En este trabajo se describen los procesos básicos y superiores, también lo que este aporta en la educación. Cada descripción consta con sus respectivos ejercicios

2. ¿QUE SON LOS PROCESOS
COGNITIVOS O
MENTALES?
La definición de los procesos mentales abarca
un elevado numero de tareas que nuestro
cerebro lleva a cabo continuamente. Son los
procedimientos encargados de procesar toda la
información que recibimos del ambiente,
gracias a ellos tiene lugar la cognición, que nos
posibilita conocer el mundo.

3. Sus procesos cognitivos son:
• OBSERVACION:
Consiste en focalizar la atención
en un objeto o situación para
identificar sus características, de
acuerdo con su interés o con un
objetivo previamente definido.
a) Comparación: Su objetivo
es establecer diferencias,
situaciones, actos o establecer
semejanzas, esta es la base de
la evolución, opiniones o
prejuicios que forma el ser
humano a través de personas
o cosas
b) Clasificación: Diferencia
de acuerdo a su criterio con
capacidad, importancia y
prioridad para entender
elementos o sucesos, allí el
ser humano las organiza por
categorías, donde distingue
uno del otro y logra mejores
referencias de la información.

4. Encuentra
las
diferencias:

5. • DEFINICION:
Ordena las ideas
empleando un
conjunto de palabras
que den explicación
y determinen un
significado.
a) LENGUAJE:
Capacidad semántica
(léxico) y un sistema
para mantener
símbolos usados para
la descripción de un
numero de
pensamientos
ilimitados.
b)DESCRIPCION:
Abarca todas las
características
definitorias donde su
objetivo es describir los
rasgos mínimos y los
mas comunes .

6. • ANALISIS:
Descomponer un todo
de acuerdo con uno o
varios criterios.
• SINTESIS:
Es complementario al
análisis y consiste en
integrar el todo en una
nueva unidad con
significado.
• INFERENCIA:
Es la forma en la que
obtenemos
conclusiones en base a
datos y declaraciones
establecidas.

7. • MEMORIZACION:
Es el sistema de recordar
lo que hemos
aprendido. Hay que
distinguirlo del
“memorismo” que es
intentar recordar, pero
sin haberlo asimilado

9. 1) SENSACION:
Es el modo mas elemental
que utiliza el hombre para
extraer información de su
entorno y de esta forma
adaptarse mejor a el.
Mediante la sensación los
sentidos captan
información del mundo
que nos rodea.
2) PERCEPCION:
Es una actividad
cognoscitiva mediante
el cual el ser humano
aprende la realidad.
Contiene la
interpretación de las
sensaciones dándole
significado, recibidas
a través de los
sentidos y las
experiencias vividas
EJEMPLO DE PERCEPCION,
GESTALT

10. 3) ATENCION:
Hace referencia al
estado de observación
y de alerta que nos
permite tomar
conciencia de lo que
ocurre en nuestro
entorno. En los
procesos
cognoscitivos el papel
de la atención es
fundamental, gracias
a este proceso
podemos codificar
algunos estímulos.

11. 4) Memoria:
Es un registro de nuestras
percepciones obtenidas mediante
nuestros sentidos, codifica la
información y la guarda para luego ser
recuperada

13. 1) INTELIGENCIA:
Es la capacidad de
pensar, entender,
razonar, asimilar,
elaborar
información y
emplear la lógica,
(capacidad para
entender,
comprender y
resolver problemas).

14. 2) PENSAMIENTO:
Este proceso mental
superior se encarga de
tareas relativas a la
resolución de problemas, el
razonamiento, la toma de
decisiones, el pensamiento
creativo, el pensamiento
divergente, etc. Para
simplificar estas funciones,
nuestro cerebro tiende a
crear conceptos.
Necesitamos agrupar ideas,
objetos, personas o
cualquier otra clase de
elementos que se nos
ocurra.

15. 3) LENGUAJE:
Lenguaje es la facultad
humana de
comunicarse y
representar la realidad
mediante signos.
Existe el lenguaje
verbal y no verbal.
El lenguaje como
vehículo del
pensamiento, además de
estar al servicio del
pensamiento, sirve para
organizar, categorizar,
fijar, codificar y recuperar
la información
Todo lenguaje es
expresión de
pensamientos y
todo pensamiento
se expresa a través
de un lenguaje.

16. Procesos cognitivos en la
educación:
Los procesos mentales en psicología son analizados con el fin de ayudarnos a mejorar nuestra calidad de vida.
Es elemental que aprendamos a desarrollarlos y a gestionarlos desde que nacemos. En el aula nos enfrentamos a
diversas actividades que ponen a prueba nuestras capacidades de interiorizar conocimientos, escuchar a
nuestros compañeros o resolver obstáculos imprevisibles.
Procesos cognitivos en el aprendizaje
Procesos cognitivos en la lectura
Procesos cognitivos en la escritura

17. Cuida tu salud
Benefíciate de la tecnología
Reflexiona sobre tus progresos
Desarrolla el pensamiento crítico
Lee
Dedica tiempo a actividades
creativas
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6
Si deseas ayudar a los niños,
deja que resuelvan solos sus
dificultades
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18. PARA TENER EN CUENTA…
• No hay que perder de
vista lo importante
que es darnos cuenta
concretamente como
funciona cada uno de
estos procesos en
nosotros, pues así
podemos focalizar
nuestros esfuerzos en
potenciar nuestras
capacidades y sacar
partido a nuestros
conocimientos
• Trabajar y atender el
funcionamiento de
los procesos es
fundamental para
resolver dificultades
y atender a todas las
variables que la
realidad nos plantea
cada dia.
• Sin estas
cualidades o
capacidades no
podríamos tener
contacto con el
mundo exterior y
por ende, no
podríamos
conocer ni
imaginar nada.

19. GRACIAS