Este documento presenta la información general del Colegio St. John's para el ciclo escolar 2011-2012. Incluye su visión, misión e ideario, la estructura organizacional, los horarios, los programas permanentes, la organización curricular, los talleres extracurriculares, las clases de inglés, francés, educación física, entre otros. También presenta la normatividad que rige a los alumnos y docentes de la institución.

1. COLEGIO ST. JOHN’S“Mis principios rigen mis actos”51-2380-526-35-Px-0232011-2012PrimariaBienvenidos

2. COLEGIO ST. JOHN’S“Mis principios rigen mis actos”P R I M A R I A2011-2012

3. NUESTRA VISIÓN“Seremos la mejor institución educativa mundial, tendiente al rescate y fomento de los valores éticos y profesionales, a través de la búsqueda de la calidad en la educación, ya que de ella egresarán los líderes humanos, útiles, exitosos y felices que satisfagan las necesidades del presente y futuro y a la que todos querremos pertenecer”.

4. NUESTRA MISIÓN“Con calidad educativa trilingüe, en la comunidad St. John’s formamos líderes: humanos, integrales, felices, conscientes y comprometidos, capaces de trascender como mexicanos en nuestro mundo”

5. ¿Quiénes somos ?Una institución Trilingüe (Español, Inglés, Francés) (chino secundaria) Multinivel (preescolar a Preparatoria y Bachillerato)Multicampus (Manzanillo, Cancún, La Paz, México)Con un proyecto basado en una filosofía de Excelencia en el ser, el saber, el saber hacer y el saber estar con los demásModelo Educativo que integra las teorías más sólidas; la constructivista-humanista para la implementación de técnicas que logran formar redes cada vez más complejas de conceptos, conocimientos y habilidades aplicadas a la cotidianidad de los alumnos. Grupos con creación de ambientes que propician la inclusión.Un equipo académico profesional, en constante desarrollo y apasionado de su labor.Actividades e Instalaciones deportivas, científicas, culturales y académicas para el logro de altos estándares.Servicios que ofrecen seguridad y confort como :Cafetería, enfermería, psicopedagógico, transporte. Actividades Extra-clase.

6. NUESTRO ACTUAR, DEL YO AL MUNDO: IDEARIO INSTITUCIONAL

7. ESTRUCTURA ORGANIZACIONALAlumnos y familias

8. Proyecto de aula 2011-2012Todos los recursos y procesos estén encaminados al desarrollo de conocimientos, conceptos y habilidades complejas a través de una educación integral -orientada al constructo de competencias para la vida- implementada en secuencias didácticas, inteligencias múltiples, teoría de la voz generadora y trabajo colaborativo que oriente y facilite el quehacer en el aula.

9. PROPUESTA DIDÁCTICA DE DESARROLLO INTEGRAL

11. HORARIOS 6:50 a 2:30 quinto y sexto 7:20 a 2:30 primero a cuarto Talleres extraescolares: Horarios escalonados de 2:30 a 17:00 hrs. Salida al término de sus talleres por calle de Cacahuatales. Después de los horarios establecidos no se permite la entrada al campus. Entrada y salida por Cacahuatales (credencial)

12. Programas permanentesNeurolingüística de aula: iluminación, música efecto Mozart, arreglo de bancas, frisos.Lectura “Llegando leyendo para entender el mundo”: informativa, gráfica, formativa, científica 10 min. diarios. Escribo para comunicar, informar, soñar… 10 min. diariosDecreto mi día. Fecha, frase motivacional (decreto diario) en el pizarrón en relación a la internalización de una virtud. Un valor por mes.Tarea anotada en un extremo del pizarrón.(sólo materias y materiales) Se especifica en el Blog de cada grado.Preparación del formato del primer ejercicio ya anotado en el pizarrón.Gimnasia cerebral.Manejo de conductas meta (negociación, conciliación, etc.)

13. Programas permanentesGenerar un ambiente de participación, respeto y tolerancia permanentes. Reglamento pegado en salón ,en cuaderno de Formación Cívica y firmado por el Padre de Familia y el alumno.Recursos que abarcan inteligencias múltiples, uso de tecnología, material objetivo.Manejo de diversas técnicas de diagramación mental.Proyecto “Este tema nos gusta” en Español e Inglés para exposición verbal de diversos temas que aparecerán vía electrónica ya que son de carácter familiar. Se entregará calendario de participación.

14. Organización curricularBasada en un horario cruzado constituye una fórmula cálida, asertiva, de presencia; que favorece la integración y vinculación de saberes, los procesos nemotécnicos, la formulación de conceptos, el desarrollo de habilidades, las prácticas sociales, ambientales y éticas en todos nuestros alumnos.

15. Currículo General 1º y 2o grado EspañolTaller de Lectura y redacción Matemáticas Exploración del medio Natural y SocialLaboratorio de CienciasFormación Cívica y Ética.Educación ArtísticaEducación FísicaNataciónInformáticaFrancés -2 sesiones-Inglés-Laboratorio de Idiomas-Conversación1º Miss Leonor2º Miss Carolina

16. Currículo 1º InglésGrammarSpellingReading ComprehensionVocabularyMathematicsMemoryWork1º Miss Aidé

17. Currículo 2º InglésGrammarSpellingReading ComprehensionVocabularyMathematicsScienceSocial Studies2ºIsabel

19. Currículo General 3º a 6º grado Español Taller de Lectura y redacciónMatemáticas Ciencias NaturalesLaboratorio de CienciasHistoria-Geografía ( 3º) HistoriaGeografíaFormación Cívica y ÉticaEducación ArtísticaEducación FísicaNataciónInformáticaFrancés -3 sesiones-InglésLaboratorio de IdiomasConversación3º Miss Verónica5º Miss Luz María6º Miss Chayito4º Miss Elihseva

20. Currículo 3 º InglésGrammarSpellingReading ComprehensionVocabularyMathematicsScienceSocial Studies3º Miss Ivonne

21. Currículo 4 º InglésGrammarSpellingReading ComprehensionMathematicsCompositionScienceGeographyMiss Alda

22. Currículo 5º y 6º InglésGrammarSpellingReading ComprehensionMathematicsCompositionScienceLanguageArtsHistory5º Miss Vania6º Miss Lupita

24. TalleresMétodo productivo que potencia Todas las capacidades a través del desarrollo de habilidades complejas. Los talleres promueven el trabajo colaborativo, el liderazgo individual y social y la toma de decisiones.

25. LECTURA Y REDACCIÓNCarina Negrete Gandarilla Proyecto Transversal (Santillana. Sello Alfaguara) 8 títulos por grado literarios, científicos, culturales, etc.Dos ferias del libro interanuales Presencia de escritores 2 interanualesCuenta cuentos 2 interanualesClase AbiertaProyecto IntergeneracionalMaratón de LecturaCalificación en boletaPortafolio mensual de evidencias. (película, fotografía, publicaciones por nivel)Presencia del padre de familia (por invitación).

26. Miss Carina

28. LABORATORIO DE CIENCIASMa. Concepción Ortíz Muñoz Jornada Científica y Cultural St. John’s (segundo semestre)

29. Proyecto de “Emprendedores de la ciencia aplicada” (primer semestre)

30. Calificación para promedio en C. Naturales o Exploración del Medio

31. Jornada IntergeneracionalMiss Conchita

33. EDUCACIÓN FÍSICA Julio César NATACIÓN Fabián Jasso Colín, Teresita García CarrilloNatación: 1 Competencia interna, participación en eventos por invitación. (Distritales, Delegacionales, YMCA, ) con carácter de obligatoriedad. Torneo de Water polo.

34. Las actividades de Educación Física y Natación integran la calificación que aparece en boleta. En el rubro Educ. Física.

35. Son de carácter obligatorio. Fomentemos el deporte como una disciplina para el “bienestar de nuestros alumnos” como Cultura Deportiva.

36. Mini olimpiada (primer semestre)

37. Clase abierta de Natación y de Educación Física. (primer semestre)

38. Presencia del padre de familia (por invitación).

39. Nov. Tablas gimnásticas para la Revolución.

40. Jornada Intergeneracional.DESCANSOS DEPORTIVOSCLAUDIO AYALATorneos permanentes durante los descansos para todos los alumnos:

41. Cachibol

42. Soft-bol

43. Fut-bol

44. Presencia del padre de familia (por invitación).

45. Jornada Intergeneracional.Prof. Claudiorecreo activoProf. : Julio César

46. Miss TereProf. Fabián

48. Música y ArteElia Ruth Castellanos M. Concursos por convocatoria e invitaciónProyecto musical (segundo semestre)Proyecto interdisciplinario anual.Clase abierta (primer semestre)Exposición artística (segundo semestre)Calificación en boleta.Presencia del padre de familia (por invitación).Miss: Elia Ruth

49. LLUVIA DE COLOR. El arte es sobre todo un estado del alma. Marc Chagall

50. INFORMÁTICACristina Manejo de paquetería básica aplicada al manejo de la información y presentación de un trabajo interdisciplinario en alguna TICProductos de:Concurso de creatividad (segundo semestre)Desarrollo de habilidades en diseño de tarjetas: Navidad, amistad, intergeneracional, día de mamá , día de papá, etc.calificaciones en boleta.Presencia del padre de familia (por invitación).Portafolio de evidencias por alumno y grupo.Miss: Cristi

51. FRANCÉSDenisseGoudetGoudetPresenta proyectos durante el ciclo de:Conversación para “conocer al otro”Pequeños diálogos, juegos, rondas.Presentación de tema musical o de una poesía por grado para diversos festivales.Ejercicio de Locución (primer semestre)Calificación en boletaPresencia del padre de familia (por invitación).Clase abiertaCertificación (alumnos de 6º grado)Madame: Denisse

53. LABORATORIO DE IDIOMASNormand Olea LunaEquipo por alumno.Manejo de programa por aspectos grupal e individual.Presenta en forma bimestral un reporte del alumno por indicadores al padre de familia.Presencia del padre de familia (por invitación).clase abierta. Calificación en boletaRetroalimentación del proyecto de Inglés AMCO.

54. Teacher: Normand

55. COORDINACIÓN IDIOMAS YCONVERSACIÓN -INGLÉSTeacher GerardoProyecto:Exposiciones sobre temas emergentes y te interés para los alumnosDesarrollo de habilidades comunicativas en inglés como idioma franco.Presencia del padre de familia (por invitación).Calificación que se integra al promedio de Inglés Proyecto de habilidades comunicativas en Inglés durante el segundo semestre.

56. CUALIFICACIÓNOrientada al logro de resultados y a elevar registros personalesManejamos una evaluación holística, en tres momentos: inicial, de desarrollo y Terminal.

57. Integra diversos aspectos del día a día de nuestros alumnos.

58. Se entrega boleta electrónica:

59. Español- Inglés- Francés

60. Hábitos,

61. Observaciones

62. Gráfica de desempeño

63. Se realizan exámenes Bimestrales de Español e Inglés.

64. Se realizan dos entrevistas con cada padre de familia: inicial (agosto) e intermedia (enero) .Papás Co-educadores“Taller para mis papás” 3 Conferencias de carácter trimestral. “Un día con mi familia” Programa de ÉticaExposiciones familiares.Todas las actividades programadas yagendadas por mes

66. CLASES EXTRAESCOLARES Taller de Tareas en las áreas de Español e Inglés. inician 29 de agosto. Se enviará circular con horario y costo.Se van los alumnos a cafetería a las 14:20 p.m. acompañados de una profesora.Se cubre toda la tarea de ambas materias.La profesora es responsable de resolver dudas al respecto con los alumnos.

67. Talleresextra-clase Talleres extra-clase : Deportivos y Artísticos Inician el 29 de agosto. Se enviará circular con horarios y costos.Los alumnos deben presentar credencial del taller para que se les libere de la formación de salida. Se van los alumnos a sus áreas de trabajo en donde los esperan sus profesores. El coordinador de actividades deportivas es responsable de esta área. Estos talleres representan la cantera de donde se integran los selectivos en las diversas disciplinas. Informes y protocolos en el gimnasio del colegio.

68. NIÑOS A ENFERMERÍA Enfermera Clementina (Miss Clemen)*En todos los casos en los que el alumno manifieste sentirse “mal” habrá de seguirse el siguiente procedimiento: *El alumno va a Dirección. *Se le lleva a enfermería. *En enfermería se hace el seguimiento. *Se notifica vía telefónica al padre o tutor.

69. NIÑOS A ENFERMERÍA Enfermera Clementina (Miss Clemen)*La receta médica, debidamente requisitada, no exime al alumno de la falta.*Si el alumno se siente enfermo antes de salir de casa, no enviarlo y notificarlo vía telefónica.*Sólo con receta médica el alumno podrá presentar exámenes extemporáneos. *Los recados no tienen validez para presentar evaluaciones en ninguna área y no exime de tareas y trabajos.

70. NormatividadAprender… Para Ser con los demás, para Hacer un mundo mejor

71. COLEGIO ST. JOHN’S“MIS PRINCIPIOS RIGEN MIS ACTOS”LOS NIÑOS Y DOCENTES ST. JOHN’S DEBEMOS SERPUNTUALES.

72. CONSTANTES EN SU ASISTENCIA.

73. RESPETUOSOS DE LOS TIEMPOS DE CLASES, DE LOS SUYOS Y DE LOS DE LOS DEMÁS.