Princesas
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Este documento presenta un ejercicio de comprensión auditiva y visual de una escena de la película "Princesas". Los estudiantes verán la escena 3 veces de maneras diferentes y tomarán notas sobre los personajes, la ubicación, el atrezo, el diálogo y otros detalles. Después compararán sus notas para resumir la escena y explicar el título de la película. El objetivo es mejorar la comprensión de géneros discursivos orales como las películas.
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Fotonovela
La fotonovela es una forma de narrar historias a través de fotografías, donde el diálogo y los pensamientos de los personajes se expresan mediante globos de texto debajo de las imágenes. Para crear una, se debe acordar la trama, personajes y escenarios, tomar fotos que ilustren cada escena, y agregar los globos de diálogo correspondientes. Programas como Power Point pueden usarse para diagramar y organizar las imágenes.
El Guión
Este documento presenta los principios generales del guión, incluyendo su origen, concepto, características, tipos, pasos a seguir para su elaboración y técnicas. Explica que el guión es un texto narrativo-descriptivo que establece el contenido y las indicaciones para producciones audiovisuales, y que debe darle valores estéticos y dramatúrgicos a la propuesta. También describe los diferentes modelos de guión y las fases del proyecto de guión que los estudiantes deben seguir.
Técnicas narrativas cinematográficas
Este documento describe varias técnicas narrativas cinematográficas como el tiempo dramatúrgico, los sonidos y la música. Explica cómo el montaje permite modificar la duración en una secuencia y crear elipsis temporales. También cubre conceptos como historia, relato, orden cronológico y anacronías como flashbacks y flashforwards. Finalmente, distingue entre sonidos diegéticos, extradiegéticos y meta-diegéticos, y cómo la música puede usarse para narrar o crear significados simbólicos
LENGUAJE AUDIOVISUAL
El documento resume conceptos clave del lenguaje audiovisual como el cine de autor, el cortometraje, la elipsis, el plano, la escena, la secuencia, el flashback y los diferentes tipos de narrador. Explica que el cine de autor refleja la ideología del director y presenta ejemplos como Tiempos Modernos de Chaplin. También define conceptos como elipsis, plano, escena, secuencia y flashback y menciona películas como Ray que utilizan estas técnicas narrativas. Por último, describe los diferentes tipos de narrador
Análisis del Texto Cinematográfico
El documento presenta una introducción al análisis de películas desde diferentes perspectivas como la crítica, forma y contenido. Explica conceptos narrativos como unidades narrativas, elipsis, transiciones, montaje, personajes y estructura de relatos. También propone un método categórico de análisis en 6 fases y discute estrategias pedagógicas para enseñar a analizar películas en el aula.
Como Escribir para TV
Las bases de como se escribe para TV y que se debe de tener en cuenta para hacerlo dependiendo del género!
Formato de guión técnico y literario (1)
El documento describe los diferentes tipos de guiones cinematográficos, incluyendo guiones literarios y técnicos. Explica que un guión literario detalla el contenido de cada escena y secuencia, mientras que un guión técnico es más detallado y divide la película en planos, escenas y secuencias. También describe los siete elementos básicos de formato de un guión técnico, como el encabezado de escena, la descripción, el personaje, el diálogo, las acotaciones, las transiciones y los planos.
Genero dramático
El documento describe los conceptos de obra dramática y obra teatral, destacando que una obra dramática es la creación literaria de un autor mientras que una obra teatral es la puesta en escena de una obra dramática. Explica algunos elementos técnicos de cada una y menciona las formas dramáticas mayores como la tragedia, comedia y drama, así como las formas menores.
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Formatos norteamericanos de ficción para la televisión
¿Cuáles son los formatos de ficción televisiva que se producen en Estados Unidos y cuáles son sus características dramáticas?
Tecnicas cinematograficas
El documento describe los elementos básicos del cine como los planos, movimientos, montaje, sonido, color e iluminación. Explica conceptos como los diferentes tipos de planos, movimientos de cámara, la importancia del montaje y cómo puede cambiar el significado de una película. También analiza el uso del color y la luz en el cine, destacando cómo el director Pedro Almodóvar utiliza colores como el rojo, amarillo y azul para crear atmósferas características en sus películas.
Escritura de guión
Este documento ofrece orientaciones sobre la escritura de guiones para cortometrajes. Explica que un cortometraje es una forma cinematográfica con historia que evolucionó de las primeras películas de unos pocos segundos. Detalla las características de guiones para documentales y ficción, e indica que el guión para documental es más flexible que para ficción debido a los hallazgos que surgen durante el rodaje. Además, describe el proceso de elaboración del guión a través de borradores sucesivos y discusión con otros para pulir la
Guiones para spots
Este documento describe los aspectos esenciales para la construcción de guiones de piezas publicitarias. Explica que un guión es la forma escrita de cualquier proyecto audiovisual y que escribir un guión requiere un enfoque diferente al de la escritura tradicional. Luego detalla las etapas clave del proceso de guión, incluyendo desarrollar una idea, establecer un conflicto, crear personajes y estructurar la acción dramática dentro de un tiempo y una unidad dramática. Finalmente, introduce conceptos y termin
mensaje audiovisual
Este documento describe diferentes tipos de planos y ángulos de cámara que se pueden usar en la producción audiovisual, incluyendo planos generales, medios y primeros planos, así como diferentes ángulos de cámara como picados y contrapicados. También menciona movimientos de cámara y storyboards.
De la idea al guion
El documento describe las etapas clave en el proceso de creación de un guion cinematográfico, incluyendo: 1) La idea inicial, 2) El guion literario que desarrolla la historia en secuencias y escenas, 3) La plasmación escrita del guion literario con detalles como la ubicación y los diálogos, y 4) El guion técnico. Explica que una sólida idea es la base y que el guion literario establece las bases para el equipo antes del rodaje.
Guion literario
El documento describe los diferentes tipos de guiones utilizados en la producción cinematográfica, incluyendo el guión literario, el guión técnico y el storyboard. Explica que el guión literario presenta la historia de forma narrativa y ordenada, mientras que el guión técnico añade detalles de producción como ángulos de cámara y movimientos. El storyboard ilustra gráficamente las secuencias descritas en el guión técnico.
Este
El documento describe los diferentes tipos de guiones utilizados en la producción audiovisual, incluyendo el guion literario que describe la historia, los personajes y acciones; el guion técnico que proporciona detalles técnicos como planos y ángulos de cámara; y el storyboard que ilustra secuencialmente las escenas para visualizar la historia antes de la filmación. Explica que estos guiones son herramientas fundamentales para la planificación y producción de un proyecto audiovisual.
Guión cinematografico
Este documento proporciona información sobre el guión cinematográfico y el proceso de desarrollo del guión. Explica que el guión comienza con una idea y un conflicto central, y luego describe los elementos que componen el guión como personajes, acción dramática, tiempo dramático y unidad. También cubre el formato y estructura del guión cinematográfico, incluidos encabezados, diálogos y transiciones. Finalmente, explica otros tipos de guiones como el storyboard y el guión técnico que propor
03 El Guion
El documento resume los conceptos clave sobre el guión cinematográfico. Explica que el guión es el plano o croquis para la película que puede ser original o adaptado. Señala que la estructura del guión se origina en la Poética de Aristóteles, con tres actos (planteamiento, nudo y desenlace). También describe las etapas previas al guión como la sinopsis y el tratamiento, y los tipos de guión como el literario y el técnico.
Guión cinematográfico
Este documento describe los diferentes tipos de guiones cinematográficos, incluyendo guiones literarios y técnicos. Explica que un guión literario describe lo visual y sonoro sin detalles técnicos, mientras que un guión técnico incluye la planificación de escenas y planos con detalles como el tipo de plano y ángulo de cámara. También cubre la estructura de secuencias y escenas, y cómo los diálogos y acciones se presentan de forma separada. Por último, explica que un guión puede escribirse
Elementos tecnicos especificos cine
El documento describe los diferentes elementos técnicos del cine como los tipos de planos, movimientos de cámara, uso de la luz, vestuario, color, sonido y métodos de actuación. Explica que los planos se clasifican en cortos para centrarse en el sujeto y largos para mostrar el contexto. También describe diferentes tipos de movimientos de cámara como travellings, panorámicas y zooms, y cómo la luz y el vestuario pueden usarse para crear atmósferas y caracterizar personajes.
Guión cinematografico
El documento habla sobre la escritura de guiones cinematográficos. Explica que escribir un guión requiere más que solo escribir, sino hacerlo de una manera visual con imágenes, sonidos y silencios. Luego describe los elementos esenciales de un guión como la organización verbal, lo dramático de la historia y lo que se quiere comunicar. Finalmente, detalla los pasos iniciales en el desarrollo de un guión como establecer la premisa, los personajes y cómo se contará la historia a través de escenas
Ensenanza de analisis cinematografico
Este documento describe la evolución del análisis cinematográfico como campo académico y profesional. Explica algunas de las teorías y enfoques clave en el análisis de películas, como la semiótica, la narratología y la semiótica cognitiva. También describe cómo se ha desarrollado el estudio del cine y el análisis fílmico en México y Latinoamérica, con énfasis en los trabajos realizados en la UAM-Xochimilco.
Claves Para La Escritura De Un Buen Guion
Claves y recomendaciones para la escritura de guiones de cine que se destaquen por su calidad dramática. Se trata de un manual breve, conciso y profundo del autor de Una mirada al guión, que reúne sus más recientes escritos.
1º explica los tipos de planos
El documento explica diferentes conceptos relacionados con el montaje y edición de películas y videos. Define los diferentes tipos de planos como gran plano general, plano de conjunto, plano entero, etc. Explica que el montaje consiste en sobreponer escenas para obtener un resultado satisfactorio según el director y define las etapas como propósito, características, veracidad y escenografía. También distingue entre secuencia, escena y toma como unidades narrativas y explica los movimientos de cámara y lo que marca el ritmo
Guion Literario
El documento presenta una introducción al guión literario, describiéndolo como la presentación narrativa y ordenada de las acciones y diálogos de una película. Explica que el guión literario contiene la historia que el director llevará a la pantalla desde su punto de vista. Además, señala que el guión debe ser lingüísticamente sencillo y formalmente directo, evitando detalles secundarios.
Estructura de un video documental
El documento describe los elementos básicos de la estructura en un video documental, incluyendo tomas, escenas, secuencias y actos. Explica que la estructura es fundamental para guiar la historia de manera coherente y mantener el interés del público. Además, define términos como punto de ataque, historia de fondo y estructura de tres actos que son útiles para entender cómo se construye la narrativa en un documental.
Semiotica del comic
Este documento analiza la semiótica del cómic Daredevil a través de sus unidades significativas (viñetas, globos, etc.), macrounidades (composición, encuadre, perspectiva), microunidades (tipos de globos, solapamientos) y montaje (código morfológico, relaciones texto-imagen). Explica cada elemento del cómic y provee ejemplos para ilustrarlos. Concluye que el cómic se ha visto influenciado por diversas corrientes artísticas y que su subjetividad ha permitido un ampl
Dolor esquena2
1) Más de tres cuartas partes de la población mundial sufre dolor de espalda en algún momento de su vida, que a menudo se debe a pequeñas lesiones del disco intervertebral como la hernia discal.
2) La hernia discal consiste en la ruptura del anillo fibroso del disco que permite que el núcleo pulposo invada el canal medular y comprima la raíz de un nervio, causando dolor irradiado.
3) Aunque la hernia discal puede deberse a factores traumáticos
Esquema tema 7
El documento presenta un esquema de actividades de lectura y expresión para el estudio de la lengua que incluye cuentos, diálogos teatrales, juegos lingüísticos, vocabulario sobre prefijos y determinantes, y repaso de unidades anteriores. Las actividades están organizadas en las categorías de lectura, expresión escrita, expresión oral, y juego con el lenguaje.
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Este documento presenta un guión para un video educativo sobre las características de una adecuada expresión oral. El video discute cuatro características clave: 1) entonación, 2) volumen, 3) signos de puntuación, y 4) velocidad. El video insta a los espectadores a practicar estas características a través de la lectura en voz alta constante para mejorar su expresión oral.
Los siete pecados capitales del power point
El documento proporciona consejos para evitar los siete pecados capitales del uso del PowerPoint en presentaciones. Recomienda 1) utilizar imágenes que sean relevantes y claras didácticamente, 2) no apagar la luz durante las presentaciones, y 3) mantener las diapositivas simples con pocas palabras, letras grandes y fondos oscuros con letras claras para mejor legibilidad. Advierta también sobre errores comunes como leer las diapositivas o usar excesivas mayúsculas. El objetivo es crear presentaciones visuales efectivas que mant
Conferencia Kamelia Snezhana
Este documento describe el trabajo de un grupo de teatro escolar en Bulgaria durante más de 20 años. El grupo ha participado en numerosos festivales nacionales e internacionales, representando obras clásicas españolas. El documento explica el proceso de adaptación y montaje de las obras, incluyendo la selección, traducción, lectura, ensayos y presentaciones. El teatro ha sido una herramienta valiosa para la integración de los estudiantes y el desarrollo de habilidades actorales.
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1) El documento presenta una actividad didáctica sobre el cortometraje "Mirindas asesinas" de Alex de la Iglesia que analiza interacciones en un bar y reflexiona sobre expectativas comunicativas.
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Este documento describe habilidades y actitudes interculturales importantes para la mediación intercultural. Identifica tres áreas clave: 1) toma de conciencia de la propia identidad cultural mediante el reconocimiento de diferencias culturales; 2) asimilación de comportamientos socioculturales a través de la observación, ensayo y distanciamiento; 3) interacción cultural que implica planificación, adaptación y creación de oportunidades para interactuar con diversos grupos.
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Este documento describe un taller de reflexión y diseño de actividades sobre mediación intercultural. Los participantes verán una escena con cinco personajes y se dividirán en grupos para tomar notas sobre nueve bloques de preguntas relacionadas con la escena. Luego compartirán sus respuestas con el resto de los compañeros.
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El documento presenta una tarea que implica ordenar 9 fotogramas de una escena cinematográfica de manera lógica. Luego, los estudiantes deben narrar por escrito lo que ocurre en la escena e imaginar la conversación entre los 3 personajes. Finalmente, deben leer su narración en voz alta para compararla con la versión original de la escena.
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Este documento describe cómo el cine puede ser una herramienta para la mediación intercultural entre generaciones. Presenta algunas películas del director español Gracia Querejeta y propone tres tareas relacionadas con la escritura y producción de una escena de una película sobre las relaciones entre vecinos. También incluye una bibliografía recomendada sobre la competencia intercultural.
El camino suenos 3
El documental muestra el viaje de dos jóvenes mujeres invidentes, Alba y Nuria, a la India para conocer la obra del padre Vicente Ferrer. A través de sus experiencias superando retos debido a su ceguera y ayudando a los demás, el documental destaca valores como la generosidad, la esperanza y la fortaleza para alcanzar los sueños a pesar de las dificultades. El director se sintió inspirado por la determinación de Alba y Nuria para construir una vida plena a pesar de sus limitaciones.
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El documental sigue a las voluntarias Alba y Nuria durante su viaje a la India para trabajar con la Fundación Vicente Ferrer. A pesar de sus discapacidades visuales, ambas demuestran una gran motivación y compromiso para ayudar a los niños con necesidades de la zona. La película muestra cómo su experiencia les permite ganar una nueva perspectiva, al mismo tiempo que contribuyen a mejorar la educación de quienes más lo necesitan.
Actividades previas camino suenos
El documental "El camino de los sueños" narra la historia de dos jóvenes invidentes, Alba y Nuria, que mantienen una lucha diaria contra las limitaciones de su discapacidad para llevar una vida normal. Impulsadas por su espíritu de superación y generosidad, viajan a la India para conocer la Fundación Vicente Ferrer, donde vivirán experiencias que marcarán el recorrido hacia la realización de sus sueños.
Los misterios de Laura: el desenlace
La inspectora Lebrel explica la resolución del asesinato de Emilio Ruiz. Se revela que el asesino fue Gerardo, el comisario, quien lo mató por venganza debido a algo que Emilio le hizo a Inés. Gerardo le pide a Laura que no le ponga las esposas para que no lo vean así en comisaría.
Pizarra equipo 1_Aula_Multimedia
El documento es un cuaderno de notas de un equipo que contiene 8 entradas de fecha 14 de febrero de 2014 realizadas por Pilar Alfonso y Clara. Las entradas incluyen mensajes cortos como "Te echo de menos" y registros de hora.
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El documento describe las actividades que realizarán 4 grupos de trabajo usando diferentes herramientas multimedia como Smart Board Tools, Notebook, Delivery Reader, E-beam y Scrapbook. Cada grupo completará una serie de tareas como grabar en video la sesión, escribir nombres y fecha, dejar mensajes de amor, crear formas geométricas con texto dentro, agregar imágenes, y trabajar con contenidos de Delivery Reader relacionando audio y texto. Exportarán su trabajo en formatos como P-Point y PDF para compartirlo.
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El documento presenta un nombre "Antonio RAMos" y las siglas "IC Estambul", lo que sugiere que es una tarjeta de presentación o documento de identificación para Antonio Ramos en la ciudad de Estambul.
El secreto de sus ojos
El documento presenta un resumen de la película argentina "El secreto de sus ojos" dirigida por Juan José Campanella, que ganó el Oscar a la mejor película extranjera en 2009. El jugador asume el papel de ayudante de un juez que investiga el asesinato de una maestra. Se proporcionan detalles sobre la escena del crimen, pistas recopiladas y tres sospechosos principales. El objetivo es resolver el misterioso asesinato.
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Princesas
- 1. FICHA DEL ALUMNO El “storyboard” de “Princesas” (Fernando León de Aranoa, 2005) Act. comunicativas: comprensión auditiva y audiovisual y expresión e interacción oral Género discursivo PCIC nivel C1 (géneros de transmisión oral: películas de todo tipo) 1. El “storyboard” de “Princesas”: ¿Cuánto llevas aquí? Vas a ver una escena de la película “Princesas” 3 veces y de 3 maneras distintas. En parejas, vais a encargaros de tomar nota de uno de estos aspectos y luego vais a explicarlo al resto de la clase: a. ¿Cuántos personajes salen en la escena? ¿Cómo crees que estarán caracterizados? (edad, aspecto físico, ropa, complementos…) ¿Qué relación tienen entre ellos? ¿Son del mismo país? ¿A qué crees que pueden dedicarse? b. ¿Dónde crees que pueden estar? (presta especial atención al sonido ambiente y a los sonidos que te ayuden a imaginarte el lugar de la escena) ¿Qué estarán haciendo en estos momentos? c. ¿Cómo te imaginas el atrezo de la escena? (decorados, mobiliario, otros elementos u objetos que pueden salir en la escena) d. ¿De qué están hablando? Anota aquí las palabras clave o el tema central de la conversación (no intentes comprender todo lo que se dice sino lo más esencial): e. ¿Hay algo que te llame especialmente la atención en esta escena? Por ejemplo, las risas del final… ¿Podrías explicarlo? f. Después de ver esta primera escena, ¿por qué crees que este “storyboard” se titula “¿Cuánto tiempo llevas aquí?”? ¿Y la película “Princesas”? Justifica tu respuesta con toda la información que han recabado todos tus compañeros. Anota en estas casillas la nueva información que hayas conseguido gracias a cada visionado: 1. Sin 2. Sonido 3. Escena imágenes + completa (sin (sólo sonido) “storyboard” “storyboard”) 1. board Estos son 4 fotogramas extraídos de la escena “¿Cuánto llevas aquí?” con su “storyboard” correspondiente (obviamente al alumno no se le dejaría verlos antes del 2º y del 3er visionado): Antonio Ramos Álvarez COMPROFES, noviembre 2011