Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de estudiantes en la Plataforma PAM. Explica cómo los docentes pueden ver informes detallados sobre el desempeño y progreso de los estudiantes en objetivos específicos y actividades, así como identificar áreas que necesitan mejorar. También cubre cómo los estudiantes pueden ver sus propios objetivos, logros y áreas que necesitan más trabajo. El taller es para capacitar a docentes sobre estos recursos de monitoreo y evaluación en PAM.
Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de los alumnos en la Plataforma PAM. Explica cómo acceder a reportes detallados sobre el desempeño de los estudiantes en términos de objetivos, actividades y evaluaciones desde las perspectivas del docente, centro de evaluación y el propio alumno. El objetivo es acercar a los docentes los reportes disponibles sobre los niveles de desempeño del grupo para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta una ficha para registrar información sobre una clase grabada como parte del proceso de evaluación del desempeño docente. La ficha solicita detalles como el curso, objetivos de aprendizaje cubiertos, implementación de requisitos específicos por asignatura y posibles situaciones que interfirieron en la clase. Además, instruye al docente sobre cómo completar y subir digitalmente la ficha junto con recursos utilizados a una plataforma en línea.
Es una herramienta de Evaluación interesante, porque coadyuva al mejoramiento de la calificación de actividades. podemos identificar una serie de instrumentos de evaluación pero la identificación dependerá del docente.
Este documento presenta una ficha para registrar información sobre una clase grabada que los docentes deben completar como parte de su portafolio de evaluación del desempeño. Incluye instrucciones para llenar la ficha e indica que se debe subir a una plataforma en línea una vez completada junto con los recursos educativos utilizados en la clase. La ficha solicita detalles sobre el lugar, nivel, cantidad de estudiantes, objetivos trabajados y cómo se implementaron los requisitos específicos del área durante la clase grabada
Este documento presenta la información sobre un curso de capacitación docente en recursos tecnológicos de apoyo para la enseñanza universitaria. El objetivo del curso es enseñar a los docentes cómo utilizar herramientas tecnológicas para apoyar las actividades académicas. La evaluación consiste en tres exámenes prácticos y un trabajo final donde los docentes deben desarrollar un curso utilizando plataformas como Easyclass o Blogger.
La rúbrica presenta criterios para evaluar el progreso en la fase de preparación de un proyecto de aprendizaje relacionado al coronavirus. Los criterios incluyen la formulación de una pregunta problema vinculada al coronavirus y su impacto, definir un propósito vinculado a la pregunta problema y áreas curriculares, seleccionar competencias vinculadas al propósito, ciclo y áreas curriculares, y seleccionar instrumentos de evaluación relacionados a criterios propuestos. La rúbrica ofrece niveles de desempe
Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de estudiantes en la Plataforma PAM. Explica cómo los docentes pueden ver informes detallados sobre el desempeño y progreso de los estudiantes en objetivos específicos y actividades, así como identificar áreas que necesitan mejorar. También cubre cómo los estudiantes pueden ver sus propios objetivos, logros y áreas que necesitan más trabajo. El taller es para capacitar a docentes sobre estos recursos de monitoreo y evaluación en PAM.
Este documento presenta una guía paso a paso para ver reportes y hacer seguimiento de los alumnos en la Plataforma PAM. Explica cómo acceder a reportes detallados sobre el desempeño de los estudiantes en términos de objetivos, actividades y evaluaciones desde las perspectivas del docente, centro de evaluación y el propio alumno. El objetivo es acercar a los docentes los reportes disponibles sobre los niveles de desempeño del grupo para mejorar el aprendizaje.
Este documento presenta una ficha para registrar información sobre una clase grabada como parte del proceso de evaluación del desempeño docente. La ficha solicita detalles como el curso, objetivos de aprendizaje cubiertos, implementación de requisitos específicos por asignatura y posibles situaciones que interfirieron en la clase. Además, instruye al docente sobre cómo completar y subir digitalmente la ficha junto con recursos utilizados a una plataforma en línea.
Es una herramienta de Evaluación interesante, porque coadyuva al mejoramiento de la calificación de actividades. podemos identificar una serie de instrumentos de evaluación pero la identificación dependerá del docente.
Este documento presenta una ficha para registrar información sobre una clase grabada que los docentes deben completar como parte de su portafolio de evaluación del desempeño. Incluye instrucciones para llenar la ficha e indica que se debe subir a una plataforma en línea una vez completada junto con los recursos educativos utilizados en la clase. La ficha solicita detalles sobre el lugar, nivel, cantidad de estudiantes, objetivos trabajados y cómo se implementaron los requisitos específicos del área durante la clase grabada
Este documento presenta la información sobre un curso de capacitación docente en recursos tecnológicos de apoyo para la enseñanza universitaria. El objetivo del curso es enseñar a los docentes cómo utilizar herramientas tecnológicas para apoyar las actividades académicas. La evaluación consiste en tres exámenes prácticos y un trabajo final donde los docentes deben desarrollar un curso utilizando plataformas como Easyclass o Blogger.
La rúbrica presenta criterios para evaluar el progreso en la fase de preparación de un proyecto de aprendizaje relacionado al coronavirus. Los criterios incluyen la formulación de una pregunta problema vinculada al coronavirus y su impacto, definir un propósito vinculado a la pregunta problema y áreas curriculares, seleccionar competencias vinculadas al propósito, ciclo y áreas curriculares, y seleccionar instrumentos de evaluación relacionados a criterios propuestos. La rúbrica ofrece niveles de desempe
Este documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre dispositivos periféricos de entrada y salida. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades como identificar y describir dispositivos e investigar sobre discos compactos y tarjetas de sonido, y una evaluación. La guía provee recursos y una bibliografía para que los estudiantes completen con éxito la unidad.
Este documento presenta las directivas para la aplicación, corrección y reporte de los resultados de la Evaluación Censal Regional 2016 dirigida a estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria y segundo grado de secundaria en la región Ancash. Describe los instrumentos de evaluación, fechas de aplicación, niveles de logro esperados, y protocolos para la corrección, retroalimentación y reporte de resultados a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre dispositivos periféricos de entrada y salida. La guía describe tres actividades de aprendizaje: un foro temático, una actividad, y una evaluación. El objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender cómo han cambiado las tecnologías a través de la generación de nuevos dispositivos y accesorios.
El kit de evaluación es una herramienta que permite a los docentes monitorear los aprendizajes de los estudiantes y hacer un seguimiento de sus logros y dificultades. Contiene instrumentos de entrada y salida que miden las capacidades que los estudiantes deben haber desarrollado y las que deben desarrollar durante el año. Se aplica al inicio y final del año para medir el progreso de los estudiantes. Su propósito es complementar el trabajo pedagógico del docente y ayudar a los estudiantes a reconocer
Este documento presenta un formato para la dosificación y avance programático de una asignatura. Propone incluir la información de la carrera, semestre, grupo, materia, profesor, facultad, objetivos de la unidad y temas. Además, sugiere detallar las competencias, actividades, métodos, recursos, evaluación, tiempo y observaciones para cada unidad temática. Finalmente, solicita incluir las fuentes de información y consultas que se utilizarán.
Este documento establece las directivas para la aplicación, corrección y reporte de los resultados de la Evaluación Censal Regional 2016 dirigida a estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria y segundo grado de secundaria en la región Ancash. Incluye información sobre los instrumentos de evaluación, fechas de aplicación, niveles de logro, protocolos de corrección y retroalimentación.
El documento describe un proceso de priorización de los programas educativos llevado a cabo por docentes. Los docentes recibirán formatos que contienen información subrayada de los programas y asignarán valores numéricos para indicar qué información consideran más importante. Los formatos completados se enviarán a la Coordinación Académica para su análisis. El objetivo es conocer las prioridades de los docentes y usar esta información para identificar áreas de oportunidad y mejora continua en la enseñanza.
Este documento presenta un plan de mejoramiento de desempeños para un estudiante de cálculo en su tercer periodo académico. El plan incluye actividades para solventar las dificultades presentadas en temas como límites, continuidad de funciones, derivada de funciones y aplicaciones de la derivada. El estudiante deberá completar ejercicios, cuadros comparativos, crucigramas y proponer nuevos ejercicios para cada tema. Una vez completadas las actividades, el estudiante sustentará los conocimientos adquir
El documento presenta el informe de un proyecto de la Escuela Técnica N° 342 "Luis Pasteur" sobre el trayecto de jóvenes en el cambio de la escuela secundaria. El informe describe dos componentes del proyecto, incluyendo los objetivos, problemas y lecciones aprendidas. También establece prioridades de acción, sugiere formas de solucionar problemas y especifica los próximos pasos del proyecto como resumir las acciones pasadas, planificar acciones futuras y sugerir una próxima reunión de control.
Catherine Lavallee is applying for a position as a heavy equipment operator. She has over 10 years of experience operating various heavy machinery. She holds several safety tickets and certifications. Lavallee is looking to use her leadership skills and experience training new operators at her new position. She has worked in various industries including oilfield services, construction, and transportation. Lavallee believes her experience and safety-focused work make her an excellent candidate for the operator role.
This document provides definitions and examples of slang terms commonly used in American English. It explains phrases like "whassup", "dope", "chill", "sick" and "hella" which are used to mean very or extremely. Other terms explained include "fierce", "epic", "YOLO", "no worries", and "get it". The document is intended to help non-native English speakers understand typical casual conversation among American friends.
The document discusses creating an effective marketing campaign by first defining the target audience based on factors such as needs, characteristics, and behaviors. It emphasizes engaging the target audience by creating tools for them to take action, such as incentivizing users to recommend products to friends or using blogs to increase organic search traffic. The overall message is that marketing should not just passively deliver ads but actively engage the target community.
El poema describe una escena en la que alguien llama a la puerta de la amiga del poeta un día de primavera. A pesar de que la amiga puede estar triste, el poeta le aconseja que abra la puerta porque es el amor quien llama y la primavera es una época para disfrutar de la belleza, la poesía y el amor.
Product Launch By Messung ( Excellence & Innovation in Business since 1981)Messung ERFI
Three decades of experience in design, manufacturing & quality control of industrial electronic products.
With an understanding of challenges faced is testing & quality control , Messung today serves the Indian electronics industry in the domain of Testing & Measuring workstations
Messung in partnership with Erfi, launches world-class Testing & Measuring workplace systems in India
German made precision equipment by Erfi meets market knowledge & experience of Messung
Plan to cater to the diverse electronics market throughout India
Natural Science. Sexual reproduction in plants - PresentationROCIO YUSTE
La reproducción sexual de las plantas, presentación para alumnos de segundo curso de la ESO. Sexual reproduction in plants presentation for students of the second year.
El documento compara el software privativo y libre, destacando que el privativo ofrece aplicaciones populares y requiere menos técnicos especializados, mientras que el libre ofrece más libertad para estudiar, modificar y distribuir el software pero puede ser menos compatible con hardware.
This document appears to be a scanned receipt from a restaurant called "The Porch" dated July 15, 2022. It lists several food and drink items purchased including a burger, fries, onion rings, and beer. The total amount due is $33.45.
Este documento propone un seminario-taller de 3 jornadas sobre turismo sostenible que incluye capacitación práctica en gestión, diseño y marketing de empresas y productos turísticos sostenibles. El seminario está dirigido a gestores turísticos, empresarios, hoteleros y otras empresas vinculadas al turismo. Cubrirá temas como buenas prácticas de gestión sostenible, criterios de turismo sostenible, diseño de productos y estrategias de comunicación y comercialización verde.
Evaluación en línea - 2° y 6°. XO - Plan CEIBAL.ctepay
El documento presenta información sobre las evaluaciones autónomas aplicadas en segundo y sexto año de educación primaria en Uruguay. Resume la experiencia del 2009, describe el proceso de aplicación de las pruebas en 2010 incluyendo el registro de docentes y estudiantes, la aplicación de las pruebas y el acceso a los resultados. También presenta objetivos de implementar un sistema de evaluación en línea que genere retroalimentación para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
HACIA UN SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES EN LÍNEA.Escuela N°3
El documento presenta información sobre las evaluaciones autónomas aplicadas en segundo y sexto año de educación primaria en Uruguay. Resume la experiencia del 2009, describe el proceso de aplicación de las pruebas en 2010, incluyendo el registro de docentes y estudiantes, la aplicación de las pruebas, y el acceso a los resultados. También presenta objetivos de mejorar el sistema de evaluación con el uso de la tecnología para proveer retroalimentación en tiempo real y apoyar el aprendizaje.
Este documento presenta una guía de aprendizaje para una unidad sobre dispositivos periféricos de entrada y salida. La guía incluye objetivos de aprendizaje, actividades como identificar y describir dispositivos e investigar sobre discos compactos y tarjetas de sonido, y una evaluación. La guía provee recursos y una bibliografía para que los estudiantes completen con éxito la unidad.
Este documento presenta las directivas para la aplicación, corrección y reporte de los resultados de la Evaluación Censal Regional 2016 dirigida a estudiantes de segundo y cuarto grado de primaria y segundo grado de secundaria en la región Ancash. Describe los instrumentos de evaluación, fechas de aplicación, niveles de logro esperados, y protocolos para la corrección, retroalimentación y reporte de resultados a fin de mejorar los aprendizajes de los estudiantes.
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Este documento presenta un plan de mejoramiento de desempeños para un estudiante de cálculo en su tercer periodo académico. El plan incluye actividades para solventar las dificultades presentadas en temas como límites, continuidad de funciones, derivada de funciones y aplicaciones de la derivada. El estudiante deberá completar ejercicios, cuadros comparativos, crucigramas y proponer nuevos ejercicios para cada tema. Una vez completadas las actividades, el estudiante sustentará los conocimientos adquir
El documento presenta el informe de un proyecto de la Escuela Técnica N° 342 "Luis Pasteur" sobre el trayecto de jóvenes en el cambio de la escuela secundaria. El informe describe dos componentes del proyecto, incluyendo los objetivos, problemas y lecciones aprendidas. También establece prioridades de acción, sugiere formas de solucionar problemas y especifica los próximos pasos del proyecto como resumir las acciones pasadas, planificar acciones futuras y sugerir una próxima reunión de control.
Catherine Lavallee is applying for a position as a heavy equipment operator. She has over 10 years of experience operating various heavy machinery. She holds several safety tickets and certifications. Lavallee is looking to use her leadership skills and experience training new operators at her new position. She has worked in various industries including oilfield services, construction, and transportation. Lavallee believes her experience and safety-focused work make her an excellent candidate for the operator role.
This document provides definitions and examples of slang terms commonly used in American English. It explains phrases like "whassup", "dope", "chill", "sick" and "hella" which are used to mean very or extremely. Other terms explained include "fierce", "epic", "YOLO", "no worries", and "get it". The document is intended to help non-native English speakers understand typical casual conversation among American friends.
The document discusses creating an effective marketing campaign by first defining the target audience based on factors such as needs, characteristics, and behaviors. It emphasizes engaging the target audience by creating tools for them to take action, such as incentivizing users to recommend products to friends or using blogs to increase organic search traffic. The overall message is that marketing should not just passively deliver ads but actively engage the target community.
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El documento describe un proyecto de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para desarrollar un plan de nivelación y fortalecimiento de competencias para estudiantes de primer año de carreras técnicas. El proyecto busca abordar problemas como la falta de hábitos de estudio y baja autoestima en los estudiantes. Incluye una asistencia técnica canadiense para diseñar instrumentos de diagnóstico y planes de nivelación, así como capacitar a profesores y mejorar la calidad de la enseñ
El documento describe un proyecto de la Universidad Católica de la Santísima Concepción para desarrollar un plan de nivelación y fortalecimiento de competencias para estudiantes de primer año de carreras técnicas. El proyecto busca abordar problemas como la falta de hábitos de estudio y baja autoestima en los estudiantes. Incluye una asistencia técnica canadiense para diseñar instrumentos de diagnóstico y planes de nivelación, así como capacitar a profesores y mejorar la calidad de la enseñ
El documento describe el plan de evaluación de un programa de formación Elearning para docentes de posgrado en una universidad de Panamá. Se propone evaluar el programa, los resultados de su administración y su impacto a través de encuestas, entrevistas y observaciones. Se incluyen ejemplos de instrumentos como una escala y cuestionarios para realizar las evaluaciones.
El documento describe el plan de evaluación de un programa de formación Elearning para docentes de posgrado en una universidad de Panamá. Se evaluarán el programa, los resultados de cada módulo y el impacto general mediante encuestas, entrevistas y observaciones a autoridades, profesores y estudiantes en diferentes momentos del programa. Se proporcionan ejemplos de instrumentos como escalas y cuestionarios para realizar la evaluación.
El documento describe el plan de evaluación de un programa de formación Elearning para docentes de posgrado en una universidad de Panamá. Se detallan las fases, ámbitos y técnicas de evaluación, incluyendo encuestas, entrevistas y observaciones a aplicar antes, durante y después del programa para evaluar el diseño, resultados e impacto del mismo. Se proveen también ejemplos de instrumentos como escalas y cuestionarios para llevar a cabo la evaluación.
El documento presenta los resultados de las evaluaciones autónomas aplicadas en segundo y sexto año de educación primaria en Uruguay. Resume la experiencia del 2009 e introduce los planes para 2010, incluyendo aplicar las evaluaciones en línea a más grados, mejorar los objetivos y la plataforma virtual, y generar fichas didácticas para la retroalimentación. También describe los niveles de desempeño esperados en las áreas evaluadas y los desafíos de usar este tipo de evaluaciones para mejorar las prácticas docentes.
Presentación Operativa Planea Diagnostica 2018 agosto 20 2018.pptxvictorhugoayala3
El documento presenta información sobre la Planea Diagnóstica 2018 para 4to grado de primaria en la región de Naucalpan. Explica que la prueba evalúa los aprendizajes de Español y Matemáticas y que se aplicará en septiembre. También describe el proceso de aplicación, calificación y análisis de resultados para diagnosticar las fortalezas y áreas de oportunidad de los estudiantes.
Este documento presenta la guía para una sesión del Consejo Técnico Escolar. La sesión se organiza en tres momentos: 1) avances individuales de los maestros, 2) avances colectivos y análisis de resultados de una evaluación diagnóstica, y 3) acuerdo sobre la implementación de acciones programadas. Se pide a los maestros realizar análisis de los resultados de los estudiantes, identificar fortalezas y áreas de oportunidad, y proponer una estrategia global de mejora escolar para mejorar los aprend
1. Se presentan orientaciones para la 5a Sesión Ordinaria del CTE y Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes, centrada en la apropiación del Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico.
2. Se analizará la descripción general del Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico y sus finalidades, así como sus especificidades para cada fase.
3. Se avanzará en el codiseño del Programa Analítico para el Campo Formativo Saberes y Pensamiento Científico.
Modelo de Gestion de Calidad en eLeaningf.cabrera1
Esta es la presentacion que ha acompañado mi presentacion de Tesis de la Maestria en Gerencia Educativa. Es un modelo para un sistema de gestion de educacion en programas academicos que incluyen eLearning como herramienta.
Este documento contiene las actas de varias sesiones de formación de profesores sobre el diseño de Unidades Didácticas e Instrumentos de Evaluación. Los temas tratados incluyen la autoevaluación de Unidades Didácticas existentes, la elaboración de cronogramas, y el diseño de nuevas Unidades Didácticas y pruebas de evaluación basadas en competencias. Los acuerdos se centran en mejorar las Unidades Didácticas y pruebas de evaluación para enfocarse más en habilidades de alto nivel y situaciones del mundo real.
La circular proporciona precisiones sobre la evaluación de dos cursos de actualización para maestros en Veracruz, México. El primer curso involucra la creación de un blog con 16 productos totales, 6 de los cuales deben publicarse en el blog. El segundo curso consiste en 4 productos entregados para su evaluación. Los coordinadores deben registrar a los participantes y sus calificaciones en la plataforma de la Secretaría de Educación de Veracruz para acreditar los cursos.
El documento presenta el análisis de varios instrumentos de evaluación utilizados en un colegio. Se analizan pruebas de evaluación de diferentes niveles educativos, incluyendo una asamblea en educación infantil, una prueba de lengua en primaria y un proyecto en segundo de primaria. Para cada instrumento se evalúan aspectos como los indicadores evaluados, la escala de puntuación y conclusiones. Finalmente, se presentan conclusiones generales sobre la evaluación.
El documento describe un proyecto para diseñar un plan experimental de nivelación de competencias básicas para estudiantes desfavorecidos académicamente en centros de formación técnica en Chile. El objetivo general es mejorar los indicadores de eficiencia docente mediante la evaluación diagnóstica de las competencias de los estudiantes, el desarrollo de un plan de nivelación y capacitación docente, y un sistema de monitoreo de resultados.
El documento describe un proyecto para diseñar un plan experimental de nivelación de competencias básicas para estudiantes desfavorecidos académicamente en centros de formación técnica en Chile. El objetivo general es mejorar los indicadores de eficiencia docente mediante la evaluación de competencias, el desarrollo de planes de estudio y capacitación de profesores para enfrentar factores como bajos ingresos, falta de preparación y motivación.
Este documento presenta las minutas de una reunión del Consejo Técnico Consultivo de un sector educativo. En la reunión, los maestros analizaron los resultados de una evaluación diagnóstica reciente de los estudiantes y diseñaron una Estrategia Global de Mejora Escolar. Identificaron las áreas que necesitan más atención y establecieron acciones específicas para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en los próximos meses.
Este documento presenta las minutas de una reunión del Consejo Técnico Consultivo de un sector educativo. En la reunión, los maestros analizaron los resultados de una evaluación diagnóstica reciente de los estudiantes y diseñaron una Estrategia Global de Mejora Escolar. Identificaron las áreas que necesitan más atención y establecieron acciones específicas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes en los próximos meses.
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Como enviar una tarea/trabajo en teams desde mi celularR. Tex
El documento proporciona instrucciones en 7 pasos para completar y entregar tareas en Microsoft Teams. Los pasos incluyen iniciar sesión en Teams, navegar al canal general, acceder a la sección de tareas para ver las pendientes y vencidas, seleccionar una tarea específica, cargar archivos como evidencia directamente desde el dispositivo, agregar múltiples archivos, y presionar "entregar" para completar la tarea.
1. El documento describe varias alternativas a los periféricos de entrada convencionales como teclados y mouse para personas con discapacidad, incluyendo teclados y mouse adaptados, teclados virtuales, pulsadores y conmutadores.
2. También discute opciones de accesibilidad en software como Windows y Office para facilitar el uso de computadoras a personas con discapacidad.
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El documento presenta 4 ejercicios de dibujo técnico en forma isométrica. El primer ejercicio pide dibujar una pieza en isométrica y sus vistas acotadas. El segundo ejercicio pide crear una figura libre en isométrica con sombras. El tercer y cuarto ejercicio piden realizar piezas aplicando conocimientos de dibujo técnico.
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Para crear un blog, primero se debe buscar Blogger en Google y crear una cuenta con una dirección de correo electrónico. Luego se titula y da la dirección al blog, se elige una plantilla, y se publica la primera entrada escribiendo sobre lo que se quiere compartir y guardándola. Finalmente, se verá el blog publicado.
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El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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1. Programa de mejora para evaluaciones institucionales del desempeño del alumno(PIENXA)
2. ENCUADRE LAS EVALUCIONES QUE SE REALIZAN ANUALMENTE (EXANI, ENLACE y PISA EN 2009), SIRVEN COMO UN MEDIO PARA MEDIR EL DESEMPEÑO DE UNA INSTITUCION EDUCATIVA, DE MANERA TAL, QUE PERMITE ESTABLECER ACCIONES DE MEJORA. DEBIDO A LA CONDICION ANTES MENCIONADA EL PLANTEL CONALEP FELIPE B. MARTINEZ CHAPA Y TOMANDO EN CUENTA QUE EL JOVEN PRESENTA CIERTA RESISTENCIA A LOS CAMBIOS Y EN ESPECIAL A SER EVALUADO SE DESARROLLO EN DICIEMBRE DEL 2008 UN PROGRAMA QUE PERMITIERA MEJORAR PAULATINAMENTE LOS INDICADORES EN EVALUACIONES INSTITUCIONALES DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR EN EL ULTIMO SEMESTRE DE SU FORMACION COMO PTBs, ASI COMO REFORZAR SUS CONOCIMIENTOS PARA EL INGRESO A LA UNIVERSIDAD O A SU VIDA LABORAL
3. OBJETIVO Para el alumno: Sensibilizar al alumno a ser evaluado constantemente Sensibilizar al alumno de que la evaluación es para la mejora de su imagen como estudiante y egresado de una institución educativa Sensiblizar al alumno de que sus evaluaciones no son individuales, sino de un sistema Incrementar sus habilidades del pensamiento en los aspectos lógicos y matemáticos Incrementar sus habilidades lecto-escritoras Fortalecer sus conocimientos científicos básicos indispensables como medio para la mejora de su rendimiento en las pruebas ENLACE y EXANI II
4. OBJETIVO Para el PSP: Sensiblizar al PSP de su acompañamiento para que el alumno pueda comenzar a desarrollarse por si mismo Medir el logro alcanzado por medio del desempeño del alumno Establecer oportunidades de mejora en el acompañamiento del alumno e identificación de fortalezas Constante familiarización con los instrumentos de evaluación que le permitirán identificar las competencias a lograr en el alumno