PROCESOS PEDAGOGICOS 2022.pdf

1. Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación Pasco
Unidad de Gestión Educativa Local
“Daniel Alcides Carrión”
Procesos Pedagógico en Áreas
Curriculares de Educación Básica
Regular
INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO SAN MARCELO
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL ESPECIALIZADA
EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD MATEMATICA
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

2. Objetivos
 Comprender el sentido de los procesos
pedagógicos en las áreas curriculares que
desarrolla.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

3. Son los procesos que realiza el docente
para mediar el aprendizaje de los
estudiantes.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

4. Problematización
Saberes
previos
Evaluación
Gestión y
acompañamiento Propósito
Motivación
Proceso
Pedagógico
Procesos Pedagógicos
Procesos Pedagógicos
Proceso
pedagógico
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

5. Descripción de Procesos Pedagógicos
Problematización
Propósito
Motivación
Saberes previos
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

6. Problematización
¿Qué debe hacer P?
Acciones Sugeridas E-T-E
Plantea situaciones problemáticas
pertinentes y pone a prueba sus
competencias y capacidades para
resolverlos.
Plantearlo desde la situación
significativa, redactado en
cada unidad didáctica.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

7. Propósito
¿Qué debe hacer P?
Acciones Sugeridas E-T-E
Señala a los estudiantes el
¿por qué? y ¿para qué? de la
clase
Precisar al inicio de una
sesión, compartiéndolo de
manera sencillo y directa a los
estudiantes.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

8. Motivación
¿Qué debe hacer E?
Acciones Sugeridas E-T-E
Interesarse en el tema
(motivación intrínseca)
Discusión guiada: Casos,
noticias, imágenes, dinámica
de grupos.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

9. Saberes previos
¿Qué debe hacer E?
Acciones Sugeridas E-T-E
Actividad focal, lluvia de ideas,
discusión guiada, organizador
previo, objetivos y uso de
tarjetas.
Exponer, especular, comentar
de manera espontánea, ofrecer
una respuesta adelantada.
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

10. Gestión y acompañamiento en el
desarrollo de las competencias
Manipular objetos, describir rasgos,
formular hipótesis, concluyen
información, aplicar lo aprendido.
Analogías, pistas, ilustraciones,
exposiciones, discusión, organizadores.
 Transferencia guiada ( Practica dirigida).
 Transferencia autónoma (casuística)
¿Qué debe hacer E?
Acciones Sugeridas E-T-E
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

11. Evaluación
Demostrar si ha logrado aprender a
resolver tareas.
Regular, controlar, o evaluar su
propio aprendizaje.
Solución de problemas prácticos de la vida.
 Autoevaluación.
 Evaluación
¿Qué debe hacer P-E?
Acciones Sugeridas E-T-E
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES

12. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO SAN MARCELO
Lima, octubre del 2022
Mg. Miguel Angel CAMPOS ROBLES