Este documento describe el programa de becas docentes del Perú, el cual ofrece becas completas para que maestros realicen estudios de maestría en cuatro universidades del país. En 2014-2015, 564 maestros recibieron becas para estudiar en menciones como didáctica de las matemáticas y ciencias e integración de TIC. El programa busca mejorar la formación de los maestros y promover el desarrollo educativo a través de la investigación. Los resultados han incluido mayores conocimientos académicos y habilidades de los

2. BECA DOCENTE: LA EXPERIENCIA DE MAESTRÍA
EN EL PERÚ, UN ÉXITO PRESENTE Y LA
ESPERANZA DE UN FUTURO PROMISORIO
Ms. Inés Ruiz de Castilla.
Escuela de Posgrado
Pontificia Universidad Católica del Perú
ESCUELA DE
POSGRADO
MAESTRÍA EN INTEGRACIÓN E
INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC

3. ESCUELA DE
POSGRADO
MAESTRÍA EN INTEGRACIÓN E
INNOVACIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC
El Ministerio de Educación del Perú a través
del Programa Nacional de Becas y Crédito
Educativo (PRONABEC) firma en el año 2012
un Convenio interinstitucional con cuatro
importantes Universidades Privadas del Perú
con el fin de que sean las encargadas de
admitir a los alumnos beneficiarios de la
Beca y brindar la formación académica en
distintas especialidades de Maestría.

4. Promover la formación y desarrollo de
educadores de alto rendimiento académico los
cuales provienen de diversas regiones del país y
pertenecen a la Carrera Pública Magisterial de las
modalidades de Educación Básica (Educación
Básica Regular, Educación Especial y Educación
Básica Alternativa)
EL OBJETIVO

5. Expediente Personal
Ser parte de la Carrera Pública Magisterial
(Docentes nombrados)
Acreditar haber recibido Reconocimientos
profesionales

6. Proceso de Selección - Evaluación
Se llevaron a cabo Evaluaciones descentralizadas
en tres ciudades: Arequipa, Chiclayo y Lima
Entrevista Personal
Pruebas Escritas (Objetiva y Redacción de un Ensayo)
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC

7. ZONAS URBANAS : 328 = 58%
ZONAS RURALES : 166= 29%
ZONAS URBANO MARGINALES : 60 = 11%
ZONAS DE FRONTERA : 10 = 2.02%
TOTAL BENEFICIARIOS (2014-2015)
564 BECADOS

8. BECA DOCENTE
45 % VARONES = 254 BECADOS
55% MUJERES = 310 BECADOS

9. NIVEL DE COBERTURA
-LICENCIA (16 meses) con goce del 100% de sus remuneraciones
-SUBVENCIÓN INTEGRAL MENSUAL por concepto de
alimentación, hospedaje, materiales de estudio y transporte local.
-COBERTURA TOTAL de costos administrativos (matrícula, pensión
de estudios, gastos de obtención de grado de Magister y titulación)
-PAGO DE TRANSPORTE INTERPROVINCIAL (desde y hasta el lugar de
procedencia del becario)
-CURSOS de idiomas, talleres, asesoría de Tesis, elaboración del Trabajo
de investigación, redacción, oratoria, imagen profesional entre otros.

10. UNIVERSIDADES PARTICIPANTES
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC

11. NÚMERO DE BECADOS POR UNIVERSIDAD
Universidad San Ignacio de Loyola = 308
Universidad Peruana Cayetano Heredia = 70
Universidad de Piura = 78
Pontificia Universidad Católica del Perú = 108
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC

12. MODALIDAD: Presencial
Dedicación exclusiva al estudio
FRECUENCIA: Lunes a Viernes de 8 am a 6 pm
INICIO DE LA BECA : 1 de septiembre de 2014
FIN DE LA BECA : 18 de diciembre de 2015
16 meses de formación
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC
TÉRMINOS DEL CONVENIO
(FORMACIÓN EN MAESTRÍA)

13. MENCIONES OFRECIDAS POR
CADA UNIVERSIDAD

14. Universidad Localidad o
sede
Menciones ofrecidas
LIMA
 Didáctica de la enseñanza de
Educación Inicial
 Didáctica de la enseñanza en Ciencias
Naturales en Educación Primaria
 Didáctica de la enseñanza en Ciencias
Naturales en Educación Secundaria

15. UNIVERSIDAD LOCALIDAD
O SEDE
MENCIONES OFRECIDAS
PIURA
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación Primaria
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación
Secundaria

16. UNIVERSIDAD LOCALIDAD
O SEDE
MENCIONES OFRECIDAS
LIMA
 Didáctica de la enseñanza de Educación
Inicial
 Didáctica de la enseñanza en Ciencias
Naturales en Educación Primaria
 Didáctica de la enseñanza en Ciencias
Naturales en educación secundaria
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación Primaria
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación Secundaria
 Investigación e innovación Curricular
 Evaluación de Aprendizaje por
Competencia

17. UNIVERSIDAD LOCALIDAD
O SEDE
MENCIONES OFRECIDAS
LIMA
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación Primaria
 Didáctica de la enseñanza de las
Matemáticas en Educación Secundaria
 Integración e Innovación Educativa de las
Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TIC)
 Currículo

18. CAMPUS UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA

19. CAMPUS UNIVERSIDAD DE PIURA

20. CAMPUS UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA

21. CAMPUS PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ

22. ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC
RECIBIMIENTO DE LOS BECARIOS EN LA PONTIFICIA UNIVERSIDAD
CATÓLICA DEL PERÚ
LUNES 1 DE SEPTIEMBRE DE 2014

23. Organización de las Actividades académicas
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
8 a 13 Desarrollo de los cursos del Plan de estudios de acuerdo a cada
mención
13 a 14 Almuerzo
14 a 16 Idioma Inglés
16 a 18 Talleres: Redacción académica y Herramientas TIC

24. Metodología didáctica
Cátedra compartida – 02 docentes por curso
Uso de plataforma PAIDEIA PUCP basada en
Moodle

25. Organización de las actividades semanales
12 horas semanales de clases de cursos Plan
de estudios
6 horas de clases expositivas con presencia
del profesor
6 horas están destinadas a horas virtuales
en las cuales los alumnos avanzan su
investigación o lo utilizan para realizar las
actividades de los cursos.

26. ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC
INFRAESTRUCTURA DISPONIBLE

27. TALLERES BASICOS
Taller de Redacción Académica
Taller de Herramientas Tecnológicas

28. FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
-Profesores visitantes de Europa y América, incluida de la República
Argentina
-Taller de Imagen profesional y Protocolo
-Taller de Tratamiento Estadístico (SPSS y Atlas TI)
-Taller de Investigación a través de Internet
-Participación en conferencias, seminarios, conversatorios
vinculadas al tema de Tecnología
-Participación en eventos culturales y deportivos
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC

29. PRÓXIMOS TALLERES
Liderazgo y Coaching
Argumentación académica
ESCUELA DE
POSGRADO
Maestría en Integración e
innovación educativa de lasTIC

30. PROFESORES VISITANTES DE EUROPA Y AMÉRICA

31. TALLER DE IMAGEN PROFESIONAL Y PROTOCOLO

32. TALLER DE
INVESTIGACIÓN A
TRAVÉS DE INTERNET

33. PARTICIPACIÓN EN EVENTOS CULTURALES Y
DEPORTIVOS

34. INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
Modalidades
-Artículo Científico
-Tesis
-Propuesta de Innovación educativa

35. INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
Sistema de Asesoría
Equipo de asesores (Asesor, Profesor
Informante (1) y Profesor Informante (2)
asignados a cada becario o grupo de
becarios (3)

36. LOGROS DE LOS BECARIOS
-Un mayor conocimiento en el área de especialización
(Didáctica de la matemática. Currículo, Integración e
Innovación de las TIC)
-Desarrollo de métodos y técnicas de investigación
académica, antes casi desconocidas.
-Progresos relevantes en nuevas competencias para elaborar
proyectos académicos y de desarrollo educativo
-Capacidad de generar nuevos conocimientos y nuevas
formas de aprendizaje en sus localidades.
-Conformación de una red de becarios docentes con altas
capacidades para publicar y difundir investigaciones propias.

37. CONCLUSIONES
-El esfuerzo integrador e inclusivo de esta beca por parte de
las instituciones ha constituido un antes y un después en la
vida de los educadores participantes.
-Se ha generado un grupo humano muy activo y muy
integrado, que después de compartir varios meses de
intensa y exigente vida universitaria ha logrado modificar
su tradicional concepción de la educación y del rol del
educador en su comunidad.

38. CONCLUSIONES
-Los educadores han llegado al convencimiento de que
pueden y deben ser elementos de generación de nuevas
formas de conocimiento a través de la docencia y de la
investigación y han encontrado las destrezas y las
herramientas para sistematizar, presentar, difundir y
publicar ese conocimiento.
-El grupo de becarios egresados se convierten en
elementos multiplicadores de desarrollo y de mejora en
la educación, con el compromiso de difundir lo aprendido
y motivar nuevos y mayores procesos entre sus alumnos
y en las comunidades de origen.

39. www.pronabec.gob.pe

40. Inés Ruiz de Castilla M.
ines.ruizdecastilla@pucp.edu.pe
inesruizdecastilla@gmail.com

41. GRACIAS POR SU ATENCION
FIN