Problemas de aprendizaje

1. ¿Qué es? sintomatologia
Existe diferentes dislalias
Se caracterizanpor Tratamientos
Dislalia
Trastorno del lenguaje
trastorno en la
articulación de los
fonemas.
Se presenta entre los
tres y los cinco años
incapaz de pronunciar
correctamente los
sonidos del habla
sustituirunaletrapor
otraDislalia funcional
Mal
funcionamientode
los órganos
articulatorios
Dislalia
orgánica
dificultades
para articular
determinados
fonemas
No sabe hacer
vibrar la lengua
para pronunciar
bien la RR
suele reemplazar
la S por la Z, o la R
por la D.
alteraciones en
las neuronas
cerebrales
malformación o
anomalías en los
órganos del
habla
Dislalia
audiógena
dificultades
originadas por
problemas
auditivos
terapias

2. Tipos
Se caracteriza Se caracteriza
Se caracteriza
Disfemia
Tónica
Clónica
Tónica-clónica o
mixta
Trastorno del habla
(tartamudeo)
Múltiples interrupciones
ocasionadospor espasmos
Repetición de silabas y
palabras enteras
Se combinan ambos
síntomas
causas
Diferencias en el
funcionamiento de los
hemisferios cerebrales
Genética
Psicológicas o/y sociales
Lesiones
cerebrales
tratamientos
Terapias del
habla para el
niño
Asesoríapara los
padres

3. Es Es
Características Clasificación
Disfasia/Afasia
alteración del lenguaje
trastornoseverodel
lenguaje
Afasia sensorial
dificultad motora
alteracionesde
personalidad
sordera verbal
desórdenes
emocionales
Afasia motora
Afasia motora
eferente
Afasia acústica-
amnésica
Afasia dinámica
Afasia
semántica
Afasia pragmática
Afasiaglobal
o total.
incapacidad o la
dificultad de
comunicarse
mediante el habla
el habla, la
escritura o la
mímica.
lesiones cerebrales lesiones cerebrales

4. Es Es
Causas Clasificación
es
es
Sus características
es
Apraxia
Incapacidad de ejecutar
movimientos coordinados
trastorno del cerebro y del
sistema nervioso.
Tumor cerebral Lesión cerebral
traumática
enfermedad
neurodegenerativa
Accidente
cerebrovascular
Se distorsionan, se
repiten o se omiten
sonidos del habla o
palabras
Esforzarse para
pronunciar la
palabra correcta
Mejor habilidad
para escribir que
para hablar
Apraxia bucofacial
u orofacia
incapacidad para
realizar
movimientos de la
cara
Apraxia ideatoria
Apraxia cinética de
las extremidades
incapacidad para
llevar a cabo tareas
complejasaprendidas
en el orden
dificultad para
efectuar
movimientos
precisos con un
brazo o una pierna

5. Es
Debido a
Sus Causas son
Disartria
Dificultad al
pronunciar las
palabras
Problemas con
los músculos
involucrados
del habla
Tumor
cerebral
Lesión
Cerebral
Enfermedad
cerebral
degenerativa
Esclerosis
Múltiples
Accidente
cerebrovascular
Parkinson
Daños a
los
nervios
Traumatis
mos facial
o cervical
Parálisis
cerebral
Enfermeda
des de los
nervios
Distrofia
muscular
Prótesis
dentales mal
ajustadas
Intoxicación
con alcohol

6. Sus Sus
Síntomas
Tratamientos
Dificultad
para hablar
Ritmo lento
del habla
Incapacidad
para hablar más
fuerte que un
susurro
Terapias
Programas de
computadora
especiales
Tarjetas de
doble cara
con palabras
o símbolos

7. AGNOSIA
CLASIFICACIÓN
QUÉ ES
LESIÓN CEREBRAL VISUALES, AUDITIVAS, T
ÁCTILES, GUSTATIVAS U OLFATORIAS
CUANDO
LA REHABILITACIÓN
TRAUMATISMO
CRANEOENCEFÁLICO,
NEURÓLOGO QUIÉN
ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR
(ICTUS),DEMENCIA,
INTOXICACIÓN POR MONÓXIDO DE CARBONO
NEURÓLOGO

8. DISGRAFÍA
QUE ES CLASIFICACIÓN
NEUROLÓGICO RIGIDEZ EN LA ESCRITURA
GRAFISMO SUELTO
IMPULSIVIDAD INHABILIDAD
LENTITUD Y METICULOSIDAD
DESORIENTACIÓN ESPACIAL
TRATAMIENTO
COMO
TRATAMIENTO
EJERCICIOS
COMO
REPRODUCIR LETRAS

9. DISLEXIA
CAUSA CLASIFICACIÓN
GENÉTICAS
DISLEXIA FONOLÓGICA
DISLEXIA SUPERFICIAL
DIAGNOSTICO
DISLEXIA ESPECÍFICA TRATAMIENTO
DISLEXIA DE COMPRENSIÓN
NEUROPSICÓLOGOS Y
PSICOPEDAGOGOS

10. DISCALCULIA
CAUSA CLASIFICACIÓN
CAUSAS GENÉTICAS O BIOLÓGICAS. DISCALCULIA PRIMARIA
DISCALCULIA SECUNDARIA:
DISARITMETICA
DISCALCULIA ESPACIAL
DIAGNOSTICADOS CON OTROS TRASTORNOS
TRATAMIENTO
SESIONES INDIVIDUALES
CLASES DE APOYO)
ACTIVIDADES QUE MOTIVEN
NO PRESIONAR CON EXCESO

11. DISORTOGRAFÍA
CAUSA LASIFICACIÓN
CEREBRAL NATURAL
ARBITRARIA
DÉFICIT INTELECTUAL
SEMEJANZA A UNA DISLEXIA,
DÉFICIT EN EL CONOCIMIENTO Y USO DE LAS REGLAS ORTOGRÁFICAS.
DÉFICIT LECTOR.
DÉFICIT EN EL LENGUAJE HABLADO.
DÉFICIT EN MANTENER REPRESENTADA UNA PALABRA
DÉFICIT PARA CONOCER Y REALIZAR CORRECTAMENTE LA CONVERSIÓN
.

12. DÉFICIT EN ARTICULAR CORRECTAMENTE LOS SONIDOS DEL HABLA