Tarea seminario 1
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La estudiante enumera las principales fuentes de información que ha utilizado para sus trabajos e investigaciones, incluyendo páginas web como Google, Google Académico y SlideShare, así como libros de la biblioteca universitaria relacionados con diferentes asignaturas. Ella concluye que seguirá ampliando sus fuentes a lo largo de sus estudios y espera que esta lista sea útil para otros estudiantes.
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Estadística ejercicio pH
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Más de marnunbai
Jcr y srj tarea 6 master. competencias informacionales
Este documento resume la información sobre revistas de pediatría en 2017 según JCR y SJR. En JCR, la revista con más citas fue Pediatrics, y la única revista española fue Anales de Pediatría, con 207 citas, un factor de impacto de 1,318, y en el puesto 83 de 124 en su categoría, en el cuartil Q3. En SJR hubo 7 revistas españolas de pediatría, encabezadas por Anales de Pediatría, con un SJR de 0,0277 y un índice H de 29.
Jcr y srj tarea 6
Este documento resume la información sobre revistas de pediatría en 2017 según JCR y SJR. En JCR, la revista con más citas fue Pediatrics, y la única revista española fue Anales de Pediatría, con 207 citas, un factor de impacto de 1,318, y en el puesto 83 de 124 en su categoría, en el cuartil Q3. En SJR hubo 7 revistas españolas de pediatría, encabezadas por Anales de Pediatría, con un SJR de 0,0277 y un índice H de 29.
Tarea 5 scopus
Búsqueda en SCOPUS a través de búsqueda libre y datos de un perfil de un autor.
Competencias informacionales en ciencias de la salud, Máster en Nuevas Tendencias Asistenciales en Ciencias de la Salud
Tarea 3
Este documento describe los pasos realizados para completar una tarea de búsqueda de información en PubMed y FAMA sobre el tema "El resurgir del empleo de la miel en el tratamiento de heridas y úlceras". Se utilizaron los descriptores MeSH "ulcer", "wounds and injuries", y "honey" para realizar la búsqueda en PubMed. La búsqueda se limitó a los últimos 10 años. Luego, se localizó el texto completo de un artículo específico en FAMA utilizando sus datos bibliográficos.
Glaucoma y cataratas
Este documento describe los pasos realizados por Ma Ángeles Núñez Baila para completar una tarea de seminario sobre el uso de la base de datos Dialnet para encontrar artículos sobre las causas, síntomas y tratamiento del glaucoma y las cataratas. La tarea involucró la búsqueda de artículos, la selección de dos que no tuvieran acceso de texto completo, y la presentación del proceso en un blog.
Procesos de enf
Este caso clínico describe los cuidados de enfermería de una mujer de 66 años diagnosticada con mieloma múltiple. Se realizó una valoración inicial que identificó riesgos de infección e inadecuada nutrición debido al tratamiento. El plan de cuidados incluyó educación sobre quimioterapia, dieta y relajación para reducir el temor. Tras la ejecución y evaluación de los cuidados, los objetivos se alcanzaron.
Reflexión sobre el alzheimer
La persona afectada por Alzheimer pasa por 8 etapas que incluyen obsesiones con visitas al dentista, reparaciones de audífonos, y acumulación de entradas y boletos. A medida que progresa la enfermedad, empeora la desorientación espacio-temporal y la capacidad de comunicación. Finalmente se pierde la movilidad y el control de esfínteres. La hija pasa de no reconocer la enfermedad a aceptarla y buscar una residencia que ofrezca cuidados de calidad para mejorar el bienest
Atención al cuidador + trabajo en equipo
La integración de los cuidadores familiares en los cuidados de pacientes dependientes antes del alta es importante por varias razones. Los familiares son el principal proveedor de cuidados primarios y apoyarlos ahorra tiempo y dinero al sistema. Instruir a los cuidadores familiares sobre los cuidados necesarios hace que se sientan más seguros y el paciente confíe más. El trabajo interdisciplinario es más ventajoso que el multidisciplinario ya que mejora la calidad asistencial al permitir una mayor integración y coordinación entre los profesionales.
Reflexión sobre la valoración geriátrica integral. m.angeles
La valoración geriátrica integral es un proceso holístico que evalúa todos los aspectos físicos, psicológicos y socioeconómicos de una persona mayor. Se debe guiar por un modelo enfermero y utilizar escalas específicas para evaluar el estado cognitivo, funcionalidad, nutrición, riesgo de caídas, ansiedad y depresión. Una buena valoración integral proporciona información completa sobre la persona que permite identificar problemas y necesidades para mejorar su calidad de vida.
Ayudas técnicas
Las ayudas técnicas mejoran la calidad de vida de pacientes con deterioro de la movilidad o incapacidad física al aumentar su autonomía. Estas ayudas facilitan el trabajo de los cuidadores y pueden clasificarse según el área de desempeño ucupacional o la actividad que apoyan, como vestirse, comer o moverse. Aunque existen diferentes opciones en el mercado, también se pueden crear ayudas técnicas baratas con creatividad para mejorar la accesibilidad de los recursos.
Prevención primaria y secundaria
Las tres medidas principales de prevención primaria y secundaria en personas mayores son: 1) Ejercicio físico regular para prevenir caídas y diabetes tipo 2, 2) Evaluaciones individualizadas después de caídas para promover independencia, y 3) Modificar estilos de vida para prevenir accidentes cerebrovasculares mediante el cese del tabaquismo y la reducción del consumo de alcohol y sal.
Preguntas envenjecimiento
El documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento. La autora describe que le gustaría trabajar con ancianos sanos o frágiles recibiendo atención domiciliaria, pero no en geriatría donde están mayormente encamados. También analiza los valores que la sociedad transmite sobre la vejez, como tratarlos como niños aunque mantienen sus facultades, y considerarlos una carga económica. Propone darle más calidad de vida a los ancianos en vez de solo aumentar sus años de vida.
Preguntas envenjecimiento
El documento discute varios temas relacionados con el envejecimiento. La autora describe que le gustaría trabajar con ancianos sanos o frágiles recibiendo atención domiciliaria, pero no en geriatría donde están mayormente encamados. También analiza los valores que la sociedad transmite sobre la vejez, como tratarlos como niños aunque mantienen sus facultades, y considerarlos una carga económica. Propone darle más calidad de vida a los ancianos en vez de solo aumentar sus años de vida.
Envejecimiento
El documento resume un documental sobre el envejecimiento biológico. Describe cambios físicos como la pérdida de visión y piel arrugada que ocurren con la edad. También explica cómo los sentidos se debilitan, haciendo que los estímulos externos sean abrumadores para las personas mayores. Finalmente, sugiere que a pesar de que la vida humana ya no tiene sentido reproductivo después de cierta edad, las personas mayores pueden transmitir conocimiento a generaciones más jóvenes.
Envejecimiento
El documento resume un documental sobre el envejecimiento biológico de una pareja de 14 años de diferencia de edad. Describe los cambios físicos, sensoriales y psicológicos que ocurren con la edad, como la pérdida de visión, audición y piel. A pesar de que la atracción física disminuye, comparten el deseo de transmitir su conocimiento a generaciones más jóvenes. El documento concluye que las personas mayores merecen más comprensión y gratitud por la experiencia que pueden aportar.
Reflexión seminario 1 de envejcimiento
Este documento describe cómo las personas mayores en una residencia se sentían limitadas y coartadas en sus actividades, las cuales se reducían principalmente a ver televisión, leer y coser. La llegada de un nuevo instructor llamado Bloom les ayudó a empoderarse, recuperar su autonomía e independencia, y dejar de sentirse como niños o una carga, animándolos a seguir disfrutando de actividades que les gustaban fuera de la residencia. El documento también resalta la necesidad de que los cuidados de las personas mayores se enfoquen en pot
Reflexión seminario 1 de envejcimiento
Este documento describe cómo las personas mayores en una residencia se sentían limitadas y coartadas en sus actividades, las cuales se reducían principalmente a ver televisión, leer y coser. La llegada de un nuevo instructor llamado Bloom les ayudó a empoderarse y recuperar su autonomía e independencia, animándolos a seguir disfrutando de actividades como jugar. Gracias a los esfuerzos de Bloom, los residentes pudieron dejar de sentirse viejos y limitados por su edad, rejuveneciendo mentalmente.
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FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Tarea seminario 1
- 1. Tarea Seminario 1 Estadística y TICs Mª Ángeles Núñez Baila 1º de Enfermería Macarena, Grupo A. Grupo de seminario : 3
- 2. Principales fuentes de información. En esta primera actividad apuntaremos las principales fuentes de información de las cuales he extraído la información necesaria para la realización de mis trabajos e investigaciones.
- 5. Libros pertenecientes a la biblioteca. Cada uno relacionados con una asignatura específica. La página web de la biblioteca es: Enlace: http://bib.us.es/salud/
- 8. Hasta aquí se presentan las principales fuentes de información consultadas hasta el momento. Seguirán ampliándose a lo largo de mi trayectoria académica. Espero que puedan ser de utilidad a otras personas como lo fueron para mí.