DE CUBA.
1.5. Grado
Preescolar y Primero de primaria.
1.6. Objetivos del proyecto (general y especifico)
Objetivo general:
Aprovechar el espacio disponible para la realización de arreglos en el parque
infantil escolar mediante el uso de las tics, vinculando estudiantes y maestros
para la generación de un ambiente sano y armónico.
la preocupación por la infancia y por el juego hace posible el desarrollo de
parques infantiles y espacios específicos para jugar
-Arreglar el parque para que los niños puedan jugar en un entorno más seguro
para ellos, adecuarlo ya que no se encuentra en las debidas condiciones para su
uso.
Proponer un proceso que contenga las diferentes etapas necesarias para
convertir las llantas usadas en objetos decorativos para espacios interiores como
jardines escolares gimnasios, parques infantiles.
1.6.1.
1.6.2. Objetivos específicos:
• Fomentar el trabajo en equipo trabajando juntamente maestros y alumnos.
Planificador de proyectos tecnológicos por Zalathiel Cárdenas Bonilla se distribuye bajo
una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivar 4.0 Internacional.
Basada en una obra en zalathiel.blogspot.com.

2. • Enseñar al niño la importancia del cuidado del lugar donde juega.
• Aprender que tecnología no es solo el computador, el celular, las maquinas,
que hay herramientas y artefactos tecnológicos que sirven para transformar
la vida del ser humano.
• desarrollar el trabajo en equipo como las responsabilidades individuales y
grupales y el sentido de pertenencia.
2. DISEÑO CURRICULAR
2.1. Competencias
Básicas Ciudadanas Laborales
Reconozco productos
tecnológicos de mi entorno
cotidiano y los utilizo en
forma segura y apropiada.
*Trabajar
constructivamente en
equipo para alcanzar una
meta común.
*Cuidar del medio
ambiente.
*Identificar, transformar,
innovar procedimientos.
*Elaborar modelos
tecnológicos.
2.2. Desempeños
Básicas Ciudadanas Laborales
Identifico y utilizo artefactos
que facilitan mis actividades y
satisfacen mis necesidades
cotidianas(deportes, salud,
estudio,alimentación,comu-
nicacion, entre otros.
*Colaboro activamente para
el logro de metas comunes
en mi salón y reconozco la
importancia que tienen las
normas para lograr esas
metas. (Por ejemplo, en
nuestro proyecto de
practica)
*Comprendo que las
normas ayudan a
promover el buen trato y
*Escucho la información,
opinión y argumentos de
otros sobre una situación.
*Invento nuevas formas
de hacer cosas
cotidianas.
*Cumplo las normas de
comportamiento definidas
en un espacio dado.
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3. evitar el maltrato en el
juego y en la vida escolar.
2.3 Contenidos
• Considerar el posible interés de los niños
• Encontrar recursos para el proyecto
• Observar y elaborar la investigación pertinente sobre las ruedas (llantas).Material,
procedencia, usos, etc.
• Pedir la colaboración de padres de familia, con pintura o cualquier material con que
pueda colaborar.
2.4. Competencias Siglo XXI
Marque la habilidad o habilidad del Siglo XXI que su proyecto potenciará
en sus estudiantes, recuerde que debe ser coherente con los objetivos,
competencias, actividades, evaluación.
Habilidades de aprendizaje e innovación
Creatividad e innovación
Pensamiento crítico y resolución de problemas
Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnología
Alfabetismo en manejo de la información
Alfabetismo en medios
Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesional
Flexibilidad y adaptabilidad
Iniciativa y autonomía
Habilidades sociales e inter-culturales
Productividad y confiabilidad
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4. Liderazgo y responsabilidad
Otra:
Creatividad, responsabilidad.
3. METODOLOGÍA DEL PROYECTO
3.1. Actividades del proyecto
Tenga en cuenta las fases de un proyecto tecnológico:
1. Identificación de oportunidades
2. Diseño
3. Organización y gestión
4. Planificación y ejecución
5. Evaluación y perfeccionamiento
a. Instrumentos
b. Herramientas
Taladro, Herramienta de corte, pala, pica, barretón.
c. Productos tecnológicos elaborados por los estudiantes
3.2. Actividad Enfoque Educativo Ciencia Tecnología y Sociedad CTS
Todos los materiales usados son tecnología, que en ciertos momentos
nos sirve para cumplir con una determinada tarea.
Nos enfocamos en que los niños conocieran que hay otras formas de
tecnología diferentes a las ya conocidas, que se puede hacer tecnología
pintando, usando una maquina de cocer, licuando un jugo, y así en
diferentes tereas cotidianas de nuestra vida.
5. EVALUACION
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Llantas, pintura, brocha, laso.
Reconocieron que son herramientas y que son instrumentos tecnológicos Y Utilizaron algunos de
estos para realizar el proyecto.

5. Al inicio Durante Al finalizar
Se hará un sondeo
para saber que tanto
saben los niños sobre
tecnología,
herramientas e
instrumentos y su uso
adecuado, y así
trabajar en base a sus
saberes previos.
En el proceso evaluamos la
participación, cooperación,
atender reglas, trabajo en
equipo de los estudiante
tanto en grupo como
individual.
*rubricas de caritas
(trabajamos todos, nos
escuchamos, nos
divertimos)
*Tabla S.P.A.
6. Estrategias para estudiantes con NEE
7. Uso de TIC
Tecnología – Hardware
Cámara
Computadora(s)
Cámara digital
Reproductor de DVD
Conexión a Internet
Disco láser
Impresora
Sistema de proyección
Escáner
Televisor
VCR
Cámara de
vídeo
Equipo de vídeo
conferencia
Otro
Tecnología – Software
Base de datos/Hoja de cálculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrónico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imágenes
Buscador Web
Multimedia
Desarrollo de
páginas web
Procesador de
texto
Otro
Materiales impresos
Rubricas, actividades para los niños.
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6. Recursos de Internet
Guía 30,
Otros Recursos
Llantas de carro, pintura de varios colores,
herramientas de corte
8. Bibliografía, webgrafia, cibergrafia y filmografía
https://www.google.com.co/#q=parque+infantil+con+llantas
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7. Recursos de Internet
Guía 30,
Otros Recursos
Llantas de carro, pintura de varios colores,
herramientas de corte
8. Bibliografía, webgrafia, cibergrafia y filmografía
https://www.google.com.co/#q=parque+infantil+con+llantas
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