Este documento presenta el programa del módulo de Ortodoncia correctiva impartido por la Dra. Grisel Hurtado Lanza. El módulo tiene como objetivo desarrollar habilidades para el manejo de pacientes de ortodoncia basado en diagnósticos clínicos individualizados. El contenido incluye unidades sobre examen clínico, diagnóstico ortodoncico, tipos de maloclusiones y plan de tratamiento. Los estudiantes aprenderán a realizar diagnósticos completos y diseñar planes de tratamiento ortodoncicos

1. PROGRAMA DEL MODULO
I. Datos generales
a) Módulo: Ortodoncia correctiva
b) Nivel: Postgrado
c) Docente: Dra. Grisel Hurtado Lanza
II. Justificación
Actualmente enfrentamos muchos casos de disfunción en la que hay un cambio en el
contacto oclusal de los dientes, donde la relación intrarcada con sus antagonista
muestran una alteración estética y funcional. Pueden presentarse debido a problemas
dentales, esqueléticas, donde las bases óseas afectadas, sea el maxilar superior o la
mandíbula, dento-esqueléticas, alteraciones dentarias y óseas, funcionales y
musculares, alterando el equilibrio muscular.
Debemos conocer cuales son las razones para que el paciente requiera tratamiento de
ortodoncia mediante el diagnostico ortodoncico individualizado pudiendo enfrentar
alteración de la estética dentofacial y/o alteraciones funcionales.
La elaboración de un plan de tratamiento en ortodoncia se considerada muchas veces
Algo básico, es necesario conocer las técnicas y procedimientos que existen en la
planificación y producción de un diagnostico adecuado que se deben utilizar para
realizar una buena programación del tratamiento.
Es por eso, que en el presente módulo consideraremos el estudio del paciente para el
aprendizaje de su tratamiento.

2. En este sentido el dominio y aprendizaje de la ortodoncia nos llevara a la calidad como
profesionales dentro y fuera de la clínica.
El diseño y el desarrollo del los tratamientos, requieren prácticas de calidad con el
conocimiento científico adecuado.
El propósito general de este módulo es ofrecer a los estudiantes el marco de análisis y
conocimientos teórico-prácticos profesionales. Debemos conocer la realidad del
paciente, la casuística clínica y la solución de las alteraciones mencionadas.
El presente módulo tiene como finalidad desarrollar una los conocimientos
fundamentales en forma breve y precisa de lo importante que es la Nueva Tecnología
Aplicada a la Educación Especializada en Ortodoncia.
III. Objetivos
a. Objetivo General
Desarrollar habilidades para el manejo de pacientes que permitan a los construir
propuestas de tratamiento basados en el diagnostico clínico individualizado.
b. Objetivos Específicos
La Ortodoncia pretende conseguir los siguientes objetivos:
- Conocer y emplear adecuadamente los conocimientos básicos científicos del
módulo para su eficiente aplicación clínica.
- Introducir adecuadamente la mecanoterapia para conseguir Relación Clase I molar,
relación canina, líneas medias, armonía y estética facial, funcionalidad y estabilidad
en el tratamiento.
- Identificar las necesidades básicas del paciente como un ser biológico.

3. - Concebir la teoría y la práctica de la enseñanza como un proceso de preparación
continua para resolver y tratar las alteraciones clínicas.
- Conocer diferentes técnicas y opciones de tratamiento.
- Adquirir conocimiento crítico, teórico y práctico de los elementos de la ortodoncia
con el fin de dominarlos y saber aplicarlos.
- Adquirir la capacidad y el hábito de inquirir e investigar válidamente sobre el
tratamiento, la evaluación del tratamiento con el fin de corregirlo y perfeccionarlo.
IV. Contenido
- Unidad I. Examen clínico
- Unidad II. Diagnostico Clinico
- Unidad III. Diagnostico Ortodonciaco
- Unidad IV. Introducción a la ortodoncia correctiva.
- Unidad V. Tipos de maloclusion
- Unidad VI. Plan de tratamiento
V. Contenido Analítico.
- Unidad I. Examen clínico
o Historia clínica
o Examen intra-extraoral
o Examen radiografico
o Analisis de modelos
o Análisis Cefalometrico
o Pronostico
- Unidad II. Diagnostico Clinico
o Salud oral
o Salud de tejidos blandos
o Estudio de estructuras oseas
o Enfermedades sitemicas

4. o Enfermedad actual
o Antecedentes patologicos
o Antececdentes familiares
o Patología oral
o Lesiones de la mucosa oral
- Unidad III. Diagnostico Ortodoncico
o Biotipo facial
o Relacion intermaxilar
o Relacion intramaxilar
o Llaves de la oclusion
o Oclusion
 Oclusion centrica
 Oclusion mutuamente protegida
o Articulación temporomandibular (artropatias de ATM)
- Unidad IV. Introducción a la ortodoncia correctiva.
o Principios de la ortodoncia
o Biomecanica
o Comportamiento de los tejidos de soporte frente a las fuerzas ortodoncicas
o Reabsorcion radicular
- Unidad V. Tipos de maloclusion
o Maloclusion Clase I
 Caracteristicas
 Manifestaciones orales
 Manifestaciones clinicas
o Maloclusion Clase II
 Caracteristicas
 Manifestaciones orales
 Manifestaciones clinicas

5. o Maloclusion Clase III
 Caracteristicas
 Manifestaciones orales
 Manifestaciones clinicas
- Unidad VI. Plan de tratamiento
o Tratamiento de las maloclusiones
o Enfoques científicos
o Eleccion del ratamiento
o Pronoctico
o Tipos de tratamiento
V. Metodología y técnicas de desarrollo del Módulo
- Medios educativos de enseñanza.
- Materiales y herramientas para el desarrollo del modulo
- La actualidad de las técnicas diversas para el tratamiento
El desarrollo del Módulo permitirá la aplicación de un conjunto de métodos y técnicas
que permitan un efectivo logro de los objetivos:
1. Visión integral y sistémica del desarrollo del diagnostico y tratamiento con base en
la casuística clínica considerando los objetivos del tratamiento.
2. Se desarrollará y guiará el desarrollo de los casos y ejercicios de aplicación de
conceptos, técnicas, metodologías.
3. Los participantes desarrollarán y aplicarán los conocimientos en un caso integral
demostrando la efectividad de la mecanoterapia ortodoncica.
Herramientas didácticas:
a) Aula o ambiente apropiado para la descripción y desarrollo de contenidos, para una
capacidad y desarrollo académico efectivos.

6. b) Infraestructura y equipo de proyección de diapositivas (Datashow) para clases
teóricas y presentación de casos clínicos.
c) Dominio del diagnóstico Cefalométrico y análisis de modelos.
d) Laboratorio de ortodoncia para el manejo en Typodont.
e) Clínica de ortodoncia
VI. Plan e instrumentos de evaluación
El plan de evaluación se refiere al cronograma y actividades a aplicarse durante y luego
del desarrollo de los temas en las cuales se aplicará el seguimiento, la evaluación y la
calificación correspondiente.
La evaluación involucra la percepción de los grados de aprovechamiento de los
contenidos en tres estadios: el cognoscitivo, de habilidades y, de actitudes y conductas
de cada uno de los participantes.
El aprendizaje de conocimientos y el desarrollo de habilidades se evaluarán a través de
la aplicación de los conocimientos aplicados a casos y ejemplos prácticos de
comprensión y solución de problemas.
La evaluación y valoración del avance de los casos clínicos con relación a la aplicación
de conocimientos y responsabilidad en la identificación y solución eficiente y efectiva de
problemas.
Medios de evaluación.
a) Evaluaciones continuas y controles de prácticas en typodont y pacientes
b) Resolución de casos
c) Proyecto final

7. VIII. Bibliografía
- QUIROZ ALVARE, Oscar (2001) Ortodoncia, Nueva Generación) Edit. Amolca
Venezuela.
- GRABER VANASDALL, (2004) Principios generales y Técnicos de la Ortodoncia, 3ra.
Edición, Edit. Panamericana
- RODRIGUEZ YAÑEZ, Ezequiel (2004) Ortodoncia Contemporánea – Diagnóstico y
tratamiento, Edit. Amolca. Colombia
- MARCOTTE R., Michael. Biomecánica en Ortodoncia. Edit. Masson, Salvat en
Odntología. Connecticut – Estados Unidos.