El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 6 al 10 de julio. Incluye las asignaturas, grados y sesiones que se transmitirán de lunes a viernes en la mañana y tarde, así como los programas de educación básica alternativa y ciclos inicial e intermedio. La programación abarca temas como matemáticas, comunicación, ciencias sociales y ciencias naturales.
Este libro taller contiene una serie de actividades de las demás ares integradas como ciencias naturales, sociales y religión, entre otras para niños del grado primero.
Este libro taller contiene una serie de actividades de las demás ares integradas como ciencias naturales, sociales y religión, entre otras para niños del grado primero.
ESCUELA NUEVA LENGUAJE GRADO CUARTO PRIMERA CARTILLA JOSE RAMIRO HOYOS
PUBLICACION DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL DE COLOMBIA, METODOLOGIA PARA ESCUELAS RURALES
Se comparte para uso pedagógico de estudiantes, pdres y docentes
ESCUELA NUEVA LENGUAJE GRADO CUARTO PRIMERA CARTILLA JOSE RAMIRO HOYOS
PUBLICACION DEL MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL DE COLOMBIA, METODOLOGIA PARA ESCUELAS RURALES
Se comparte para uso pedagógico de estudiantes, pdres y docentes
Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y ...Jorge Luis Huayta
R.M. 121-2021-MINEDU "Disposiciones para la prestación del Servicio Educativo en II.EE. Públicas y Privadas de Educación Básica en el ámbito de la Emergencia Sanitaria de la COVID-19"
Disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector en las II...Jorge Luis Huayta
RVM 062-2021-MINEDU
Establecer disposiciones para la organización e implementación del Plan Lector, el cual genera condiciones en la formación de la trayectoria lectora de las y los estudiantes en las Instituciones Educativas y programas educativos públicos y privados de la Educación Básica, y en el desarrollo de competencias comunicativas para el ejercicio de su ciudadanía y participación en la vida social.
D.S. 015-2020-MINEDU: Contratos Docentes 2021 (Procedimiento, requisitos y co...Jorge Luis Huayta
Decreto Supremo que regula el procedimiento, requisitos y condiciones para las contrataciones de profesores y su renovación, en el marco del contrato de servicio docente en educación básica, a que hace referencia la Ley N° 30328, Ley que establece medidas en materia educativa y dicta otras disposiciones.
MINEDU - Plan de Trabajo para la Implementación de los lineamientos para Gest...Jorge Luis Huayta
RM - 421.2020 - MINEDU ACTUALIZACIÓN DEL “PLAN DE TRABAJO PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE
LOS LINEAMIENTOS PARA LA GESTIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR, LA
PREVENCIÓN Y LA ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA NIÑAS, NIÑOS Y
ADOLESCENTES”
Plantilla Word - Informe de Trabajo Remoto Docente - Junio 2020Jorge Luis Huayta
Descarga la plantilla del nuevo formato para Informe mensual de trabajo docente - Junio 2020 de acuerdo a Oficio Múltiple 00049 - MINEDU.
Prof. Jorge Luis Huayta - I.E. 40490 Señor de los Desamparados (Islay)
Tutorial para llenar el Informe de Junio:
https://www.youtube.com/watch?v=Alzh6-GYmws
Blog del aula:
https://proyectoaprendoencasa.blogspot.com
Blog de Vista Educativa:
https://vistaeducativa.blogspot.com/
Fan Page:
https://www.facebook.com/vistaeducativa/
Podcast Oficial - Vista Educativa:
https://open.spotify.com/show/0iDeCYidGeXVXUlaSvWibi?si=G4BajM8WRhGPoucr7fxcAQ
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Programación - Semana 14 [Aprendo en Casa TV]
1. Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 6 al viernes 10 de julio
Semana 14
3, 4 y 5 años
Un viaje por las emociones
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
Inicial
3.° y 4.° grado
Personal social
3.° y 4.° grado
Comunicación
1.° y 2.° grado
Personal social
1.° y 2.° grado
Comunicación
Escribe diversos tipos de
texto en lengua materna.
- Construye su
dentidad.
- Construye su
identidad.
-
Competencia: Competencia:
Escribe diversos
tipos de texto en
lengua materna.
-
Competencia:Competencia:
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Sesión:
Nuestra festividad: La
Huaconada
Sesión:
Aportes de la cultura
afroperuana
Sesión:
Nuestra festividad:
Qoyllur Riti
Sesión:
Nuestros
instrumentos
musicales
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
-
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
5.° y 6.° grado
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
Sesión:
Resolvemos problemas
usando la yupana.
Sesión:
Indagamos sobre la
influencia del tipo de
música de las danzas en
nuestro cuerpo.
5.° y 6.° grado
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
Sesión:
Resolvemos problemas
usando la yupana y
registramos información
usando los quipus.
5.° y 6.° grado
Personal social
Convive y participa
democráticamente.
-
Competencia:
Sesión:
Reflexionamos sobre
la diversidad cultural
y los derechos de las
personas.
Primaria
1.° grado
Matemática
2:00 p. m.
a
2:30 p. m.
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
1.° grado
Comunicación
1.° grado
Matemática
Sesión:
Resuelve situaciones
cotidianas para
determinar la escala
de una reducción.
Sesión:
Editamos y presentamos
el proyecto de ley para
el cuidado del agua
Sesión:
Resuelve situaciones
cotidianas para
determinar la escala de
una ampliación
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
Competencia: Competencias: Competencia:
2.° grado
Matemática
2.° grado
Comunicación
2.° grado
Matemática
Sesión:
Resuelve situaciones
para determinar el
perímetro de formas
geométricas
bidimensionalese
Sesión:
Difundimos y publicamos
el mural sobre los valores
de las peruanas y
peruanos
Sesión:
Determina el
perímetro de formas
bidimensionales
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Competencia:
2.° grado
Comunicación
Sesión:
Diseñamos la versión
final del mural sobre los
valores de las peruanas
y peruanos
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
Competencias:
3.° grado
Matemática
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
3.° grado
Comunicación
3.° grado
Matemática
Sesión:
Trazamos líneas
notables para distribuir
un terreno por igual
Sesión:
Editamos y publicamos
el reglamento sobre el
cuidado de los bosques.
Sesión:
Ubicamos puntos
equidistantes en un plano
usando la mediatriz
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
Competencia:
3.° grado
Comunicación
Sesión:
Escribimos la versión final
del reglamento para el
cuidado de los bosques
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencia:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y cambio.
Competencias:
4.° grado
Matemática
4.° grado
Matemática
Sesión:
Resolvemos situaciones
para determinar el
área y volumen de
un prisma
Sesión:
Reconocemos y utilizamos
las características y
propiedades de los
prismas
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Competencia:
4.° grado
Comunicación
Sesión:
Escribimos la versión final
del afiche sobre el valor
de la adolescencia
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
4.° grado
Comunicación
Sesión:
Editamos y publicamos
el afiche sobre el valor
de la adolescencia.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
Competencias:
Secundaria
Competencias:
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
- Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
1.° grado
Comunicación
Sesión:
Escribimos la versión final
de un proyecto de ley
para el cuidado del agua
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
2. Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en
11:00 a. m.
a
12:00 m
11:30 a.m.
a
12:00 m.
5.° grado
Comunicación
Sesión:
Editamos y publicamos
el texto instructivo
sobre el cuidado
de la Tierra
5.° grado
Comunicación
Sesión
Escribimos y revisamos el
primer borrador del texto
instructivo sobre el
cuidado de la Tierra.
- Escribe diferentes tipos de
textos en lengua materna.
Competencias:
5.° grado
Comunicación
Sesión
Planificamos un texto
instructivo sobre el
cuidado de la Tierra.
- Escribe diferentes tipos de
textos en lengua materna.
Competencias:
5.° grado
Matemática
Sesión
Planteamos sistemas de
ecuaciones lineales con dos
incógnitas a partir de una
situación cotidiana
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
Competencias:
5.° grado
Matemática
Sesión
Utilizamos el método de
igualación para resolver
sistemas de ecuaciones
lineales.
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
Competencias:
5.° grado
Matemática
Sesión
Utilizamos el método de
sustitución y eliminación
para resolver sistemas de
ecuaciones lineales
- Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia
y cambio.
Competencias:
5.° grado
Matemática
Sesión
Utilizamos el método
gráfico para solucionar
sistemas de ecuaciones
lineales
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y cambio.
Competencias:
5.° grado
Comunicación
Sesión:
Escribimos la versión
final del texto instructivo
sobre el cuidado de la
Tierra
- Escribe diferentes
tipos de textos en
lengua materna.
Competencia:
-
Competenciaa:
Escribe diferentes
tipos de textos en
lengua materna.
Secundaria
Horario
Del lunes 6 al viernes 10 de julio
Semana 14
Lunes 6 Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Maestro
Maestro
3. Conoce la programación de
Radio Nacional
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.Primaria
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Calculamos la cantidad
de artesanías que se
producen en mi
comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
3.° y 4.° grado
Personal social
Sesión:
Fortalecemos nuestra
identidad, identificando
costumbres y tradiciones
de mi comunidad
Competencia:
- Construye
interpretaciones
históricas.
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
- Construye su
identidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos un mural de
las costumbres y
tradiciones de mi
comunidad
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Calculamos la cantidad
de productos que elabora
mi familia
1.° y 2.° grado
Personal social
Sesión:
Describimos los saberes
ancestrales de nuestras
familias
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Participamos en la
elaboración de un mural
de la historia de nuestra
familia
4:30 p. m.
a
5:00 p. m.
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Calculamos la cantidad
de artesanías que se
producen en mi región
5.° y 6.° grado
Personal social
Sesión:
Explicamos la
importancia de las
expresiones culturales
de mi región
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
- Construye su identidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos un mural
con expresiones
culturales de mi región
5:00 p. m.
a
5:30 p. m.
5:30 p. m.
a
6:00 p. m.
Educación
Básica
Alternativa
Sesión:
Comparamos el
calendario comunal
regional con los
elementos o fenómenos
de la naturaleza
Competencias:
- Construye
interpretaciones
históricas.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Sesión:
Importancia de las
señas y señaleros en las
actividades
socioproductivas de la
región
Sesión:
Reconocemos la
influencia de las fases
lunares en la agricultura
Competencias:
- Resuelve problemas
de cantidad.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencias:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos, materia
y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Competencias:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Construye
interpretaciones
históricas.
Sesión:
Conocemos los
calendarios agrofestivos
del Perú y su relación
con los elementos de la
naturaleza
Sesión:
Conocemos la sabiduría
ancestral de nuestra
región: señas y señaleros
Sesión:
Reconocemos los
cambios climáticos y su
relación con la
agricultura
Sesión:
Conocemos la
importancia de los
calendarios agrofestivos
en nuestras regiones
Sesión:
Recordamos los
calendarios agrofestivos
y productivos en las
actividades comunales
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Construye
interpretaciones
históricas.
-
Competencias:
Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Construye
interpretaciones
históricas.
Ciclo Intermedio 1.° grado
Ciencia, tecnología y
salud- Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 1.° grado
Comunicación-
Desarrollo personal y
ciudadano
Ciclo Inicial 1.° grado
Matemática-Ciencia,
tecnología y salud
Ciclo Inicial 1.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 2.° grado
Comunicación- Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Intermedio 2.° grado
Desarrollo personal y
ciudadano-Ciencia,
tecnología y salud
Ciclo Inicial 2.° grado
Matemática- Ciencia,
tecnología y salud
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-
Desarrollo personal y
ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
-
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
-
Construye
interpretaciones
históricas.
-
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Competencias:
- Construye
interpretaciones
históricas.
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
Sesión:
Los calendarios
comunales o
agrofestivos de nuestro
Perú
Sesión:
Señas y señaleros
presentes en las culturas
del Perú
Sesión:
Elaboramos el calendario
comunal productivo de
mi región
Ciclo Intermedio 3.° grado
Comunicación-
Desarrollo personal y
ciudadano
Ciclo Intermedio 3.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Ciclo Inicial e Intermedio
Educación para el
trabajo
-
Competencias:
Construye
interpretaciones
históricas.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Construye
interpretaciones
históricas.
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Del lunes 6 al viernes 10 de julio
Semana 14
11:00 a. m.
a
11:15 a. m.
Inicial
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
3, 4 y 5 años
Sesión:
Matejugando en casa
3, 4 y 5 años
Sesión:
Descubrimos el mundo a
través de los sentidos
3, 4 y 5 años
Sesión:
La aventura de crear
3, 4 y 5 años
Sesión:
Narrar y leer para
conocer e imaginar
- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
Un viaje para recordar lo que hemos aprendido
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente
en la búsqueda del
bien común.
8:30 a. m.
a
9:00 a. m.
9:00 a. m.
a
9:30 a. m.
Secundaria
Competencia:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Determinamos longitudes
y perímetros de nuestro
entorno usando técnicas
de nuestros ancestros
para obtener
conclusiones y
sugerencias
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos la infografía
sobre el patrimonio
natural y cultural de
nuestra comunidad
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.° y 2.° grado
Tutoría
Sesión:
Responsabilidad social I:
Construimos un mundo
más justo para todas y
todos
Competencia:
- Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
1.° y 2.° grado
Educación para
el trabajo
Sesion:
Mi modelo de negocio
Lean canvas (parte 1)
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Planteamos conclusiones
sobre las prácticas
culturales que
promueven la
participación ciudadana
en la comunidad
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Escribimos una ficha
técnica con información
sobre las prácticas
culturales de la
comunidad
3.° y 4.° grado
Tutoría
Sesión:
Aprendiendo a ser más
asertivos
Competencia:
- Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
3.° , 4.° y 5.° grado
Educación para el
trabajo
Sesión:
Mi primer proyecto
de emprendimiento
(parte 6)
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Competencia:
- Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
5.° grado
Matemática
Sesión:
Reconocemos
edificaciones del imperio
incaico e identificamos
cuerpos de revolución
para calcular su volumen
Competencias:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
5.° grado
Comunicación
Sesión:
Planificamos y
elaboramos un artículo
de opinión utilizando
diversos tipos de textos
Competencia:
- Construye
interpretaciones
históricas.
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y
cívica-Ciencias sociales
Sesión:
Identificamos los cambios
y permanencias en
nuestra historia que
fortalecen la identidad
nacional
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.° y 2.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Elaboramos
recomendaciones para
valorar, preservar y
proteger nuestra
identidad y sentido de
pertenencia
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencia:
- Construye su
identidad.
3.° y 4.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Valoramos nuestra
identidad y las
diferencias culturales de
nuestro país
Competencia:
- Construye su
identidad.
5.° grado
Tutoría
Sesión:
Obstáculos de la
empatía
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Sesión:
Hasta 24 meses:
Ayudo a trasladar
objetos grandes o
medianos a su lugar
Hasta 36 meses:
Ayudo en el orden de la
casa, transportando
objetos a su lugar
Sesión:
3.° y 4.° grado:
Limpio la mesa antes y
después de cada
alimento
5.° y 6.° grado:
Barro los ambientes de la
casa con la escoba y
limpio con un paño
húmedo
CEBE Primaria
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencias:
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se relaciona utilizando sus habilidades sociomotrices.
- Problematiza situaciones para hacer indagación.
- Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.
Programa de
intervención
temprana
(Prite)
Educación
Básica
Especial
(CEBE)
Inicial y
Primaria
De 0 a 2 años
Sesión:
¿Cómo manejar el retorno
a los centros de labores
cuando tenemos hijos e
hijas con NEE?
Orientaciones para
familias
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Recomendaciones:
- Para familias con NNAJ con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Orientaciones
para familias
con niños y
niñas con
NEE
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
4. Del lunes 6 al viernes 10 de julio
Semana 14
Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:
3, 4 y 5 años
Sesión:
Recordamos cómo
jugamos con la
matemática
4:30 p. m.
a
4:45 p. m.
Inicial
(EIB)
3, 4 y 5 años
Sesión:
Recordamos cómo
descubrimos el mundo a
través de los sentidos
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
-
Competencias:Competencias:
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Construye su identidad.-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Gestiona su aprendizaje
de manera autónoma.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
3, 4 y 5 años
Sesión:
Recordamos nuestras
creaciones
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
(EIB)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
Dialogamos sobre las
formas de expresar y
difundir la riqueza cultural
de nuestra localidad
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Representamos en gráfico
de barras datos de la
participación de los
agricultores en la feria de
la quinua
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Compramos y
vendemos (parte 2)
3.° y 4.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
¿Cómo difundimos la
riqueza cultural y
lingüística para fortalecer
nuestra identidad?
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Interpretamos y
representamos en un
gráfico de barras datos
de los resultados de una
votación comunal
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe textos escritos
en castellano como
segunda lengua.
-
3.° y 4.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Compramos y
vendemos (parte 2)
5.° y 6.° grado
Comunicación en lengua
originaria
Sesión:
¿Cómo difundimos la
riqueza cultural y
lingüística para
fortalecer nuestra
identidad y conciencia
del bien común?
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Interpretamos
información estadística
sobre la producción de la
fibra de alpaca en cuatro
regiones del Perú
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
5.° y 6.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Compramos y
vendemos (parte 2)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Un viaje para recordar lo que hemos aprendido
Maestro
Maestro
Maestro
Maestro
5. Un viaje para recordar lo que hemos aprendido
11:15 a. m.
a
11:25 a. m.
Lunes 6Horario Martes 7 Miércoles 8 Jueves 9 Viernes 10
Primaria
Sesión:
La tortuga gigante
Secundaria
Sesión:
Me identifico con…
Secundaria
Sesión:
Me identifico con mi país
Primaria
Sesión:
El viaje al cielo
Leemos
Juntos Maestro
Del lunes 6 al viernes 10 de julio
Semana 14