Este documento describe el concepto de U-Learning y cómo puede llevarse una clase presencial a este formato de educación a distancia. El U-Learning aprovecha las nuevas tecnologías para que los estudiantes decidan cuándo y dónde acceder a los contenidos educativos a través de Internet. Esto permite la comunicación asíncrona y síncrona entre estudiantes y profesores sin limitaciones espacio-temporales. El U-Learning ofrece flexibilidad para combinar trabajo y estudios ya que no requiere asistencia permanente a un a
Presentación colaborativa sobre qué es e-learning, qué no lo es, ventajas y desventajas.
Seminario de Introducción al e-learning - SIEL 2°B
escrito por: Maria Eugenia Moreno y Norma Tosco
Presentación colaborativa sobre qué es e-learning, qué no lo es, ventajas y desventajas.
Seminario de Introducción al e-learning - SIEL 2°B
escrito por: Maria Eugenia Moreno y Norma Tosco
Una de las herramientas básicas para el ingeniero es la toma de decisiones basada en modelos del process management. Este curso, brinda los pasos iniciales, para formular estos modelos, desde la experiencia de la ciencia política, la economía y la dinámica de sistemas.
Definición, Características, Antecedentes, Generaciones, Teorías dela EAD, Retos, Alcances, Limitaciones, Normativa Legal, Educación Virtual, Perfil del Docente y del Estudiante, EAD en Venezuela
1. Universidad Fermín Toro
Vicerrectorado Académico
Maestría en Educación Superior
Mención Docencia Universitaria
Educación Presencial al U-Learning
Participante: Ruth Chávez
C.I. 13.925.050
2. Se denomina U-learning a la educación a distancia
aprovechando las nuevas tecnologías al alcance, con las que el
alumno decide el lugar y el tiempo que le dedicará a su
capacitación.
Las nuevas herramientas de comunicación como las
netbooks, las tablets, los smartphones, entre otros, le permitirán
acceder a los contenidos académicos. A través de Internet
utilizando para ello herramientas o aplicaciones de hipertexto
(correo electrónico, páginas web, foros de discusión, chat,
plataformas de formación -que aúnan varios de los anteriores
ejemplos de aplicaciones-, etc.) como soporte de los procesos
de enseñanza-aprendizaje.
3. Gracias a las nuevas Tecnologías de la Información y
la Comunicación (TIC), los estudiantes "en línea"
pueden comunicarse con sus compañeros "de clase" y
docentes (profesores, tutores, mentores, etc.), de forma
síncrona o asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es
decir, se puede entender como una modalidad de aprendizaje
dentro de la educación a distancia en la que se utilizan las
redes de datos como medios (Internet, intranets, etc.), las
herramientas o aplicaciones hipertextuales como soporte (por
ejemplo, correo electrónico, Web, chat, etc. ) y los contenidos
y/o unidades de aprendizaje en línea como materiales
formativos.
4. Dentro de la modalidad a distancia, es una de las opciones que
actualmente se utiliza con mayor frecuencia para atender la
necesidad de educación continua o permanente. La generación
de programas de perfeccionamiento profesional no reglados
está en crecimiento debido a que existe un reconocimiento de
que los trabajadores se capaciten y se adapten a los nuevos
requerimientos productivos. Dadas sus características y el
soporte tecnológico que lo respalda, se constituye en una
alternativa para aquellos que combinan trabajo y
actualización, ya que no es necesario acudir a un aula
permanentemente.
5. Si la educación a distancia es, desde sus orígenes, una opción
para atender la formación de personas adultas, éste tiene la
ventaja de que los usuarios eligen sus propios horarios, y
puede entrar a la plataforma desde cualquier lugar donde
tengan conexión a Internet. La educación virtual da la
oportunidad de que el estudiante elija sus horarios de estudio
convirtiéndose así en una muy buena opción para aquellas
personas autónomas que trabajen y quieran estudiar en sus
momentos libres; por otra parte es importante mencionar que
el U-learning es una excelente herramienta que puede ayudar
a los usuarios no solo a aprender conceptos nuevos sino
también a afianzar conocimientos y habilidades, aumentado
así la autonomía y la motivación de los estudiantes por
diferentes temas.
7. Para el desarrollo de competencias y asignaciones de actividades
de alguno de mis programas de instrucción que llevo a cabo en la
educación tradicional o presencial, podría llevarla a esta
modalidad de la siguiente manera:
Estrategia de aprendizaje Presencial Estrategia de aprendizaje U-Learning
Exposición del docente y del alumno Exposición de manera sincrónica
individual o en equipo. mediante una Video conferencia o
video Chat.
Exposición del Docente, preguntas y Exposición de manera asincrónica a
respuestas. través de la publicación de un video
en sitios Web sociales que permitan
almacenar y publicar los mismos como
Entrega de un Trabajo Escrito sobre un Entrega de un Trabajo youtobe. Correo
el caso de digital vía
tema especifico. electrónico.
Análisis de un tema particular y Entrega Publicar un ensayo literario mediante
de un ensayo literario por los alumnos. sitios Web que permitan crear una
Wiki.
Análisis y Debate sobre tópicos de un Foro de discusión
tema en particular.