programacion anual

1. I.E.I. Nº 461 – MEDALLITA MILAGROSA - HU
MATRIZ DE LA PROGRAMACION ANUAL 2018
MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
ÁREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVA.
PRODUCT.
MATERIALE
S Y
RECURSOS
Marzo
MARZO
NIÑOS
TEMEROSOS
Apertura del año
escolar
Día del agua
Semana santa
Proyecto
N°01:
Organización
del aula y
Aplicación de
la lista de
cotejo
15-03
al
01-04
PS
C
CONVIVE
RESPETÁNDOS
E A SÍ MISMO Y
A LOS DEMÁS
TESTIMONIO DE
LA VIDA EN LA
FORMACIÓN
CRISTIANA
COMPRENDE
TEXTOS
ORALES
2. SE EXPRESA
ORALMENTE
5.2 Construye y asume
normas y leyes
utilizando
conocimientos y
principios democráticos.
10.5 Escucha con
atención pasajes de la
Biblia, referidos la vida,
pasión y muerte de
Jesús.
1.1 Escucha
activamente diversos
textos orales.
1.4 Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto de los textos
orales.
2.1 Adecúa sus textos
orales a la situación
comunicativa
2.2 Expresa con
claridad sus ideas.
 Conocemos nuestros
nombres
 Conocemos los
ambientes de nuestros
jardín
 Conocemos a las
profesora de nuestros
jardín
 Ambientamos nuestras
aulas(sectores)
 Creamos nuestras
normas de convivencia
 Conocemos los
módulos del MED
 Entrega de los
recuerdos
 Nos sensibilizamos
acerca de la pasión
muerte y resurrección
de Jesús
 Elaboramos carteles del
cuidado del agua
 Crean canciones rimas
poesías a las fechas
del calendario comunal
 Realizan
dramatizaciones con
los niños
 Realizan el uso
adecuados de los útiles
de aseo.
 Implementar el botiquín
del aula.
Carteles
Organizació
n de su aula
Recuerdos
Cartulina
Plumones
Papel de
colores
Gomas
Cintas
Tijeras
Temperas
Papel crepe
Siluetas

2. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
ÁREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVA.
PRODUCT.
MATERIALE
S Y
RECURSOS
PRÀCTICA
DE JUEGOS
VIOLENTOS
Día de la salud
Día del niño
peruano
Primer simulacro
Día de la tierra
Unidad de
aprendizaje:
N°1
“conozco mi
cuerpo y
aprendo a
cuidarlo”
04- 04
Al
29-04
PS
AFIRMA SU
IDENTIDAD
CONSTRUYE
SU
CORPOREIDAD
1.1 Se valora a sí
mismo
1.2 Autorregula sus
emociones y
comportamiento.
2.1 Realiza acciones
motrices variadas con
autonomía, controla
todo su cuerpo y cada
una de sus partes en un
espacio y un tiempo
determinados.
Interactúa con su
entorno tomando
conciencia de sí mismo
y fortaleciendo su
autoestima.
2.2 Manifiesta sus
emociones y
sentimientos a través
de gestos y
movimientos. Estos
recursos expresivos le
permiten comunicar,
gozar y relacionarse
con los demás, lo que
contribuye a fortalecer
su identidad y
desarrollar su
creatividad.
3.1 Practica
habitualmente alguna
 Realizar la señalización
de evacuación.
 Hace uso de los
servicios higiénicos
 Se mantiene sentados
hasta terminar su
alimentos
 Dibujo su cuerpo
 Muñecos articulados
 Entonan canciones
referente al cuerpo
 Aprender a cuidar su
cuerpo referente a
situaciones peligrosas
 Aprenden poesías
canciones alusivos al
calendario cívico
Carteles
Muñecos
articulados
Lavado de
manos
Jabonera
ecológica
Implementa
ción del
botiquín
Señalizacio
nes
Cartulina
Plumones
Papel de
colores
Gomas
Cintas
Tijeras
Temperas
Papel crepe
Siluetas
Botiquín
Alcohol
Gasas
Termómetro
s

3. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN
ÁREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVA.
PRODUCT.
MATERIALE
S Y
RECURSOS
CA
PRACTICA
ACTIVIDADES
FÍSICAS Y
HÁBITOS
SALUDABLES
INDAGA,
MEDIANTE
MÉTODOS
CIENTÍFICOS,
SITUACIONES
QUE PUEDEN
SER
INVESTIGADAS
POR LA CIENCIA
actividad física para
sentirse bien. Desarrolla
sus capacidades físicas
a través del juego, la
recreación y el deporte.
Utiliza las nuevas
tecnologías
3.3 Adquiere hábitos
alimenticios saludables
y cuida su cuerpo.
Aplica sus
conocimientos y el uso
de la tecnología para
mejorar su calidad de
vida.
1.1 Problematiza
situaciones
1.5 Evalúa y comunica

4. MES PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE
LA UNIDAD
DURACIÓN
ÁREA
COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVA.
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
MARZO
Poco interés de los
padres de familia
por el nivel inicial
Día de la
madre
Día de la
educación
inicial
Día de la
papa peruana
2do simulacro
Día de los
desastres
naturales
Proyecto
N°02:
Lo que mi
mamita
hace por mi
Proyecto
N°03:
Festejamos
con alegría
la fiesta de
la
educación
inicial
02-05 al
31-05 C
PS
M
SE EXPRESA
ORALMENTE
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
AFIRMA SU
IDENTIDAD
Practica
actividades
físicas y
hábitos
saludables
Actúa
responsableme
nte en el
ambiente
: Actúa y piensa
matemáticame
nte en
situaciones de
cantidad
Interactúa
colaborativamente
manteniendo el hilo
temático.
Planifica la producción
de diversos textos
escritos.
Se valora así mismo
Practica habitualmente
alguna actividad física
para sentirse bien.
Desarrolla sus
capacidades físicas a
través del juego, la
recreación y el
deporte. Utiliza las
nuevas tecnologías
para el control y
monitoreo de su
condición física.
Evalúa situaciones de
riesgo y propone
acciones para
disminuir la
vulnerabilidad frente a
los desastres.
Razona y argumenta
generando ideas
matemáticas
 Dialogamos acerca de
cómo es mama y que
hace por nosotros
 Entrega de los recuerdos
 Encuentro deportivo
 Participamos en
diferentes actividades por
lla educación inicial
 Realizamos platos
sencillos a base de papa
 Recordamos las
señalizaciones y lugares
de seguridad de la I.E
Trabajo por
el día de la
madre
Canasta
Murales
Difusión
Talleres con
lo padres
Exposición
Simulacro
Microporoso
Adornos
víveres
Papel de
colores
Gomas
Polos
Pinturas
Cintas
Tijeras
Papel crepe
Siluetas

5. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT.
MATERIAL
ES Y
RECURSO
S
JUNIO
CONTAMINA
CION
AMBIENTAL
05/06-Día del
medio
ambiente
07/06- día de
la bandera
12/06 Día
mundial
contra el
trabajo
infantil.
3erDomingo/
21Día del
padre.
24/06-Día del
campesino
 Fiesta de
San Pedro y
San Pablo.
Proyecto Nº 4
“Cuidemos
Nuestro
Medio
Ambiente y
Nuestro
Planeta”
Proyecto Nº 5
“Conociendo
y valorando el
trabajo de
papa y del
campesino””
01/08 al
02/09
P.S
M
C.
"Actúa
responsableme
nte en el
ambiente"
Afirma su
identidad
Actúa y piensa
matemáticame
nte en
situaciones de
regularidad,
equivalencia y
cambio.
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
Explica las
relaciones entre
los elementos
naturales y
sociales que
intervienen en la
construcción de
los espacios
geográficos.
Se valora a si
mismo
Matematiza
situaciones
Reflexiona sobre
la forma,
contenido y
contexto de sus
textos escritos.
• Aprendan a valorar
y respetar a la bandera,
identificándola como
símbolo patrio.
• Desfilar con sus
banderas por el patio de la
I.E
• Conocen y valoren
el trabajo de papá.
• Conocen y valoran
el trabajo del campesino.
• Conocen el valor
nutritivo de los alimentos
que se producen en su
comunidad.
 Confecci
onan su
bandera
de papel.
 Elaboran
un regalo
a papá.
 Aprende
mos
poesías.
 Visitamo
s al
amigo
campesi
no.
 Participa
n en la
preparaci
ón de
una
ensalada
de frutas.
Y
verduras.
 Elaboran
textos:
álbumes,
adivinan
zas,
rimas.
Papel de
seda
Goma
Microporo
so
Adornos
Frutas

6. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT.
MATERIAL
ES Y
RECURSO
S
JULIO
FALTA DE
IDENTIDAD
CULTURAL
06/07-Día del
maestro.
28/07-Día de
la
Proclamación
de la
Independenci
a del Perú.
Proyecto Nº 6
“Conociendo
las riquezas
de mi Perú”
Del 05 al
30/09
P.S
C.
C y A
Actúa
responsable
mente en el
ambiente
AFIRMA SU
IDENTIDAD
CONSTRUYE
INTERPRETACIO
NES
HISTÓRICAS
SE EXPRESA
ORALMENTE
Explica el
mundo físico,
basado en
conocimiento
s científicos.
Evalúa
problemáticas
ambientales y
territoriales
desde múltiples
perspectivas
Se valora así
mismo
Interpreta
críticamente
fuentes diversas.
Utiliza
estratégicament
e variadas
recursos
expresivos
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente.
• Valoren el trabajo
del maestro.
• Identidad patriótica
como peruanos.
Dibujaran a su maestra y
transcribirán su nombre.
Conocerán el mapa del
Perú.
Identifican los símbolos
patrios.
Mencionaran las regiones
de su patria
Expo ferias
según las
regiones por
cada aula.
Laminas
Hojas
Colores

7. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO
DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
AGOSTO
POCA
IDENTIDAD
NACIONAL
LOCAL Y
REGIONAL
15/08 – Día
del niño
22/08 – Día
del folclor
26/08 – Día
de los
abuelitos
30/08 – Día
de santa
rosa
Unidad
Nº 2
“Conocie
ndo mi
comunid
ad ”
01/08 al
02/09
P.S
C.
M
Afirma su
identidad
Construye su
corporeidad
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
SE EXPRESA
CON
CREATIVIDAD
A TRAVÉS DE
DIVERSOS
LENGUAJES
ARTÍSTICOS.
Actúa y piensa
matemáticame
nte en
situaciones de
regularidad
Se valora así
mismo
Manifiesta sus
emociones y
sentimientos a
través de gestos
y movimientos.
Se apropia del
sistema de
escritura.
DANZA:
Expresa sus
emociones y
percepciones al
bailar de
manera
espontánea.
Realiza
movimientos
corporales
Comunica y
representa
ideas
matemáticas
•Visitamos nuestra
comunidad
•Conozcan las danzas
típicas de su comunidad
•Identifiquen los nombres
de los padres de sus
papitos.
•Conocer la historia de
Santa Rosa de Lima.
•Valorar la
importancia de
su niñez
•Disfruten de
su música,
costumbres y
folclore de su
comunidad
Laminas
Radio
Cd
Fotos

8. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO
DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
SETIEMBRE
FALTA DE
CONCIENCIA
AMBIENTAL
Y
ECOLÓGICO
01 Día del
árbol
5 AL 9
SEMANA
DE LA
EDUCACIÓ
N VIAL
11
DÍA DE LA
FAMILIA
21
DÍA DE LA
PAZ
23
DÍA DE LA
PRIMAVER
A
Proyecto
N.-7
“Conoce
n las
normas
de
segurida
d vial”
Proyecto
N.-08
“Entre
flores y
risas la
primaver
a llegó”
Del 05 al
30/09
P.S
C.
C y A
Actúa
responsable
mente en el
ambiente
AFIRMA SU
IDENTIDAD
SE EXPRESA
ORALMENTE
Explica el
mundo físico,
basado en
conocimiento
s científicos.
Evalúa
problemáticas
ambientales y
territoriales
desde múltiples
perspectivas
Se valora así
mismo
Utiliza
estratégicame
nte variadas
recursos
expresivos
Comprende y
aplica
conocimientos
científicos y
argumenta
científicamente.
Valorar la importancia del
árbol.
•Conocen Las Señales de
Tránsito
•Conociendo y clasificando
los animales según su
origen, desplazamiento y
sus características
•Reconoce las planta de su
entorno
Que lindas son las partes
de las plantas
Conocen plantas
medicinales y de consumo
Las estaciones
El día y la noche
Elaboran y
representar en
tarjetas las
señales de
tránsito.
Clasifican
animales
domésticos
Clasifican
animales
salvajes
Pequeños
sembradores
(germinación)
Laminas
Tarjetas
Plantas

9. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO
DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS.
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
OCTUBRE
DIFICULTA
D EN LA
COMPRENSI
ÓN
LECTORA
Y EL
RAZONAMIEN
TO LÓGICO
8 COMBATE
DE
ANGAMOS
12
DESCUBRIMI
ENTO DE
AMÉRICA
13
IV
SIMULACRO
16
DIA MUNDIAL
DE
ALIMENTACI
ÓN
18
SEÑOR DE
LOS
MILAGROS
21-Día
Nacional del
ahorro de
energía.
31
DÍA DE LA
CANCIÓN
CRIOLLA
PROYE
CTO Nº9
“Conozc
o la
importan
cia de
los
medios
de
transport
e y
comunic
ación.””
PROYE
CTO: N.-
10
“Pequeñ
os
Cientifico
s”
03/10 al
31/10
M
C
CyA
Actúa y piensa
matemáticame
nte en
situaciones de
cantidad.
SE EXPRESA
ORALMENTE
Indaga,
mediante
métodos
científicos,
situaciones
que pueden
ser
investigados
por la ciencia.
.
Comunica y
representa ideas
matemáticas
Expresa con
claridad sus
ideas
Genera y registra
datos e
información.
Conocen la utilidad de los
medios de transporte y
comunicación de su vida
diaria.
A través de la
dramatización comprenden
los riesgos y peligros que
ocasionan los accidentes
de tránsito.
.
Elaboramos
álbumes de
los medios
de
comunicació
n.
Elaboramos
un mural de
los medios
de
transportes.
Aprenden
canciones,
canciones y
rimas.
Disfrutamos
de un
karaoke
criollo.
Laminas
Radio
Cd
Fotos

10. MES
PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO
DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS.
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
NOVIEMBRE
DIFICULTAD
EN LA
COMPRENSI
ÓN
LECTORA Y
EL
RAZONAMIE
NTO LÓGICO
1 Todos los
Santos.
5 Fiesta de
San Martin
de Porres
10 día de la
biblioteca
escolar
01/11-
Semana
Forestal
Nacional
20
día de la
declaración
universal de
los
derechos
humanos
PROYE
CTO
Nº11
“Defiend
o mis
derechos
para vivir
mejor.””
Proyecto
Nº 12
Unidos
en
familia
celebram
os el
Aniversa
rio de
nuestra
I.E.
Del 01 al
30/11
P.S
C.
C y A
Participa en
asuntos
públicos para
promover el
bien común
Participa en
asuntos
públicos para
promover el
bien común
PRODUCE
TEXTOS
ESCRITOS
Actúa
responsable
mente en el
ambiente
Aplica principios,
conceptos e
información
vinculada a la
institucionalidad,
y a la ciudadanía.
Propone y
gestiona
iniciativas para
lograr el bienestar
de todos y la
promoción de los
Derechos
humanos.
Planifica la
producción de
diversos textos
escritos.
Evalúa
problemáticas
ambientales y
territoriales
desde múltiples
perspectivas
Conocer derechos, deberes
y funciones de los
miembros de la familia
escolar.
Conoce la historia de
nuestra Institución
Educativa.
Nuestros derechos
Nuestros deberes
Paseo de pancartas
Conociendo las diferentes
instalaciones de los tres
niveles de la I.E
Conociendo los lugares
peligrosos de I.E
Festejamos nuestro
aniversario en armonía
Elaboran
pancartas
con ayuda
de los
PP.FF
Los PP.FF
se integran
en el desfile
de la
difusión de
los
derechos
del niño.
Participamo
s en el
desfile por
nuestro
aniversario.
Participan
en el
verbena
literaria
musical.

11. MES PROBLEMAS
PRIORIZADOS
CALEND.
COMUNAL
TÍTULO
DE LA
UNIDAD
DURACIÓN ÁREA COMPETENCIAS
CAPACIDADE
S
Actividades de aprendizajes
SIGNIFICATIVAS
PRODUCT.
MATERIALES
Y RECURSOS
DICIEMBRE
DIFICULTAD
EN LA
COMPRENSIÓN
LECTORA Y
EL
RAZONAMIENTO
LÓGICO
25 Nacimiento
del Niño
Jesús
(Navidad).
PROYE
CTO
Nº13
“Celebra
mos con
alegría la
navidad.”
01/12 al
16/12
M
C
P.S
Actúa y piensa
matemáticame
nte en
situaciones de
cantidad
COMPRENDE
TEXTOS ORALES
TESTIMONIO
DE LA VIDA
EN LA
FORMACIÓN
CRISTIANA
Elabora y usa
estrategias
Reflexiona
sobre la
forma,
contenido y
contexto de
los textos
orales
Escucha con
atención
pasajes de la
Biblia,
referidos al
nacimiento y
la vida del
niño Jesús.
•Escuchan la historia del
nacimiento de Jesús y lo
dramatizan.
•Compartir con nuestros
compañeros como hizo
Jesús.
•Desarrollar el valor de la
solidaridad con nuestros
compañeros..
•Ambientaci
ón navideño
•Conocemo
s la familia
sagrada.
•Compartim
os con
nuestros
compañeros
como lo hizo
Jesús.
Laminas
Radio
Cd
Fotos