Este documento describe las "clases vivas", un método de enseñanza de historia donde los estudiantes viven experiencias como observadores críticos y luego comparten sus perspectivas. Ofrece el ejemplo de una clase viva donde los estudiantes visitan un museo para aprender sobre las culturas que habitaron su estado, toman notas individuales, y luego comparten lo que aprendieron en una presentación grupal.

1. Las clases “vivas” ¿Cómo enseñar historia?

2. ¿Qué son las “clases vivas”? Es que los alumnos vivan experiencias con la advertencia de ir en calidad de “observadores científicos”, es decir, en actitud crítica para cuestionar, analizar y reflexionar acerca de todo lo que vean. Posteriormente entregarán un reporte escrito que compartirán y recibirán los puntos de vista de sus compañeros.

3. EJEMPLO DE CLASE VIVA Identifique algunas culturas que forman parte de la historia de su estado. Culturas que habitaron el estado de Veracruz: Los olmecas, totonacos y huastecos PROPÓSITO: CONTENIDO:

4. Desarrollo de actividades Los alumnos realizarán una visita guiada al Museo de Antropología de Xalapa donde conocerán datos relevantes de las culturas que se asentaron en su entidad y observaran testimonios físicos. Previo a esta visita ya se trató en clase el tema con apoyo de su libro “Veracruz” en la lecciones 25,26 y 27. Los alumnos llevarán un registro individual de los datos que más llamen su atención. En clase, por equipos compartirán estos datos y acordarán una exposición. Esta exposición pueden presentarla como cartel , folleto o cualquier modo que ellos deseen.

5. Evidencias de la visita