Es aquel en el cual se lleva a cabo en sí otros procesos químicos, fisico y físico-químico que en conjunto forman el metabolismo, que se da en todo ser viviente.
El documento lista diferentes elementos químicos, compuestos químicos y propiedades de la materia. Incluye elementos como la plata, el hierro, el zinc y el oxígeno, compuestos como el agua, el metano y la glucosa, y conceptos como los estados de agregación de la materia, los cambios físicos y las fuentes de energía renovables y no renovables.
El documento describe diferentes tipos de reacciones químicas, incluyendo síntesis o adición, descomposición, sustitución o desplazamiento, ácido-base, oxidación-reducción, reacciones exotérmicas y endotérmicas, e introduce dos métodos para balancear ecuaciones químicas: el método de inspección simple y el método algebraico.
Practica de laboratorio 2 ( Ácidos y Bases "Electrolitos" )cobaep26
Este documento resume una práctica de laboratorio para identificar electrolitos fuertes y débiles. Los estudiantes prepararon soluciones porcentuales de varias sustancias y las probaron con papel tornasol e electrodos para determinar si son ácidos, bases, o no son electrolitos. Basándose en los conceptos de Arrhenius sobre ácidos y bases fuertes y débiles, los estudiantes lograron reconocer la capacidad de las sustancias para disociar e ionizar.
El documento presenta conceptos básicos de química inorgánica, incluyendo estado de oxidación, valencia, compuestos inorgánicos, iones, fórmulas, símbolos y números de oxidación. Explica las reglas para nombrar diferentes tipos de compuestos inorgánicos como iones monoatómicos, óxidos, ácidos, sales y más.
Es aquel en el cual se lleva a cabo en sí otros procesos químicos, físico y físico-químico que en conjunto forman el metabolismo, que se da en todo ser viviente.
Es aquel en el cual se lleva a cabo en sí otros procesos químicos, físico y físico-químico que en conjunto forman el metabolismo, que se da en todo ser viviente.
Este documento describe diferentes compuestos inorgánicos, sus familias y usos. Explica que los compuestos inorgánicos son asociaciones de átomos donde el carbono no es el principal elemento. Describe las cinco familias principales y ofrece ejemplos de compuestos como el óxido nitroso, hidróxido de sodio y sus usos en medicina, productos de limpieza y otros. También discute cuando los compuestos inorgánicos se presentan como contaminantes en exceso o como agentes extraños en un ecosistema.
Este documento describe un experimento para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales en agua y alcohol. Se midió si las sales se disolvían y conducían electricidad en cada medio. La mayoría de las sales se disolvieron y condujeron electricidad en agua, pero no en alcohol. El agua se considera un disolvente universal debido a su capacidad para disolver muchos tipos de sustancias.
El documento lista diferentes elementos químicos, compuestos químicos y propiedades de la materia. Incluye elementos como la plata, el hierro, el zinc y el oxígeno, compuestos como el agua, el metano y la glucosa, y conceptos como los estados de agregación de la materia, los cambios físicos y las fuentes de energía renovables y no renovables.
El documento describe diferentes tipos de reacciones químicas, incluyendo síntesis o adición, descomposición, sustitución o desplazamiento, ácido-base, oxidación-reducción, reacciones exotérmicas y endotérmicas, e introduce dos métodos para balancear ecuaciones químicas: el método de inspección simple y el método algebraico.
Practica de laboratorio 2 ( Ácidos y Bases "Electrolitos" )cobaep26
Este documento resume una práctica de laboratorio para identificar electrolitos fuertes y débiles. Los estudiantes prepararon soluciones porcentuales de varias sustancias y las probaron con papel tornasol e electrodos para determinar si son ácidos, bases, o no son electrolitos. Basándose en los conceptos de Arrhenius sobre ácidos y bases fuertes y débiles, los estudiantes lograron reconocer la capacidad de las sustancias para disociar e ionizar.
El documento presenta conceptos básicos de química inorgánica, incluyendo estado de oxidación, valencia, compuestos inorgánicos, iones, fórmulas, símbolos y números de oxidación. Explica las reglas para nombrar diferentes tipos de compuestos inorgánicos como iones monoatómicos, óxidos, ácidos, sales y más.
Es aquel en el cual se lleva a cabo en sí otros procesos químicos, físico y físico-químico que en conjunto forman el metabolismo, que se da en todo ser viviente.
Es aquel en el cual se lleva a cabo en sí otros procesos químicos, físico y físico-químico que en conjunto forman el metabolismo, que se da en todo ser viviente.
Este documento describe diferentes compuestos inorgánicos, sus familias y usos. Explica que los compuestos inorgánicos son asociaciones de átomos donde el carbono no es el principal elemento. Describe las cinco familias principales y ofrece ejemplos de compuestos como el óxido nitroso, hidróxido de sodio y sus usos en medicina, productos de limpieza y otros. También discute cuando los compuestos inorgánicos se presentan como contaminantes en exceso o como agentes extraños en un ecosistema.
Este documento describe un experimento para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de varias sales en agua y alcohol. Se midió si las sales se disolvían y conducían electricidad en cada medio. La mayoría de las sales se disolvieron y condujeron electricidad en agua, pero no en alcohol. El agua se considera un disolvente universal debido a su capacidad para disolver muchos tipos de sustancias.
Presentación la materia, transformaciones quimicasPaco Aguila Ruiz
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la materia y las transformaciones químicas. Explica las propiedades de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas), cómo se comportan los gases y los líquidos, y los cambios de estado entre sólido, líquido y gas. También describe las reacciones químicas, la conservación de la masa, y conceptos como elementos, compuestos, símbolos y fórmulas químicas.
Las sales se disuelven y conducen la corriente eléctrica mejor en agua que en alcohol. Se observó que 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) se disolvieron fácilmente en agua y condujeron electricidad, mientras que en alcohol fueron insolubles y no condujeron electricidad. El agua es mejor disolvente para sales debido a su naturaleza polar.
Las sales se disuelven y conducen la corriente eléctrica mejor en agua que en alcohol. Se observó que 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) se disolvieron fácilmente en agua y condujeron electricidad, mientras que en alcohol fueron insolubles y no condujeron electricidad. El agua es mejor disolvente para sales debido a su naturaleza polar.
Este documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol. Se propone medir la capacidad de varias sales como NaCl, KI y CuCl2 para disolverse en agua y alcohol, y determinar si las soluciones conducen electricidad. También incluye información sobre la formación de compuestos iónicos y la transferencia de electrones entre átomos.
El documento trata sobre los compuestos inorgánicos, clasificándolos en óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros. Explica que los óxidos pueden ser básicos u ácidos dependiendo del elemento con el que se combina el oxígeno, y describe las propiedades y usos de cada uno. También describe las propiedades generales de los hidróxidos, ácidos, sales e hidruros inorgánicos. El documento provee una introducción completa a estos importantes compuestos químicos in
Solubilidad y conductividad electrica de las sales2311998
Las sales fueron malas conductoras de electricidad en estado sólido. Se disolvieron en agua pero no en etanol. Las sales disueltas en agua condujeron electricidad, mientras que las disueltas en etanol no lo hicieron. Las sales observadas al microscopio tenían diferentes tamaños y colores cristalinos.
1) El documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol.
2) Se propone medir la capacidad de varias sales como el sulfato de cobre, sulfato de sodio y cloruro de sodio para disolverse y conducir electricidad en agua y alcohol.
3) También incluye información sobre la formación de enlaces iónicos y las propiedades de los compuestos iónicos como su estructura cristalina y alta temperatura de fusión.
1) El documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol.
2) Se proporcionan instrucciones detalladas para realizar experimentos que miden cómo de bien se disuelven y conducen la electricidad varias sales en los dos disolventes.
3) Los resultados se registrarán en una tabla para comparar la solubilidad y conductividad de cada sal en agua y alcohol.
Este documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol. Se proporcionan instrucciones para medir si las sales se disuelven y conducen electricidad mejor en agua o en alcohol mediante la disolución de muestras de sales en cada líquido y la medición de su conductividad eléctrica. También incluye información teórica sobre la solubilidad de compuestos iónicos y su capacidad para conducir electricidad cuando están disueltos o fundidos.
El documento describe un método para determinar las sales solubles presentes en una muestra de suelo mediante análisis de flama. Se explica cómo diferentes cationes metálicos producen colores característicos al ser calentados con ácido clorhídrico, lo que permite identificar qué cationes están presentes en las sales del suelo. El método involucra exponer muestras individuales de sales de referencia conocidas en la flama de un mechero para observar los colores resultantes y así correlacionarlos con los cationes correspondientes.
El documento describe un método para determinar las sales solubles presentes en una muestra de suelo mediante análisis de flama. Se explica cómo diferentes cationes metálicos producen colores característicos en la flama cuando se calientan junto con ácido clorhídrico. El método involucra exponer muestras de sales como cloruros de sodio, potasio, calcio, hierro y cobre al fuego, identificando los cationes presentes por los colores resultantes en la flama.
Las sales son compuestos iónicos formados por la unión de un catión y un anión. Son sólidos cristalinos con altas temperaturas de fusión y ebullición debido a las fuertes fuerzas iónicas. Muchas sales son solubles en agua, donde sus iones se separan y rodean de moléculas polares, pero no son solubles en otros disolventes.
Este documento describe un experimento para sintetizar etileno a partir de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron reactivos como sulfato de cobre, ácido sulfúrico y alcohol etílico, y calentaron la mezcla para iniciar la reacción y producir etileno gaseoso. Verificaron que el gas producido era etileno mediante pruebas de combustión y reacciones con permanganato de potasio y agua de bromo.
Este documento describe un experimento para obtener etileno a través de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron y pesaron los reactivos, calentaron la mezcla en un matraz, y capturaron el gas de etileno producido. Verificaron que el gas era etileno a través de pruebas de combustión y reacciones químicas. El experimento les permitió aprender sobre la producción industrial de etileno y sus propiedades.
Este documento describe un experimento para obtener etileno a través de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron y pesaron los reactivos, calentaron la mezcla en un matraz, y observaron la formación de etileno gaseoso. Realizaron pruebas como la combustión y reacciones con permanganato de potasio y agua de bromo para verificar la identidad del gas. El resumen concluye que el experimento fue exitoso en la obtención y caracterización del etileno.
Identificacion de cationes mediante el anlisis a la flamaequipotres-quimica
Este documento presenta un experimento para identificar cationes mediante el análisis de la flama. Se propone que al combinar muestras de cationes con ácido clorhídrico y exponerlas a la flama, se pueden identificar los cationes por el color que produce cada uno en la flama. El procedimiento involucra humedecer lápices con las muestras de sales de cationes y ácido antes de exponerlos a la flama, lo que produce diferentes colores característicos para cada catión.
Este documento presenta los objetivos, marco teórico y procedimientos experimentales de una práctica de química sobre enlaces químicos. La práctica incluye tres experimentos para diferenciar compuestos iónicos de covalentes, predecir la naturaleza polar o apolar de compuestos y representar sustancias mediante la simbología de Lewis. Los estudiantes realizan pruebas de fusión y solubilidad y miden la conductividad eléctrica de varias sustancias para identificar los tipos de enlace present
El documento proporciona información sobre las propiedades físicas del carbono. El carbono generalmente se presenta como un sólido, es insoluble en agua e inodoro. Su densidad es mayor que la del agua. A excepción del diamante, suele ser de color negro, frágil y untuoso. Se distribuye ampliamente en la naturaleza y se encuentra como grafito, diamante u otros compuestos de carbono.
Este documento describe un experimento sobre la solubilidad y conductividad eléctrica de diferentes sales en agua y alcohol. Se probó la solubilidad y conductividad de 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) en agua y alcohol. Todas las sales fueron más solubles y conductoras en agua que en alcohol. El objetivo era comparar la capacidad de las sales para disolverse y conducir electricidad en estos dos disolventes
El documento presenta información sobre el cloruro de sodio y la sacarosa. Describe las propiedades físicas y químicas del cloruro de sodio, incluyendo su fórmula, estructura cristalina, punto de fusión, solubilidad y reacciones. También explica que la sacarosa es un polvo cristalino e incoloro que se descompone a altas temperaturas, formado por átomos de carbono, hidrógeno y oxígeno.
El documento compara las propiedades del cloruro de sodio (un compuesto inorgánico) y la sacarosa (un compuesto orgánico). El cloruro de sodio tiene puntos de fusión y ebullición más altos debido a sus enlaces iónicos, mientras que la sacarosa tiene puntos más bajos debido a sus enlaces covalentes. El cloruro de sodio es soluble en agua e insoluble en solventes orgánicos, mientras que la sacarosa es soluble en solventes orgánicos e insoluble en agua.
El documento compara las propiedades del cloruro de sodio (un compuesto inorgánico) y la sacarosa (un compuesto orgánico). El cloruro de sodio tiene puntos de fusión y ebullición más altos debido a sus fuertes enlaces iónicos, mientras que la sacarosa tiene puntos más bajos debido a sus enlaces covalentes. El cloruro de sodio es soluble en agua e insoluble en solventes orgánicos, mientras que la sacarosa es soluble en solventes orgánicos.
Presentación la materia, transformaciones quimicasPaco Aguila Ruiz
El documento trata sobre diversos temas relacionados con la materia y las transformaciones químicas. Explica las propiedades de los tres estados de la materia (sólido, líquido y gas), cómo se comportan los gases y los líquidos, y los cambios de estado entre sólido, líquido y gas. También describe las reacciones químicas, la conservación de la masa, y conceptos como elementos, compuestos, símbolos y fórmulas químicas.
Las sales se disuelven y conducen la corriente eléctrica mejor en agua que en alcohol. Se observó que 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) se disolvieron fácilmente en agua y condujeron electricidad, mientras que en alcohol fueron insolubles y no condujeron electricidad. El agua es mejor disolvente para sales debido a su naturaleza polar.
Las sales se disuelven y conducen la corriente eléctrica mejor en agua que en alcohol. Se observó que 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) se disolvieron fácilmente en agua y condujeron electricidad, mientras que en alcohol fueron insolubles y no condujeron electricidad. El agua es mejor disolvente para sales debido a su naturaleza polar.
Este documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol. Se propone medir la capacidad de varias sales como NaCl, KI y CuCl2 para disolverse en agua y alcohol, y determinar si las soluciones conducen electricidad. También incluye información sobre la formación de compuestos iónicos y la transferencia de electrones entre átomos.
El documento trata sobre los compuestos inorgánicos, clasificándolos en óxidos, hidróxidos, ácidos, sales e hidruros. Explica que los óxidos pueden ser básicos u ácidos dependiendo del elemento con el que se combina el oxígeno, y describe las propiedades y usos de cada uno. También describe las propiedades generales de los hidróxidos, ácidos, sales e hidruros inorgánicos. El documento provee una introducción completa a estos importantes compuestos químicos in
Solubilidad y conductividad electrica de las sales2311998
Las sales fueron malas conductoras de electricidad en estado sólido. Se disolvieron en agua pero no en etanol. Las sales disueltas en agua condujeron electricidad, mientras que las disueltas en etanol no lo hicieron. Las sales observadas al microscopio tenían diferentes tamaños y colores cristalinos.
1) El documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol.
2) Se propone medir la capacidad de varias sales como el sulfato de cobre, sulfato de sodio y cloruro de sodio para disolverse y conducir electricidad en agua y alcohol.
3) También incluye información sobre la formación de enlaces iónicos y las propiedades de los compuestos iónicos como su estructura cristalina y alta temperatura de fusión.
1) El documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol.
2) Se proporcionan instrucciones detalladas para realizar experimentos que miden cómo de bien se disuelven y conducen la electricidad varias sales en los dos disolventes.
3) Los resultados se registrarán en una tabla para comparar la solubilidad y conductividad de cada sal en agua y alcohol.
Este documento describe experimentos para comparar la solubilidad y conductividad eléctrica de sales en agua y alcohol. Se proporcionan instrucciones para medir si las sales se disuelven y conducen electricidad mejor en agua o en alcohol mediante la disolución de muestras de sales en cada líquido y la medición de su conductividad eléctrica. También incluye información teórica sobre la solubilidad de compuestos iónicos y su capacidad para conducir electricidad cuando están disueltos o fundidos.
El documento describe un método para determinar las sales solubles presentes en una muestra de suelo mediante análisis de flama. Se explica cómo diferentes cationes metálicos producen colores característicos al ser calentados con ácido clorhídrico, lo que permite identificar qué cationes están presentes en las sales del suelo. El método involucra exponer muestras individuales de sales de referencia conocidas en la flama de un mechero para observar los colores resultantes y así correlacionarlos con los cationes correspondientes.
El documento describe un método para determinar las sales solubles presentes en una muestra de suelo mediante análisis de flama. Se explica cómo diferentes cationes metálicos producen colores característicos en la flama cuando se calientan junto con ácido clorhídrico. El método involucra exponer muestras de sales como cloruros de sodio, potasio, calcio, hierro y cobre al fuego, identificando los cationes presentes por los colores resultantes en la flama.
Las sales son compuestos iónicos formados por la unión de un catión y un anión. Son sólidos cristalinos con altas temperaturas de fusión y ebullición debido a las fuertes fuerzas iónicas. Muchas sales son solubles en agua, donde sus iones se separan y rodean de moléculas polares, pero no son solubles en otros disolventes.
Este documento describe un experimento para sintetizar etileno a partir de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron reactivos como sulfato de cobre, ácido sulfúrico y alcohol etílico, y calentaron la mezcla para iniciar la reacción y producir etileno gaseoso. Verificaron que el gas producido era etileno mediante pruebas de combustión y reacciones con permanganato de potasio y agua de bromo.
Este documento describe un experimento para obtener etileno a través de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron y pesaron los reactivos, calentaron la mezcla en un matraz, y capturaron el gas de etileno producido. Verificaron que el gas era etileno a través de pruebas de combustión y reacciones químicas. El experimento les permitió aprender sobre la producción industrial de etileno y sus propiedades.
Este documento describe un experimento para obtener etileno a través de la deshidratación del alcohol etílico usando ácido sulfúrico. Los estudiantes midieron y pesaron los reactivos, calentaron la mezcla en un matraz, y observaron la formación de etileno gaseoso. Realizaron pruebas como la combustión y reacciones con permanganato de potasio y agua de bromo para verificar la identidad del gas. El resumen concluye que el experimento fue exitoso en la obtención y caracterización del etileno.
Identificacion de cationes mediante el anlisis a la flamaequipotres-quimica
Este documento presenta un experimento para identificar cationes mediante el análisis de la flama. Se propone que al combinar muestras de cationes con ácido clorhídrico y exponerlas a la flama, se pueden identificar los cationes por el color que produce cada uno en la flama. El procedimiento involucra humedecer lápices con las muestras de sales de cationes y ácido antes de exponerlos a la flama, lo que produce diferentes colores característicos para cada catión.
Este documento presenta los objetivos, marco teórico y procedimientos experimentales de una práctica de química sobre enlaces químicos. La práctica incluye tres experimentos para diferenciar compuestos iónicos de covalentes, predecir la naturaleza polar o apolar de compuestos y representar sustancias mediante la simbología de Lewis. Los estudiantes realizan pruebas de fusión y solubilidad y miden la conductividad eléctrica de varias sustancias para identificar los tipos de enlace present
El documento proporciona información sobre las propiedades físicas del carbono. El carbono generalmente se presenta como un sólido, es insoluble en agua e inodoro. Su densidad es mayor que la del agua. A excepción del diamante, suele ser de color negro, frágil y untuoso. Se distribuye ampliamente en la naturaleza y se encuentra como grafito, diamante u otros compuestos de carbono.
Este documento describe un experimento sobre la solubilidad y conductividad eléctrica de diferentes sales en agua y alcohol. Se probó la solubilidad y conductividad de 6 sales comunes (cloruro de sodio, yoduro de sodio, sulfato de hierro, cloruro de cobre, sulfato de sodio y bicarbonato de sodio) en agua y alcohol. Todas las sales fueron más solubles y conductoras en agua que en alcohol. El objetivo era comparar la capacidad de las sales para disolverse y conducir electricidad en estos dos disolventes
El documento presenta información sobre el cloruro de sodio y la sacarosa. Describe las propiedades físicas y químicas del cloruro de sodio, incluyendo su fórmula, estructura cristalina, punto de fusión, solubilidad y reacciones. También explica que la sacarosa es un polvo cristalino e incoloro que se descompone a altas temperaturas, formado por átomos de carbono, hidrógeno y oxígeno.
El documento compara las propiedades del cloruro de sodio (un compuesto inorgánico) y la sacarosa (un compuesto orgánico). El cloruro de sodio tiene puntos de fusión y ebullición más altos debido a sus enlaces iónicos, mientras que la sacarosa tiene puntos más bajos debido a sus enlaces covalentes. El cloruro de sodio es soluble en agua e insoluble en solventes orgánicos, mientras que la sacarosa es soluble en solventes orgánicos e insoluble en agua.
El documento compara las propiedades del cloruro de sodio (un compuesto inorgánico) y la sacarosa (un compuesto orgánico). El cloruro de sodio tiene puntos de fusión y ebullición más altos debido a sus fuertes enlaces iónicos, mientras que la sacarosa tiene puntos más bajos debido a sus enlaces covalentes. El cloruro de sodio es soluble en agua e insoluble en solventes orgánicos, mientras que la sacarosa es soluble en solventes orgánicos.
Este documento describe los procesos productivos. Define un proceso productivo como la transformación de insumos en productos a través de la combinación de mano de obra y maquinaria. Explica que los factores productivos, la tecnología y los bienes producidos son elementos clave de un proceso productivo. Además, describe cómo la tecnología afecta la cantidad y calidad de productos fabricados, y cómo el progreso técnico desplaza la frontera de posibilidades de producción permitiendo fabricar más bienes.
Este documento presenta preguntas y respuestas sobre los diferentes tipos de enlaces químicos, incluidos los enlaces iónicos y covalentes. Explica que los átomos se unen para alcanzar una configuración más estable, y que la diferencia de electronegatividad determina si el enlace será iónico o covalente. Define los enlaces iónicos, covalentes simples, dobles y triples, y polares y apolares; e ilustra cada tipo de enlace.
Crucigrama de una fiesta muy elemental (1)jenny tovar
Este documento presenta un crucigrama sobre conceptos químicos relacionados con elementos, enlaces y electronegatividad. El crucigrama contiene 14 casillas con definiciones horizontales y verticales de términos como enlace iónico, covalente polar, electronegatividad alta y baja, y elementos como el hidrógeno y el plomo. El objetivo es que los estudiantes identifiquen y completen el crucigrama con la información fundamental sobre los diferentes tipos de enlaces y características de los elementos.
La fiesta reunió a todos los elementos químicos para encontrar parejas ideales. Los elementos más activos como el flúor y el cloro buscaban parejas debido a sus propiedades físicas y químicas favorables, mientras que otros como el cesio, francio, rubidio, potasio y sodio también eran muy activos y se dejaban conquistar fácilmente. La fiesta mostró diferentes tipos de enlaces, incluyendo enlaces iónicos y covalentes.
Los átomos se unen para alcanzar la estabilidad completando ocho electrones en su último nivel. Existen dos tipos principales de enlace: iónico y covalente. El enlace iónico implica la transferencia de electrones entre un metal y no metal, mientras que el enlace covalente implica el compartir de electrones entre no metales. Dentro del enlace covalente existen varias clases como no polar, polar y coordinado.
Este documento presenta la estructura de Lewis, que muestra los pares de electrones de enlace entre los átomos de una molécula y los pares de electrones solitarios. La estructura de Lewis representa gráficamente los enlaces simples, dobles y triples entre los átomos, lo que está relacionado con los enlaces químicos y la geometría molecular. Se usa para contar los electrones de valencia y predecir estabilidades. El documento incluye un ejemplo de diagrama de Lewis para carbono, hidrógeno y oxígen
Este documento describe las fórmulas de Lewis y la estructura de Lewis. La fórmula de Lewis indica el número total de átomos y electrones de valencia en una molécula. La estructura de Lewis es una representación gráfica que muestra los pares de electrones de enlace entre átomos y los pares solitarios, y facilita contar electrones. Se usa para saber la cantidad de electrones de valencia que interactúan formando enlaces simples, dobles o triples.
Enlace metálico y propiedades de los metales 1jenny tovar
El documento describe las propiedades de los metales y su enlace metálico. Explica que el enlace metálico se produce por la interacción entre los iones metálicos positivos y los electrones deslocalizados que forman una nube alrededor de los núcleos. También describe dos modelos para explicar el enlace metálico: el modelo de la nube de electrones y la teoría de bandas. Finalmente, resume algunas propiedades características de los metales como su conductividad eléctrica y térmica, brillo, duct
Enlace metálico y propiedades de los metales 1jenny tovar
El documento describe las propiedades de los metales y su enlace metálico. Explica que el enlace metálico se produce por la interacción entre los iones metálicos positivos y los electrones de valencia deslocalizados que forman una nube alrededor de los iones, manteniéndolos unidos. También menciona dos modelos que explican este enlace: el modelo de la nube de electrones y la teoría de bandas.
Este documento resume conceptos clave sobre enlaces químicos. Explica que los electrones de valencia participan en el enlace químico ya sea mediante la transferencia de electrones en un enlace iónico o mediante el intercambio de pares de electrones en un enlace covalente. También describe la regla del octeto según la cual los átomos tienden a adquirir una configuración electrónica similar a la de los gases nobles mediante la transferencia o el intercambio de electrones.
El documento presenta información sobre los enlaces químicos, la electronegatividad y los diferentes tipos de enlaces. Explica que un enlace químico une dos o más átomos y que la electronegatividad es la capacidad de un átomo para atraer electrones. Describe los enlaces iónico, metálico y covalente, señalando las características de cada uno.
El documento habla sobre cómo los elementos químicos forman enlaces iónicos, metálicos y covalentes para estabilizarse y completar su octeto. Los elementos buscan parejas compatibles basadas en su tamaño, electronegatividad y número de electrones, para compartir o transferir electrones y formar moléculas estables. Algunos elementos logran formar parejas, mientras que otros siguen buscando su oportunidad.
El documento habla sobre cómo los elementos químicos forman enlaces iónicos, metálicos y covalentes para completar su octeto y estabilizarse. Los elementos más ligeros tienden a unirse con los más electronegativos para compartir o transferir electrones. Algunos elementos comparten electrones formando iones positivos en enlaces iónicos o metálicos, mientras que otros comparten electrones equitativamente en enlaces covalentes.
El documento habla sobre cómo los elementos químicos forman enlaces iónicos, metálicos y covalentes para completar su octeto y estabilizarse. Los elementos más ligeros tienden a unirse con los más electronegativos para compartir o transferir electrones y obtener una configuración similar al gas noble más cercano. Algunos elementos logran formar parejas estables mientras que otros siguen buscando su pareja adecuada.
La ciudad de Cali, Colombia no cuenta con un diagnóstico de la calidad del aire ni una política de control de la contaminación. Según el DAGMA, las principales fuentes de contaminación son el transporte, con más de 300,000 vehículos, y grandes empresas como Palmolive. El norte de Cali es la zona más contaminada porque recibe las emisiones de Yumbo, y cada año en Colombia mueren 6,000 personas por reacciones al aire contaminado.
Normas de seguridad en la sala de sistemasjenny tovar
Este documento presenta las normas de seguridad y orden que deben seguirse en la sala de sistemas. Prohíbe el mal uso del equipo, como acceder a contenido inapropiado o modificar la configuración. También indica que al terminar el uso se debe dejar el área limpia y ordenada, y apagar correctamente los equipos al final del día. Además, promueve la higiene en el área, prohibiendo introducir alimentos o bebidas y asegurando que las manos y equipos estén limpios.
El documento presenta las normas de seguridad y uso de la sala de sistemas. Establece la necesidad de buena iluminación, instrucciones claras para los usuarios, y sistemas de señales efectivos. Prohíbe mover equipos, cambiar configuraciones, instalar o borrar programas sin autorización. También requiere que los usuarios cierren sesiones al terminar y no visiten páginas web para chatear.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
3. Quisimos hacer un pequeño
experimento por que en realidad
nos quedo la duda en la clase
pasada que teníamos un vela,
azúcar, y sal y no hicimos la
practica en clase entonces lo
practicamos en casa.
4. El azúcar al calentarse comienza a enrojecer
luego se vuelve cada vez más marrón:
convirtiéndose entonces el llamado caramelo.
Si lo olvidamos sobre el fuego se quema
dejando una ceniza negra. el vapor del agua
que contiene se escapa en forma de finas
gotitas. Se vuelven marrones, mientras que se
desprenden gases combustibles y levantan la
masa. Queda al final pasta voluminosa,
negra, brillante y porosa, que es el carbono,
el carbón del azúcar.
5. La sal necesitamos una
temperatura de 800C, después
obtener la energía suficiente para
que el O2 reacciones con el Na o
con el Cl. En este caso no
pudimos observar ningún cambio.
C.I NaCL
6. La sacarosa es fina e incolora
Es libre de olores y es un polvo cristalino con
un sabor dulce.
La sacarosa no se degrada.
La sacarosa se funde y se descompone y
produce una formación de caramelo
7. Carbono, hidrógeno y oxígeno forman el
compuesto de sacarosa cuando se combinan.
La sacarosa finamente dividida es
higroscópica.
Es fermentable pero resisten la
descomposición bacteriana altamente
concentrada
8. Es fácilmente soluble en agua e insoluble o
sólo ligeramente soluble en la mayoría de los
otros líquidos.
De forma pequeña, transparente, incoloro o
en forma de cristales cúbicos blancos.
El cloruro de sodio es inodoro pero tiene un
sabor muy característico.
Sin olor, pero de sabor salado.
9. Es un compuesto iónico, siendo compuesto
por igual número de sodio con carga positiva
y los iones de cloro cargados negativamente.
Cuando se funde o se disuelve en agua, los
iones pueden moverse libremente, de manera
que el cloruro de sodio fundido o disuelto es
un conductor de electricidad, y se puede
descomponer en sodio y cloro haciendo pasar
una corriente eléctrica a través de él.
10.
11. Sus moléculas pueden contener átomos de cualquier
elemento, incluso carbono bajo la forma de CO, CO2,
carbonatos y bicarbonatos.
Son, en general, "termo estables" es decir: resisten la
acción del calor, y solo se descomponen a
temperaturas superiores a los 700ºC.
Tienen puntos de ebullición y de fusión elevados.
Muchos son solubles en H2O y en disolventes
polares.
Fundidos o en solución son buenos conductores de la
corriente eléctrica: son "electrólitos".
Las reacciones que originan son generalmente
instantáneas, mediante reacciones sencillas e iónicas.
12. Sus moléculas contienen fundamentalmente átomos
de C, H, O, N, y en pequeñas proporciones, S, P,
halógenos y otros elementos.
Son "termolábiles", resisten poco la acción del calor y
descomponen bajo de los 300ºC. suelen quemar
fácilmente, originando CO2 y H2O.
Debido a la atracción débil entre las moléculas,
tienen puntos de fusión y ebullición bajos.
La mayoría no son solubles en H2O (solo lo son
algunos compuestos que tienen hasta 4 ó 5 átomos
de C). Son solubles en disolventes orgánicos: alcohol,
éter, cloroformo, benceno.
No son electrólitos.
Reaccionan lentamente y complejamente