Este documento describe los procesos psicológicos básicos de la sensación, percepción, atención, memoria, emoción, motivación y aprendizaje. Explica cómo los estímulos sensoriales generan sensaciones que son codificadas en el cerebro como percepciones. La atención y memoria permiten dar significado a las percepciones. La emoción y motivación influyen en la percepción y conducen a la acción, permitiendo experiencias que dan lugar al aprendizaje.

1. PROCESOS PSICOLÓGICOS
&
HABILIDADES BÁSICAS
FELICITAS SÁNCHEZ DÍAZ

2. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
LUZ COLOR
SONIDO FORMA
TAMAÑO
TEMPERATUR DISTANCIA
A RITMO
PRESIÓN ARMONÍA
RUIDO
TEXTURA CALOR
CONSISTENCI FRIO
A FUERTE
MOVIMIENTO LIGERO
DURO
VAPORES BLANDO
ÁCIDOS LISO
GRASAS ÁSPERO
AROMA
LÍPIDOS HEDOR
PROTEÍNAS DULCE
AZUCARES SALADO
ACIDO
AMARGO
ESTIRAR
1 2 3
CONTRAER

3. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
1.- ESTÍMULO: excita las terminaciones
nerviosas de los órganos sensoriales
2.- ÓRGANOS SENSORIALES: captan el
estímulo y codifican la información
transformándola en un pulso eléctrico
enviándolo al cerebro produciendo la
SENSACIÓN
3.- CEREBRO: codifica y decodifica la
información mediante sinapsis eléctrica y
sinapsis química y le da un significado
generando la PERCEPCIÓN

4. SENSACIÓN-PERCEPCIÓN
En este proceso intervienen
también los procesos
denominados
ATENCIÓN
MEMORIA
Que permitirán dar significado al estímulo a
partir de los esquemas mentales del sujeto

5. ATENCIÓN
Enfocándolos a
un objeto o
situación
determinada
para
APREHENDERL
A y tener
conciencia de
ello con claridad
(PERCEPCIÓN)
NOTA: La percepción puede ser CLARA, NULA O BORROSA

6. ATENCIÓN
 Es selectiva
 Discriminatoria
 Puede ser voluntaria o involuntaria
 Momentánea
 Espontanea
 Es afectada por factores: Fisiológicos,
emocionales y ambientales
 Permite la observación

7. ATENCIÓN & OBSERVACIÓN
O
B
S
E
R
V
A
C
I
Ó
N
proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, a
fin de identificar sus características que han de ser representadas mentalmente
y archivadas de modo que sean útiles y recuperables en el momento que se
desee. (MEMORIA)

8. OBSERVACIÓN
IDENTIFICAR
DESCRIBIR
COMPARAR
DIFERENCIAR
RELACIONAR
CLASIFICAR
JERARQUIZAR
DIVIDIR
SERIAR

9. OBSERVACIÓN
Los datos abstraídos a través de la observación son
aprehendidos y procesados para generar suposiciones e
inferencias que a menudo se presenta en forma oral o escrita,
integrando las características observadas en forma ordenada,
clara y precisa logrando la descripción del objeto, hecho o
fenómeno. Para lo cuál es útil y necesaria la MEMORIA

10. MEMORIA
DATOS
RECUPE
PROCESA RAR
R
ALMACEN
AR

11. MEMORIA
 MEMORIA SENSORIAL: Adquisición
de la información
 MEMORIA OPERACIONAL:
Procesamiento y registro de
información
 MEMORIA A LARGO PLAZO:
Almacenamiento y recuperación de
información

12. MEMORIA
 Integra los esquemas mentales
(conocimientos previos,
experiencias…)
 Ayuda a que se de la percepción en
forma clara
 Permite recordar, imaginar,
reproducir, recuperar datos, hechos,
situaciones…

13. EMOCIÓN
Al dar significado al estímulo (PERCEPCIÓN)
se genera una alteración en el estado de
ánimo (EMOCIÓN)

14. MOTIVACIÓN
Impulso, Fuerza interna que te mueve a la
acción
Su combustible la necesidad

15. MOTIVACIÓN

16. MOTIVACIÓN
Cuando se llega a la acción, se viven
experiencias que permiten adquirir
conocimientos, desarrollar habilidades,
afianzar valores, que en conjunto modifican
los esquemas mentales produciendo el
APRENDIZAJE

17. APRENDIZAJE
Es la modificación de los esquemas mentales y
por ende el cambio de conducta producto de la
maduración y la experiencia

18. APRENDIZAJE
 Es inherente al individuo
 Se da a lo largo de la vida

19. PROCESOS PSICOLÓGICOS

20. HABILIDADES BÁSICAS
OBSERVACIÓN

21. REFERENCIAS
 MALDONADO Mora, Valente. HABILIDADES
BÁSICAS DEL PENSAMIENTO, Ed Chicome,
México, Agosto de 2008
 http://www.uv.mx/dgda/afbg/estudiantes/documen
Universidad Veracruzana, HABILIDADES
BÁSICAS DEL PENSAMIENTO (HBP)
consultada 13-10-2012, Felicitas Sánchez
Díaz