Aquí se encuentra el proceso, la descripción y que aprendí de la exposición del grupo # 3

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y
TECNOLOGÍAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES
TRABAJO SOBRE LA EXPOSICION DEL TERCER GRUPO
PROCESO
DESCRIPCION
QUE APRENDI
TEMA:
GENESIS DE UNA PEDAGOGÍA PARA LA SOCIEDAD INDUSTRIAL (1890-
1930)
NOMBRE:
MARCO LÓPEZ
FECHA:
16/01/2018
SEMESTRE:
QUINTO
ASIGNATURA:
DISEÑO CURRICULAR APLICADO
PERIODO ACADEMICO:
OCTUBRE (2017)-FEBRERO (2018)

2. PROCESO PARA LAS EXPOSCIONES
El proceso para las exposiciones empezó con la conformación de cinco grupos y luego se
procedió con las entregas de los documentos por parte del docente Patricio Tobar los
cuales nos servirían de base para el presente trabajo, ya en nuestros grupos procedimos a
realizar una revisión y un análisis de los documentos, para luego elaborar un mapa
conceptual acerca de la información presente en el folleto.
MAPA MENTAL DEL GRUPO # 3
Luego en la clase siguiente se realizó grupos de trabajo que estaban integrados por un
miembro de cada grupo para tener un conocimiento a priori de los temas que se iban a
trabajar o exponer en las clases subsiguientes, una vez realizado este proceso se inició ya
con las exposiciones.
DESCRIPCIÓN DE LA EXPOSICIÓN # 3
La presente exposición trato del nacimiento de una pedagogía para la sociedad industrial
en la cual estaban inmersos varios autores muy reconocidos como Taylor Skinner los
cuales aportaron a la conformación del currículo de ese entonces, nuestros compañeros
también mencionaron a un movimiento de educadores progresistas los cuales trataban o
proponen los papeles fundamentales que debe aspirar la educación, pero existe una
clasificación una escuela para el obrero y otra para los académicos.

3. Nombran a un gran autor como John Dewey quien sostenía que la escuela debe estar
adaptada a las circunstancias y necesidades de esa sociedad, luego mencionan que en
1932 ya se elabora un plan de estudios y a esto lo comparan con la labor de un ingeniero
“La función del ingeniero curricular es instrumentar esta preparación” y retoman los fines
de la educación de esa sociedad industrial.
QUE APRENDÍ
Aprendí que el currículo o el nacimiento del mismo se dan de acuerdo con las necesidades
que presenta esa sociedad y en este nacimiento de la pedagogía de la sociedad industrial
influyeron grandes autores como John Dewey Skinner y varios más, también que el plan
de estudios fue implementado en 1932 y cual fue comparado con la labor de un ingenieros
y por último los fines que tiene la educación es decir a los objetivos que aspira esa
determinada sociedad.