El documento describe la relación entre la profesión, ciencia y disciplina de enfermería. Explica que la enfermería es una profesión, ciencia y disciplina que se ocupa del cuidado humano. La profesión aplica las teorías de la disciplina a través de la práctica, mientras que la ciencia crea conocimiento a través de la investigación de la teoría y la práctica. Estas tres dimensiones están relacionadas y se necesitan mutuamente para el desarrollo del conocimiento en enfermería.

1. Gestión del
cuidado
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Dra. Roxana Obando Zegarra

2. 1
2
3
4
Enfermería
Ciencia
Teorías
PAE

3. Puede cambiar
el título
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
ENFERMERÍA
Profesión, Ciencia y Disciplina
que se ocupa del cuidado humano
en situaciones de Salud.
Villalobos (2002)

4. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
“Enfermería abarca el CUIDADO autónomo y en colaboración dispensada
a personas de todas las edades, familias, grupos y comunidades,
enfermos o no, y en todas circunstancias.
Comprende la promoción de la salud, la prevención de enfermedades y la
atención dispensada a enfermos, discapacitados y personas en situación
terminal”.
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD
(OMS)
https://www.google.com/search?ei=N7wyXcflA82y5gL2qYxA&q=cuidado+de+enfermeria+seguro+y+de+ca
lidad&oq=CUIDADO+SEGURO+ENFERMERIA&gs_l=psy-
ab.1.1.0i7i30j0i8i30.51097.51097..53694...0.0..0.146.146.0j1......0....1..gws-wiz.......0i71.ySaTtss8iIs

5. Puede cambiar
el título
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Disciplina
Profesión
+
100
años

6. Teorías y
Modelos
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Profesión
Hacer en contexto fundado en un
saber ser y un saber hacer.
Pone en práctica las teorías
Ciencia:
Dudar en contexto del saber, del ser y del
hacer.
Crea conocimiento surgido de la práctica o
revisa la teoría probando su aplicación práctica
Disciplina:
Saber que define el Ser y el hacer.
Campo de conocimiento y de prácticas riguroso y
sistemático que hace referencia a un objeto de
estudio concreto. que tiene sus propios dominios y
fronteras.

7. Puede cambiar
el título
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
RELACIÓN
PROFESIÓN-CIENCIA-DISCIPLINA.
Profesión Enfermera
Dimensiones
1. Servicio o Asistencia profesional
2. Formación profesional
3. Teorías de la disciplina Enfermería.
4. Deontología profesional: Valores en los que se fundan las
normas ético-legales que rigen su acción profesional.
5. Autonomía/Autorregulación profesional a través de sus
asociaciones científico-profesionales.
SOTO VERCHER, M. M. (2005). Cap. 5

8. Puede cambiar
el título
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Ciencia:
Dudar en contexto para saber ser y hacer.
Conjunto de conocimientos científicos que se dan a
conocer en forma de teoría.
El término ciencia presenta una doble connotación, como:
• Proceso: método para desarrollar teorías.
• Producto: conjunto de conocimientos que aportan a una
disciplina particular.
RELACIÓN
PROFESIÓN-CIENCIA-DISCIPLINA.

9. Puede cambiar
el título
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Disciplina : en
constante
evolución
necesidad de
aumentar el
conocimiento
para sustentar su
praxis
Enfermería crea
variadas teorías y
modelos
conceptuales con el
fin de orientar el
pensamiento crítico
del profesional
Disciplina:
Saber Ser
Determina qué conocimientos científicos debo utilizar.
Es un conocimiento riguroso y sistemático que hace referencia
a un objeto de estudio “persona”.
sin embargo, aún existen dificultades en su utilización..
VILLALOBOS, (2002).

10. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
PROFESIÓN ENF.
TEORÍA+PRÁCTICA
Investigación de la
práctica enfermera
para generar teorías
Investigación de la
teoría que
fundamenta la
práctica enfermera
CIENCIA ENF.
DISCIPLINA
ENFERMERIA
Es necesaria la relación entre práctica (profesión) , teoría
(disciplina) e investigación (ciencia) de la Enfermería como base
fundamental del desarrollo de la práctica profesional.
Villalobos 2002
Profesión, Ciencia y Disciplina

11. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
NUEVOS
PARADIGMAS
EN
ENFERMERÍA
La actuación del
profesional debe
estar basado en
Teorías y modelos
propios.
…necesidad de aumentar el
conocimiento para sustentar la práctica,
así entonces comienzan a
elaborarse
Interviene sobre el
individuo en base a
su cultura
Los cuidados humanos son un fenómeno
universal, que varía entre culturas en cuanto
a su expresión, procesos y patrones1.
No usa la referencia
del modelo
biomédico
*Margaret Newman
*Alaf Meleief

12. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Que se busca
conocer
Premisas como:
Epistemología
Ciencia
Filosofía de la Ciencia
Construcción del conocimiento
Teorías

13. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
EVOLUCION DEL
CONOCIMIENTO
ENFERMERO
Cambio
Consolidación
Teoría
Metodología
Practica
La hace útil y funcional
Respaldan

14. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
PRACTICA DE
ENFERMERIA
Para fundamentar el método sistemático que
determine, organice, realice y evalué las
intervenciones de Enfermería
Requiere de Adopción de una
Teoría

15. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CONOCER EN ENFERMERIA
Trabajar en la solución de problemas que son
importantes para el bienestar de los clientes.
Es dar un CUIDADO
M. Françoise Collière: “El arte que precede a todos los demás, acompañando las grandes etapas
de la vida, desde el nacimiento hasta la muerte, permitiendo su continuidad y ayudando a la
persona a atravesar las etapas más difíciles de la vida”.
REQUIERE
Habilidad para
identificar
problemas básicos
para la investigación
Seleccionar los
aspectos
relacionados con
las respuestas a los
problemas
Seleccionar
metodologías de
trabajo que aclaren las
respuestas
ES

16. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CUIDADO
ELEMENTO FINAL DEL PROCESO
ESTRUCTURADO DEL
CONOCIMIENTO ENFERMERO

17. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
COMO SE
CONSTRUYE EL
CONOCIMIENTO
ENFERMERO ?

18. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Clasificación y estructuración del conocimiento de
enfermería
(J. fawcett 1966)
En orden decreciente de abstracción puede ser definida como:
• Metaparadigma
• Filosofía
• Modelos conceptuales
• Teorías
- Gran teoria
- Teoria
- Teoria del nivel medio
• Indicadores empíricos.
Concreto
(compuestos por conceptos y proposiciones)
Abstracto

19. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Es la perspectiva más global y más abstracta de la
disciplina
CONCEPTOS PARADIGMATICOS
PERSONA
AMBIENTE SALUD
CUIDADO DE
ENFERMERIA
Se expresa a través
METAPARADIGMA

20. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Las proposiciones que se plantean deben ser
comprobadas por medio de la investigación en
la práctica a través del método científico -
proceso enfermero, investigando será posible
comprobar la validez del modelo teórico
Permiten representar teóricamente la
intervención práctica de la enfermera
Permiten desarrollar guías para la práctica, la
investigación, la administración y la docencia
El modelo conceptual representa el ideal de lo que la enfermería
debería ser, mediante la definición y la relación de sus elementos
metaparadigmáticos propuesta de realidad ideal.
MODELO TEORICOS

21. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
centrada en el entorno
centrada en la enfermedad
centrada en la persona
interacción de la persona con su
entorno
Benavent coincide con Kérouac, que la
orientación de los cuidados
enfermeros durante el último siglo y
medio ha estado centrada en cuatro
fenómenos
Fenómenos en los que se ha basado
la orientación de los cuidados enfermeros

22. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Las Teorías de Enfermería son apoyo para la tarea de
comprender y trascender el quehacer de enfermería “Cuidado
de Enfermería”.

23. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
DE LA TEORIA A LA PRACTICA

24. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
ESCUELAS DE PENSAMIENTO
NECESIDADES INTERACCIÓN
EFECTO
DESEABLE
PROMOCIÓN
DE LA SALUD
SER HUMANO
UNITARIO
CARING
Abdeellach King Roy Allen Parse Watson
Orem Peplau Levine Newman Leininger
Henderson Travelbee Johnson Rogers
Orlando Neuman
Wiedenbach Hall
Kérouac et al. En ella se agrupan los modelos y teorías en función de la
orientación que los cuidados de enfermería reciben.

25. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Teorías de Necesidades Se enfoca en
lo que las enfermeras hacen. Dorotea
Orem, Abdellah y Col. Y Virginia
Henderson
Teoría de Interacción Se dirige a ver
como la enfermera realiza o conduce
el Cuidado Teoría de King, Paterson y
Zedral
Teoría de Resultados Se centra en los
resultados del cuidado y en la
naturaleza del receptor del cuidado
Doroty Jonson, Levine, Martha
Rogers, Sor Calixto Roy
Según el enfoque - Afaf Meleis en 1.985*
(Profesora de la Universidad de California)
TIPOS DE TEORIAS FOCO EXPONENTES
CLASIFICACION DE TEORIAS

26. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CLASIFICACIÓN DE MARRINER Y RAILE
Martha Raile y Anne Marriner Tomey en su obra Modelos y teorías en enfermería (2007), como tipos de trabajo
teórico, las filosofías, los modelos conceptuales en enfermería, las teorías en enfermería y las teorías
intermedias en enfermería.
Filosofías Modelos enfermeros
Teorías de
enfermería
Teorías intermedias
de enfermería
Analizan, razonan
y exponen
·Seres humanos, su entorno y salud Preguntas prácticas
específicas
Responden a preguntas
prácticas específicas
dentro
de la enfermería
·
Propone líneas de conducta a los
profesionales
Nightingale Watson ·Rogers Meleis
· Anne Ray ·Levine · J. Pender Katharine Kolcaba: Confort
· Benner ·Orem · Leininger
Phill Barker; modelo de la
Marea en la recuperacion de
la salud mental,
Pamela Reed: Teoria de la
autotrascendencia
· Kari Martinsen ·King · Newman
· Katie Eriksson ·Neuman · Parse
· ·Roy ·
·Johnson

27. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Teorías de
Enfermería
Educación
Administración
Práctica
clínica

28. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Cuidado
enfermero
Administración
DOCENCIA INVESTIGACION
...Ambas se conjugan para acrecentar el conocimiento al
servicio de la práctica del cuidado desde las necesidades
reales sentidas por la sociedad.
Docencia - investigación

29. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
La didáctica entendida como la ciencia y arte de enseñar, es el
conjunto de técnicas diseñado a dirigir la enseñanza mediante
principios y procedimientos.
…El querer descubrir una verdad nueva, es sin duda la genuina
tarea de la enfermera docente, para mejorar las formas de
cuidar y eso se logra a través de la investigación.
QUE ES DOCENCIA UNIVERSITARIA

30. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
APRENDIZAJE REFLEXIVO
Proceso de analizar y evaluar el pensamiento
con el propósito de mejorarlo.
“Si pensamos bien mientras aprendemos,
aprendemos bien”
Paul and Elder, 2005)

31. PENSAMIENTO CRITICO
El proceso de conclusiones basadas en la
evidencia.
PERMITE LA MEJOR TOMA DE DECISIONES!!
PENSAMIENTO
CRITICO
ANALIZAR
RAZONAR
EVALUAR
DECIDIR

32. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Actualmente
En el campo de
Enfermería
Análisis y
reflexión del
conocimiento
disciplinar
PRIORIDAD

33. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
La población demanda CALIDAD
… OPORTUNIDAD, EFICIENCIA Y
EFECTIVIDAD!!

34. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
El mundo se ha
transformado
(ha cambiado)
Busca
EVIDENCIAS
Certeza manifiesta que
resulta innegable y que no
se puede dudar

35. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
“La investigación científica, es un proceso que mediante la
aplicación del método científico, va ha permitir obtener
información relevante y fidedigna para entender, verificar, corregir
o aplicar el conocimiento a toda actividad humana orientada a
descubrir lo desconocido”
Tejedor 2008

36. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
El Proceso
de
cuidado
Metodología científica
Aplicable en el
cuidado de enfermería
Evidencia una practica
con respaldo científico

37. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CONOCIMIENTO
Proceso patológico subyacente
Conocimiento y desarrollo normal
Fisiología y psicología normal
Resultados de valoración normal
Promoción de la Salud
Habilidades de valoración
Habilidades de comunicación
EXPERIENCIA
Experiencia previa en el cuidado de pacientes
Validación en resultados de valoración
Observación de técnicas
ESTANDARES
Estándares de practica
especial
Estándares intelectuales de medida
CIPE
ACTITUDES
Perseverancia
Imparcialidad
Integridad
Confianza
Creatividad
EVALUACIÓN
EJECUCIÓN
PLANIFICACIÓN
DIAGNOSTICO
VALORACIÓN
PROCESO DE
ENFERMERIA
VALORACIÓN
DIAGNOSTICO
PLANEACIÓN
EJECUCIÓN
EVALUACIÓN
…proceso de pensamiento crítico en cinco pasos que utiliza enfermería para aplicar las
mejores evidencias disponibles a sus cuidados y promover las funciones humanas y las respuestas
a la salud y la enfermedad.
PROCESO DE ENFERMERÍA (5 pasos): PENSAMIENTO CRÍTICO Y
VALORACIÓN

38. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Gestión del Cuidado Enfermero
….enfermería sustentada en su disciplina: la CIENCIA DEL CUIDAR
“…la aplicación de un juicio profesional en la planificación,
organización, motivación y control de la provisión de cuidados,
oportunos, seguros, integrales, que aseguren la continuidad de la
atención y se sustenten en la mejor evidencia científica".
…ofrecer a los usuarios los mejores resultados que permitan la
conservación de su salud y bienestar”

39. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
El conocimiento..
…sustenta la practica profesional

40. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CARACTERÍSTICAS DEFINITORIAS DE UNA PROFESIÓN

41. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

42. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Proceso de
Enfermería
Método de intervenciones
Conocimiento
teórico
Componente de la
profesión
eminentemente
objetivo y práctico
Dominio del
método científico y
clínico
Triada Metodológica

43. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Teoría / ciencia de
Enfermeria
conceptos
enfermeros
subyacentes
Valoración /
Historia del
paciente
PLANEACIÓN
•Diagnóstico enfermero
•Resultados esperados
•Intervenciones de
enfermería
Implementación
Re-evaluación
contínua
• El conocimiento de los
conceptos clave o núcleo del
diagnóstico es necesario antes
de iniciar la Valoracion.
• Algunos conceptos críticos
importantes en la práctica
incluyen:
• respiración,
eliminación,
termoregulación,
confort físico,
autocuidado,
integridad cutánea.
El PROCESO ENFERMERO modificado
(Herdman, 2013)
T.H. Herdman (2013). Manejo de casos empleando diagnósticos de enfermería de la NANDA Internacional. [Case Management using
NANDA International nursing diagnosis] XXX CONGRESO FEMAFEE 2013. Monterrey, Mexico. (Spanish)

44. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
CAMBIAR EL MODELO DE ATENCION DE ENFERMERIA
Modelo
automático
Modelo
responsable y
profesional
interpretar la necesidad inmediata del paciente y prestarle
ayuda calificada, lo que mejora la calidad de la atención de
manera personalizada
Que
permita
Objetivo de la practica del proceso de atención de enfermería

45. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Fundamentación de la practica a través de
método científico
POSICIONAMIENTO DE ENFERMERÍA

46. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

47. Preguntas
Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador

48. Sé Íntegro, Sé Misionero, Sé Innovador
Gracias
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