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Programa de observación y práctica docente iv
- 1. PROGRAMA DE OBSERVACIÓNY PRÁCTICA DOCENTE IV INTRODUCCIÓN: Como señala el Plan de Estudios de la Licenciatura en Educación Secundaria 1999, en las asignaturas del área de Actividades de Acercamiento a la Práctica Escolar los estudiantes- conocen las características del trabajo docente que se realiza en la escuela secundaría y gradualmente diseñan, aplican y evalúan actividades de enseñanza de la especialidad de Lengua Extranjera Inglés. Este curso es el último de ésta área antes e practicar intensivamente en condiciones reales de trabajo, que se llevarán acabo en los próximos semestres.
- 2. En este cursose pretende sistematizar lo ya aprendido, para fortalecerlo con su experiencia de trabajo en los dos últimos semestres. Se pretende fortalecer su competencia didáctica para poder desempeñarse con seguridad y cumplir con las demandas docentes y establecer buenas relaciones con cada uno de los integrantes de la comunidad estudiantil . Objetivos: Los profesores responsables del curso revisarán el programa en su conjunto e incorporarán a cada una de sus partes las preguntas, los textos y las actividades que permitan orientar los propósitos formativos de este curso a la especialidad en que se forman los futuros profesores de educación secundaria. Desarrollo del conocimiento a través de la metacognición. Las actividades que se sugieren tienen un carácter flexible y se trabajaran tomando en cuenta los desafíos que tendrá que enfrentar.
- 3. Práctica de observaciónReflexión acerca del trabajo en aulas Desarrollo de estrategías Trabajo en equipo Auto reflexión Autoevaluación
- 4. El programa seorganiza en cuatro bloques de actividades. Cada bloque incluye sugerencia de actividades y bibliografía. Las actividades del primer bloque están destinadas a la preparación de las jornadas de observación y práctica. Consideran, en primer lugar, la reflexión sobre la experiencia, desarrollar diferentes habilidades, trabajar con grupos escolares de diferentes grados y grupos. Capacidad parar desarrollar actividades de enseñanza. Competencia para reconocer y atender las situaciones imprevistas y de conflictos en el aula , así como para hacer uso Óptimo del tiempo, del espacio, de los recursos y de los materiales educativos.
- 5. Capacidad para aprenderde las experiencias vividas en la escuela secundaria . Habilidad para interpretar y relacionar los materiales escritos con las situaciones que experimentan en la escuela secundaria, así como para expresar su opinión en las sesiones de clase y en los grupos de trabajo . Se pretende logar una perspectiva integral del trabajo que desarrollaron en la escuela secundaria. A partir de los resultados de las actividades propuestas, los estudiantes pueden llevar a cabo su autoevaluación.
- 6. Propósitos: Se esperaque los estudiantes Amplíen sus conocimientos y fortalezcan las habilidades para la preparación y realización de actividades de enseñanza con los adolescentes en la escuela secundaria. Mejoren la habilidad para observar a los adolescentes en el trabajo escolar y aprovechen el conocimiento obtenido para tomar decisiones durante la práctica educativa.- Reconozcan que los resultados alcanzados por los alumnos son un elemento fundamental para la reflexión sobre la práctica y constituyen la base para mejorar el trabajo docente . Valoren el análisis y la reflexión sobre la práctica como herramientas para el mejoramiento constante del desempeño docente.
- 7. Evaluar el carácterintegral de la práctica docente Elaborar un ensayo sobre la experiencia en la práctica Proponer nuevas estrategias y dar soluciones a los problemas.