El documento describe el perfil de egreso de la educación básica, el cual define el tipo de alumno que se espera formar y juega un papel importante en la articulación de los tres niveles educativos (preescolar, primaria y secundaria). El perfil incluye habilidades como comunicarse con claridad en el lenguaje materno y de manera básica en inglés, razonar para analizar situaciones y proponer soluciones, buscar y usar información de diversas fuentes, y reconocer la diversidad cultural. Lograr este per

1. El perfil de egreso define el
tipo de alumno que se espera
formar en el transcurso de la
Escolaridad básica y tiene un
papel superior en el proceso de
articulación de los tres niveles
(preescolar, primaria y
secundaria).

2. • Castellanos Cortez María
Sofía.
• López Valdivia Leslie
Guadalupe.

3. Perfil de Egreso de Educación Prácticas Sociales del Lenguaje
Básica
Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para Se relaciona entorno al aprendizaje de las distintas
comunicarse con claridad y fluidez, e interactuar en prácticas del lenguaje existentes, su manejo y
distintos contextos sociales y culturales; además, posee conocimiento fundamental, así como su práctica diaria y
herramientas básicas para comunicarse en inglés. los aprendizajes que se den dentro del aula.
Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica Conocimiento de distintos medios de comunicación oral,
problemas, formula preguntas, emite juicios, propone escrita, etc. Además de que incluye la solución a
soluciones, aplica estrategias y toma decisiones. Valora problemas relacionados con el habla y el lenguaje, la
los razonamientos y la evidencia proporcionados por convivencia con los demás y la interacción entre grupos.
otros y puede modificar, en consecuencia, los propios
puntos de vista.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la Conocer las distintas informaciones que se nos
información proveniente de diversas fuentes. presentan en la vida diaria, utilizarlas y ponerlas en
práctica.
Interpreta y explica procesos sociales, económicos, Utilización de los medios de expresión para poder
financieros, culturales y naturales para tomar decisiones convivir de manera pacifica y con fines que con
individuales o colectivas que favorezcan a todos. convengan a todos por igual. Procurando la práctica de

4. Conoce y ejerce los derechos humanos y los Su relación va más en el sentido de la
valores que favorecen la vida democrática; convivencia diaria, y la comunicación entre grupos
actúa con responsabilidad social y apego a la de personas. Utilizando medios de expresión para
ley. el bien común.
Asume y practica la interculturalidad como Conoce las distintas formas de comunicación
riqueza y forma de convivencia en la diversidad dependiendo de los distintos contextos, ayuda a
social, cultural y lingüística. los semejantes en sus problemas de
comunicación y se preocupa por los procesos de
comunicación.
Conoce y valora sus características y Logros personales y de un grupo de personas.
potencialidades como ser humano; sabe trabajar Sabe comunicarse claramente y de manera
de manera colaborativa; reconoce, respeta y eficaz. Defendiendo sus posturas con hechos
aprecia la diversidad de capacidades reales y verídicos.
en los otros, y emprende y se esfuerza por
lograr proyectos personales o colectivos.
Promueve y asume el cuidado de la salud y del Conocer a aprender por medio de la practica
ambiente como condiciones que favorecen un diaria, así como de relatos escritos, y visuales.
estilo de vida activo y saludable.

5. Aprovecha los recursos tecnológicos a su Sabe construir su propio conocimiento a partir de
alcance como medios para comunicarse, documentos existentes, donde se plasme
obtener información y construir conocimiento. información verídica. Conoce y sabe clasificar
formas de comunicación de la vida diaria.
Reconoce diversas manifestaciones del arte, Sabe expresarse por medio de cualquier medio,
aprecia la dimensión estética y es capaz de ya sea escrito, oral, etc.
expresarse artísticamente.
Alcanzar los rasgos del perfil de egreso es una tarea
compartida para el tratamiento de los espacios
curriculares que integran el Plan de estudios 2011.
Educación Básica.
El logro del perfil de egreso podrá manifestarse al
alcanzar de forma paulatina y sistemática los
aprendizajes esperados y los Estándares Curriculares.