Este documento contiene varios planes y guías relacionados con un curso sobre conexiones de transformadores. Incluye el plan de clases, plan de evaluación, escalas de estimación y guías de laboratorio. El objetivo principal es enseñar sobre la conexión delta abierta de transformadores y cómo ejecutar esta conexión de manera práctica en el laboratorio.

1. Elaboradopor: FranklinNelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Plan de Clases
Curso: _____ Nivel académico: _________ Grado/ Año: ____ Sección: ______ Lapso: _____ Profesor: ___________Día:______ Fecha: __________ Duración:
_______
Competencia: Ejecuta la conexión V-V en un banco de transformadores 3 Ø de distribución en baja tensión,para el mantenimiento en uno de sus transformadores.
Contenidos/ Dimensiones Criterios Indicadores Actividades/ Momentos Método /Técnica Recursos Ponderación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Transformadores
- Definición.
- Construcción.
Conexiones Delta
Abierto
- Definición.
- Función.
- Ventajas.
- Desventajas.
- Características.
- Diagramas.
- Resolución de
ejercicios.
- Definición y
construcción de
transformadores.
- Definición de la
conexión delta
abierto.
- Describir sus
características,
ventajas y
desventajas.
- Resolver ejercicios.
- Realizar conexiones
eléctricas probando
su buen
funcionamiento.
-Resalta la
importancia del uso
de transformadores
-Cumple normas de
higiene y seguridad
industrial
-Respeta las
regulaciones
eléctricas
-Aprecia las
orientaciones del
docente
-Organiza todos los
instrumentos a usar
-Asume la capacidad
de trabajar en
equipo al realizar la
conexión delta
abierta
-Considera el uso de
instrumentos de
medición
- Responsabilidad.
- Coherencia.
- Capacidad de
análisis.
- Redacción y
ortografía.
- Trabajo en equipo.
- Manejo de equipo.
- Cumple con la fecha
pautada para la entrega
del informe.
- Genera sus ideas de
manera lógica y ordenada.
- Aplica y domina los
conocimientos adquiridos
en clases.
- Expresa sus ideas con
precisión y sentido.
- Realiza el montaje del
circuito conjuntamente
con sus compañeros de
equipo dándoles apoyo.
- Sigue todas las normas de
seguridad, de higiene y de
montaje.
Inicio
- Saludo y toma de asistencia.
- Descripción de los puntos a
tratar en clases.
- Breve introducción sobre la
temática.
- Exploración de
conocimientos previos.
Desarrollo
- Presentación del contenido
teórico de la temática a
través de la técnica
expositiva.
- Visualización y explicación
de los diagramas.
- Resolución y explicación de
ejercicios.
- Realización de ejercicios de
conexión delta abierta.
Cierre
- Interrogatorio sobre la
temática.
- Asignaciones de ejercicios.
Técnica
Expositiva
Técnica
Taller
Técnica
Interrogatorio
Humanos:
- Docente.
- Estudiantes.
Materiales
- Pizarrón.
- Marcadores.
- Libros.
- Video Beam.
- Borrador.
- Equipo de Laboratorio.
- Guía didáctica sobre
conexiones de transformadores
Delta Abierto.
20 puntos

2. Elaboradopor: FranklinNelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Plan de Evaluación
Curso: _____ Nivel académico: _________ Grado/ Año: _______ Sección: _____ Lapso: ____ Profesor: __________Día: ______ Fecha: __________ Duración: _______
Competencia: Ejecuta la conexión V-V en un banco de transformadores 3 Ø de distribución en baja tensión, para el mantenimiento en uno de sus transformadores.
Contenidos/ Dimensiones Criterios Indicadores Actividades
Tipo / Forma de
Participación
Técnica Instrumento Ponderación
Conceptual Procedimental Actitudinal
Transformadores
- Definición.
- Construcción.
Conexiones Delta
Abierto
- Definición.
- Función.
- Ventajas.
- Desventajas.
- Características.
- Diagramas.
- Resolución de
ejercicios.
- Definición y
construcción de
transformadores.
- Definición de la
conexión delta
abierto.
- Describir sus
características,
ventajas y
desventajas.
- Resolver
ejercicios.
- Realizar
conexiones
eléctricas
probando su buen
funcionamiento.
-Resalta la
importancia del uso
de transformadores.
-Cumple normas de
higiene y seguridad
industrial.
-Respeta las
regulaciones
eléctricas.
-Aprecia las
orientaciones del
docente.
-Organiza todos los
instrumentos a usar.
-Asume la capacidad
de trabajar en equipo
al realizar la
conexión delta
abierta.
-Considera el uso de
instrumentos de
medición.
- Responsabilidad.
- Coherencia.
- Capacidad de análisis.
- Redacción y ortografía.
- Trabajo en equipo.
- Manejo de equipo.
- Cumple con la fecha
pautada para la entrega
del informe.
- Genera sus ideas de
manera lógica y ordenada.
- Aplica y domina los
conocimientos adquiridos
en clases.
- Expresa sus ideas con
precisión y sentido.
- Realiza el montaje del
circuito conjuntamente
con sus compañeros de
equipo dándoles apoyo.
- Sigue todas las normas de
seguridad, de higiene y de
montaje.
Diagnostica-Formativa
Formativa – Sumativa
Sumativa
Técnica
Expositiva.
Lluvia de ideas.
Observación.
Técnica
Taller.
Observación.
Técnica
Interrogatorio.
Informe.
Análisis de
Producción.
Cuestionario.
Registro de Participación.
Guía de Laboratorio.
Escala de Estimación.
Ejercicios.
Informe.
Cuestionario.
20 puntos

3. Elaboradopor: FranklinNelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Escala de Estimación
Nombre:____________ Actividad: Informe Manuscrito Asignatura: Electricidad Contenido: Conexiones Delta Abierta
Año:____________ Sección: ______________ Día: _______________ Fecha:________________
Leyenda: A: Excelente 1,5ptos B: Bueno 1pto C: Regular 0,5Pto D: Deficiente 0pto
Criterio Responsabilidad Coherencia Dominio de Contenido Capacidad de Análisis Redacción y ortografía Total
Indicadores
Nombre y
Apellido
Cumple con la fecha
pautada para la
entrega del informe
Genera sus ideas de
manera lógica y
ordenada
Aplica y domina los
conocimientos
adquiridos en clases
Expresa sus ideas con
precisión y sentido
Cumple con las reglas
ortográficas y de
redacción
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D

4. Elaboradopor: FranklinNelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Escala de Estimación
Nombre: ____________ Actividad: Laboratorio Asignatura: Electricidad Contenido: Conexiones Delta Abierta
Año:____________ Sección: ______________ Día: _______________ Fecha:________________
Leyenda: A: Excelente 1,5ptos B: Bueno 1pto C: Regular 0,5Pto D: Deficiente 0pto
Criterio Trabajo en equipo Normas Dominio de
Contenido
Manejo de Equipos Habilidades y Destrezas Total
Indicadores
Nombre y
Apellido
Realiza el montaje del
circuito conjuntamente
con sus compañeros de
equipo dándoles su
apoyo.
Sigue todas las
normas de
seguridad de
higiene en el
montaje.
Aplica los
conocimientos
teóricos
Demuestra un buen
uso de los equipos y
materiales en el
montaje del circuito.
Es ágil y eficiente al
realizar el montaje del
circuito.
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D

5. Elaboradopor: FranklinNelo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA”
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Resolución de Ejercicios
Nombre: ____________ Actividad: Ejercicios Asignatura: Electricidad Contenido: Conexiones Delta Abierta
Año:____________ Sección: ______________ Día: _______________ Fecha:________________
1- Cada no de los transformadores Δ-Δ, tiene una potencia nominal de 20 kVA, 2300/230 V y el banco alimenta una carga de 40 kVA, con un factor de potencia de
0,7 inductivo. Si se elimina un transformador defectuoso para su reparación, Calcular para la conexión V-V:
- La carga en kVA que lleva cada transformador.
- Porcentaje de la carga nominal que lleva por cada transformador.
- La potencia nominal total, en kVA del banco de transformadores en V-V.
- La relación entre las potencias nominales entre el banco V-V y el banco Δ-Δ.
- Aumento porcentual de carga en cada transformador restante cundo se elimina un transformador.

6. Elaboradopor: FranklinNelo
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRAN PRIETO FIQUEROA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION TECNICA
PROGRAMA DE ELECTRICIDAD INDUSTRIAL
Nombre y Apellido: ______________________ Actividad: Laboratorio
Asignatura: Electricidad Contenido: Conexiones Delta Abierta
LABORATORIO: PRUEBA DE FUNCIONAMIENTO Y OPERACIÓN DE LA TRANSFORMACION TRIFASICA EN CONEXIÓN DELTA –ABIERTO (V- 𝑽)
Pre-laboratorio
1. ¿Qué es una transformación trifásica?
2. ¿Qué es una conexión transformación delta abierto?
3. ¿para qué sirve una conexión de transformación delta abierto?
4. ¿Cuáles son sus beneficios?
Normas de convivencia y de seguridad e higiene
➢ Respetar el horario de entrada y salida de los laboratorios
➢ Entregar el pre-laboratorio al entrar a clases.
➢ E uso de la bata es obligatorio.
➢ No utilizar prendas metálicas.
➢ Utilizar el cabello recogido (mujeres).
➢ No energizar sin consultar al docente.
Laboratorio
Conexión de transformación Delta Abierto (V-V)

7. Elaboradopor: FranklinNelo
OBJETIVO
 Obtener conocimiento de forma práctica de la conexión de transformación delta – abierto ( V- V ).
 Comprobar las características de la conexión delta – abierto ( V- V )
INFORMACION PRELIMINAR:
En algunas ocasiones es necesario realizar conexiones trifásicas de transformadores monofásicos. Para ello, puedeusarse dos o tres transformadores para formar un banco 3 ∅.
Para los transformadores monofásicos conectados para formar un banco 3 ∅ hay que tomar en cuenta lo siguiente:
 Un voltaje de línea es un voltaje entre dos líneas (fases)
 Un voltaje de fase es un voltaje en un devanado del transformador (una sola fase)
 Una corriente de línea es la corriente en algunas de las líneas
 Una corriente de fase es una corriente en el devanado del transformador.
CONDICIONES PARA LA CONEXIÓN EN BANCO DE TRANSFORMADORES MONOFASICOS
Transformadores de igual capacidad en KVA (o semejante)
 De voltajes iguales en el primario y en el secundario.
 Marcas de polaridad idénticas.
Se recomienda que los transformadores utilizados en bancos sean del mismo fabricante.
EQUIPOS Y MATERIALES
 Banco de transformadores.
 Cables.
 Tester.
 1 amperímetros.
 1 voltímetros.

8. Elaboradopor: FranklinNelo
PROCEDIMIENTO
1. Ejecute la conexión mostrada en el circuitos, conexión delta – abierto ( V−𝑉), para la prueba de funcionamiento.
2. Registre los voltajes en lado primario y del lado secundario para cada conexión.
3. Obtenga los valores de corriente.
CIRCUITO ELECTRICO
Post laboratorio
Elaborar informe de laboratorio.
Nota: el informe debe llevar lo siguiete:
➢ Portada, introducción, objetivos, materiales y equipos utilizados, datos medidos, conclusiones y recomendaciones.