El documento define cultura, identidad y ciudadanía digital, y discute su influencia en Córdoba. Define cultura como el desarrollo intelectual o artístico de un grupo, identidad como los rasgos de un individuo o sociedad, y ciudadanía digital como normas para el uso apropiado de la tecnología. Explora cómo las TIC han influido positivamente en la cultura de Córdoba al fomentar el conocimiento digital entre los jóvenes, pero también negativamente a través del mal uso de las TIC en las escuelas y en línea

1. PRIMER PARCIAL DEPRIMER PARCIAL DE
LENGUAJE DIGITAL YLENGUAJE DIGITAL Y
AUDIOVISUALAUDIOVISUAL
CulturaCultura
IdentidadIdentidad
Ciudadanía DigitalCiudadanía Digital
Influencia de las mismas en CórdobaInfluencia de las mismas en Córdoba

2. CULTURACULTURA
*Es la manera como los seres humanos*Es la manera como los seres humanos
desarrollamos nuestras vidas y construimos eldesarrollamos nuestras vidas y construimos el
mundo o la parte donde habitamos, por lomundo o la parte donde habitamos, por lo
tanto cultura es el desarrollo intelectual otanto cultura es el desarrollo intelectual o
artístico, aquello material o inmaterialartístico, aquello material o inmaterial
(creencias, valores, comportamientos, objetos(creencias, valores, comportamientos, objetos
concretos, etc) que identifican a unconcretos, etc) que identifican a un
determinado grupo de personas.determinado grupo de personas.

3. IDENTIDADIDENTIDAD
* Conjuntos de rasgos propios de un* Conjuntos de rasgos propios de un
individuo o de una sociedad.individuo o de una sociedad.

4. CIUDADANIA DIGITALCIUDADANIA DIGITAL
* Puede definirse como las normas de* Puede definirse como las normas de
comportamiento que conciernen el uso de lacomportamiento que conciernen el uso de la
tecnología.tecnología.

5. Las áreas generales deLas áreas generales de
comportamiento que la conformancomportamiento que la conforman
son:son:
 Netiqueta: Crear normas para que seNetiqueta: Crear normas para que se
utilice de forma adecuada las tecnologíasutilice de forma adecuada las tecnologías
digitales.digitales.

6.  Comunicación: La nuevas formas deComunicación: La nuevas formas de
comunicación ( celulares, correocomunicación ( celulares, correo
electrónicos, etc) han creado una nuevaelectrónicos, etc) han creado una nueva
estructura social de quien, como y cuandoestructura social de quien, como y cuando
interactúan las personas.interactúan las personas.

7.  Educación: La utilización de la tecnologíaEducación: La utilización de la tecnología
en la educación es cada día masen la educación es cada día mas
frecuente. Cuando se enseña utilizandofrecuente. Cuando se enseña utilizando
tecnologías, la mayoría de las veces no setecnologías, la mayoría de las veces no se
incluyen la instrucción de cuales son losincluyen la instrucción de cuales son los
usos apropiados y los inapropiados.usos apropiados y los inapropiados.

8.  Acceso: La tecnología ofrece oportunidadesAcceso: La tecnología ofrece oportunidades
para que gran numero de personas accedanpara que gran numero de personas accedan
y utilicen formas alternativas dey utilicen formas alternativas de
comunicación.comunicación.
 Comercio electrónico: Comprar en línea esComercio electrónico: Comprar en línea es
una practica cada ves mas frecuente y losuna practica cada ves mas frecuente y los
estudiantes deben entender de que se trata.estudiantes deben entender de que se trata.
 Responsabilidad: Que los niños aprendanResponsabilidad: Que los niños aprendan
que es apropiado y que no lo es, que es legalque es apropiado y que no lo es, que es legal
o ilegal cuando usan Internet.o ilegal cuando usan Internet.

9.  Derechos: Cuando los estudiantes, generan oDerechos: Cuando los estudiantes, generan o
publican cualquier cosa digitalmente, ellos tienenpublican cualquier cosa digitalmente, ellos tienen
una protección de derecho de autor que tieneuna protección de derecho de autor que tiene
cualquier otro productor de contenidos.cualquier otro productor de contenidos.
 Ergonomía: Los estudiantes deben estarErgonomía: Los estudiantes deben estar
concientes de los daños físicos que puedenconcientes de los daños físicos que pueden
ocasionar la tecnología. Con la ergonomíaocasionar la tecnología. Con la ergonomía
apropiada se puede evitar problemas futurosapropiada se puede evitar problemas futuros
relacionados con el uso inadecuado de lasrelacionados con el uso inadecuado de las
tecnologías.tecnologías.

10. Las TIC y su influencia en la ciudadLas TIC y su influencia en la ciudad
de Córdobade Córdoba
CULTURAL:CULTURAL:
 La necesidad de la cultura informáticaLa necesidad de la cultura informática
potencian una mayor presencia de laspotencian una mayor presencia de las
TIC.TIC.
 El uso del tiempo libre hace que losEl uso del tiempo libre hace que los
jóvenes tengan mejores conocimientos dejóvenes tengan mejores conocimientos de
cultura digital.cultura digital.
 El uso de Internet provoca que los jóvenesEl uso de Internet provoca que los jóvenes
creen productos culturales.creen productos culturales.

11.  Las TIC influyen creando comunicacionesLas TIC influyen creando comunicaciones
nuevas.nuevas.
 Los niños tienen mas conocimientos deLos niños tienen mas conocimientos de
las tic ya que desde muy corta edad estánlas tic ya que desde muy corta edad están
rodeados de los mismos.rodeados de los mismos.

12.  La gran parte de los jóvenes sabenLa gran parte de los jóvenes saben
manejar muy bien el Internet.manejar muy bien el Internet.

13.  El adecuado uso de las TIC en laEl adecuado uso de las TIC en la
educación es esencial para la formación deeducación es esencial para la formación de
la persona.la persona.
 La conectividad realiza mucha mas fácil laLa conectividad realiza mucha mas fácil la
comunicación y facilita el intercambio.comunicación y facilita el intercambio.
 Los jóvenes crean grupos para compartirLos jóvenes crean grupos para compartir
las mismas características.las mismas características.

14.  El ciberespacio es una oportunidad paraEl ciberespacio es una oportunidad para
encontrar a otros como yo, compartenencontrar a otros como yo, comparten
gustos, preferencias e intereses.gustos, preferencias e intereses.

15.  El mal uso y abuso que están haciendoEl mal uso y abuso que están haciendo
las TIC en escuelas.las TIC en escuelas.
 La mala utilización de paginas Web paraLa mala utilización de paginas Web para
amenazar a estudiantes.amenazar a estudiantes.
 Bajar música de Internet de forma ilegal.Bajar música de Internet de forma ilegal.
 Plagiar información.Plagiar información.
 Durante el uso de clases usan deDurante el uso de clases usan de
teléfonos celulares.teléfonos celulares.
 Jugar en las computadoras o acceder aJugar en las computadoras o acceder a
sitios inapropiados .sitios inapropiados .

16.  Subir videos inapropiados a Internet.Subir videos inapropiados a Internet.
 Se vuelve un vicio el uso constante delSe vuelve un vicio el uso constante del
Internet, no tener determinados los tiempoInternet, no tener determinados los tiempo
para su utilización.para su utilización.
 Estar mucho tiempo frente a laEstar mucho tiempo frente a la
computadora.computadora.
 Menores manejando el Internet, teniendoMenores manejando el Internet, teniendo
acceso a diversas paginas sin el control deacceso a diversas paginas sin el control de
nadie.nadie.

17.  El abuso del uso de los auriculares, tanto delEl abuso del uso de los auriculares, tanto del
los MP3 como de los celulares.los MP3 como de los celulares.
 La inadecuada utilización fotográfica sobreLa inadecuada utilización fotográfica sobre
todo en los jóvenes.todo en los jóvenes.
 La mala costumbre de la abreviación deLa mala costumbre de la abreviación de
palabras debido a los mensajes de textos.palabras debido a los mensajes de textos.

18. INTEGRANTES:INTEGRANTES:
 García Maira CelesteGarcía Maira Celeste
 Ludueña KarinaLudueña Karina
 Quinteros ValeriaQuinteros Valeria
 1 año inicial1 año inicial