El documento presenta el diseño curricular de 4 años para la formación de docentes de educación especial con orientación en sordos e hipoacúsicos. El plan de estudios incluye materias del campo de la práctica docente, la subjetividad y las culturas, los saberes específicos y la fundamentación. Cada año se detallan las asignaturas y horas correspondientes, y se establecen correlaciones entre asignaturas de años consecutivos.

8. 3/1 DISEÑO CURRICULAR DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN ESPECIAL (1º y 2º año comunes) 1er. Año común a todas las orientaciones (intelectual, neuromotora, sordos e hipoacúsicos, ciegos y disminuidos visuales) Campo de la Práctica: 128 Hs. A cargo del profesor generalista; 64 a cargo del profesor de Educación Especial Total de horas: 896 Hs. Campo de Actualización Formativa Taller de lectura, escritura y oralidad (64) Taller de pensamiento lógico matemático (64) Campo de la Práctica Docente Psicología del desarrollo y el aprendizaje I (64) Práctica en terreno: Experiencia social en espacios y organizaciones de la comunidad (64) Introducción a la Educación Especial (64) Didáctica de prácticas del Prácticas del Lenguaje I (32) Campo de la Subjetividad y las Culturas Corporeidad y motricidad (32) Taller Integrador Interdisciplinario Comunidad Educadora (Diversidad de programas de Integración Comunitaria) (32) Didáctica de la Matemática I (32) Didáctica de las Ciencias Sociales I (64) Campo de los Saberes Específicos Herramientas: Construcción de Herramientas para el abordaje educativo en espacios de integración comunitaria (32) 128 +64 Didáctica de las Ciencias Naturales I (64) Filosofía (64) Didáctica general (64) Pedagogía (64) Análisis del mundo contemporáneo (32) Campo de la Fundamentación

9. 3.5. SORDOS E HIPOACÚSICOS 2º Año Campo de la Práctica: 128 Hs. A cargo del Profesor generalista; 64 horas a cargo del profesor de Educación Especial Total de horas: 928 Hs. Campo de la Práctica Docente Psicología del desarrollo y el aprendizaje II (64) Práctica en terreno: En instituciones educativas Observación en Educación Especial e Integración en todos los niveles y modalidades (64) Neurociencias (96) Didáctica de Prácticas del Lenguaje II(64) Campo de la Subjetividad y las Culturas Cultura, comunicación y educación (32) Taller Integrador Interdisciplinario Espacio escolar y realidad educativa (32) Didáctica de las Ciencias Sociales II(64) Didáctica de las Ciencias Naturales II(64) Didáctica de la Matemática II(64) Campo de los Saberes Específicos Herramientas: Aproximación y análisis cualitativo institucional (32) 128 + 64 Arte y Educación (64) Introducción al LSA (96) Teorías sociopolíticas y educación (64) Didáctica y currículum (64) Campo de la Fundamentación

10. 3er. Año Total de horas: 832 Hs. Campo de la Práctica Docente Psicología del desarrollo y el aprendizaje III (64) Práctica en terreno: En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración ( Grupos de INI y EPB) (128) Anatomofisiología y Patología de la Audición y la Fonación (64) Español (64) Currículo y Discapacidad Auditiva (64) Didáctica de la Lengua Oral I (64) Lengua de Señas Argentina (96) Atención temprana del desarrollo infantil (32) Campo de la Subjetividad y las Culturas Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad (64) Taller Integrador Interdisciplinario Relación educativa en los Equipos Transdisciplinarios (32) Campo de los Saberes Específicos Herramientas: Investigación en y para la acción educativa (32) Historia, Política y Legislación educativa Argentina (64) Campo de la Fundamentación

11. Total de Horas: 3488 4º Año Campo de la Práctica Docente Interacciones Sociales (32) En el aula, de educación especial y/o Proyectos de Integración ( Grupos de Secundario y formación laboral) (192) Didáctica de la Lengua Oral II (64) Didáctica de la Lengua Escrita II (64) Lengua de Señas Argentina II (96) Formación Laboral (32) Psicosociolingüística (32) Educación y nuevas tecnologías (64) Política y Legislación referida a la Discapacidad. (32) Campo de la Subjetividad y las Culturas Psicopatología (64) Taller Integrador Interdisciplinario Posicionamiento docente) (32) Campo de los Saberes Específicos Reflexión filosófica de la educación (32) Dimensión ético-política de la praxis docente (32) Campo de la Fundamentación Total de horas: 768hs Trayectos Formativos Opcionales Espacios de definición institucional (64 )

12. Orientación Sordos e hipoacúsicos 4/ CORRELATIVIDADES 2º Año Correlativa Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje II Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I Cultura, comunicación y Educación __________ Campo de la Práctica Docente Campo de la Práctica Docente 1er año Didáctica de Prácticas del Lenguaje II Didáctica de Prácticas del Lenguaje I Didáctica de la Matemática II Didáctica de la Matemática I Didáctica de las Ciencias Sociales II Didáctica de las Ciencias Sociales I Didáctica de las Ciencias Naturales II Didáctica de las Ciencias Naturales I Neurociencias __________ Teorías sociopolíticas y Educación __________ Didáctica y Currículum Didáctica General

13. 3er Año Correlativa Psicología de desarrollo y el aprendizaje III Psicología del desarrollo y el aprendizaje II Abordaje psicopedagógico de los sujetos con discapacidad ___________ Campo de la Práctica Docente III Campo de la Práctica Docente II Didáctica Campo de la Práctica Docente Didáctica de Prácticas del Lenguaje II Didáctica de la Matemática II Didáctica de las Ciencias Sociales II Didáctica de las Ciencias Naturales II Anatomofisiología y Patología de la audición y la fonación Neurociencia Español ___________ Curriculum y Discapacidad Auditiva I ___________ Didáctica de la lengua oral I Didáctica de la lengua II Didáctica de la lengua escrita I Didáctica de la lengua II L.S.A Introducción al LSA Atención temprana del desarrollo infantil ___________

14. OBSERVACIONES: El Campo de Actualización Formativa será acreditado por Promoción sin examen final. 4º Año Psicopatología Psicología del Desarrollo y del Aprendizaje III Interacciones sociales ___________ Campo de la Práctica Docente IV Campo de la Práctica Docente III Seminarios Trastornos Emocionales Didáctica de la lengua oral II Didáctica de la lengua oral I Didáctica de la lengua escrita II Didáctica de la lengua escrita I L.S.A II L.S.A I Educación y nuevas tecnologías. __________ Formación laboral __________ Psicosociolingüística __________ Política y legislación referida a la discapacidad. __________ Reflexión filosófica de la educación Filosofía Reflexión ético –política de la praxis docente __________