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Ley de educacion nacional 26206

  • 2. Aprobada por el congreso de la nación el 14 de diciembre de 2006 «Recuperación de la educación para la construcción de una sociedad más justa».
  • 4. La Ley de Educación Nacional (LEN) define para todas las modalidades y orientaciones, la finalidad de: «Habilitar a los/as adolescentes y jóvenes para el ejercicio pleno de la ciudadanía, para el trabajo y para la continuación de los estudios»
  • 6. Fines y objetivos de la política educativa nacional  Asegurar una educación de calidad con igualdad de oportunidades y posibilidades.  Brindar una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural.  Asegurar condiciones de igualdad, respetando las diferencias entre las personas sin admitir discriminación de género ni de ningún otro tipo.  Garantizar, en el ámbito educativo, el respeto a los derechos de los/as niños/as y adolescentes establecidos en la Ley N° 26.061.  Asegurar la participación democrática de docentes, familias y estudiantes en las instituciones educativas de todos los niveles.
  • 7.  Fortalecer la centralidad de la lectura y la escritura, como condiciones básicas para la educación a lo largo de toda la vida, la construcción de una ciudadanía responsable y la libre circulación del conocimiento.  Brindar a las personas con discapacidades, temporales o permanentes, una propuesta pedagógica que les permita el máximo desarrollo de sus posibilidades, la integración y el pleno ejercicio de sus derechos.  Brindar conocimientos y promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable.  Brindar una formación corporal, motriz y deportiva que favorezca el desarrollo armónico de todos/as los/as educandos/as y su inserción activa en la sociedad.  Promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación.
  • 10. Educación Secundaria: Ministerio nacional y las jurisdicciones responsables de dar cumplimiento a la obligatoriedad escolar. Promoción de la igualdad educativa que aseguren las condiciones necesarias para la inclusión, la integración y el logro educativo de todos los adolescentes, jóvenes y adultos en los niveles obligatorios del sistema educativo.
  • 12. Derechos y deberes de las alumnas y los alumnos ART 125. Todos/as los/as alumnos/as tienen los mismos derechos y deberes, sin más distinciones que las derivadas de su edad, del nivel educativo o modalidad que estén cursando o de las que se establezcan por leyes especiales.
  • 15. La duración de la escolaridad secundaria: La LEN Nº 26206 define a la educación secundaria como un nivel con unidad pedagógica y organizativa; y asigna a los niveles primario y secundario una estructura académica de doce años de duración. Esta duración podrá extenderse un año mas en las modalidades Técnico Profesional y7o Artística que en el marco de su regulación especifica así lo requieran.
  • 16. La Educación Secundaria se divide en dos (2) ciclos: • Un (1) Ciclo Básico, de carácter común a todas las orientaciones . • Un (1) Ciclo Orientado, de carácter diversificado según distintas áreas del conocimiento, del mundo social y del trabajo.
  • 17. Las propuestas de formación del nivel:  Educación secundaria orientada.  Educación Especial.  Educación Rural.  Educación Intercultural Bilingüe.  Educación en Contextos de Privación De Libertad.  Educación Domiciliaria y Hospitalaria.  Educación secundaria modalidad técnico profesional.  Educación profesional modalidad artística.  Educación secundaria modalidad de educación permanente de jóvenes y adultos.
  • 18. La Educación rural Es la modalidad del sistema educativo de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria destinada a garantizar el cumplimiento de la escolaridad obligatoria a través de formas adecuadas a las necesidades y particularidades de la población que habita en zonas rurales según criterios consensuados entre el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología y las Provincias, en el marco del Consejo Federal de Educación.
  • 19. «El Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, es responsable de definir las medidas necesarias para que los servicios educativos brindados en zonas rurales alcancen niveles de calidad equivalente a los urbanos. Los criterios generales que deben orientar dichas medidas son»:
  • 21. Muchas Gracias y espero que le sea de mucha ayuda. Saludos Atte.: Mauro Viana