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de esta semana en TVPerú
Del lunes 12 al viernes 16 de octubre
Semana 28
3, 4 y 5* años
Nos cuidamos en familia
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
Inicial
3.er y 4.° grado
Matemática
3.er y 4.° grado
Personal social
1.er y 2.° grado
Personal social
1.er y 2.° grado
Arte y cultura
Resuelve problemas
de cantidad.
-
Competencia:
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
-
Competencia:
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
-
Competencia:
Aprecia de manera
crítica manifestaciones
artístico-culturales.
-
Competencia:
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Tema:
¡La naturaleza también
está en el arte!
3.er y 4.° grado
Ciencia y tecnología
/Comunicación*
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
-
Competencias:
Tema:
Descubrimos en qué
dirección crecen nuestras
plantitas
5.° y 6.° grado
Comunicación
Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
Competencia:
Tema:
Leer para obtener
información sobre la
diversidad de los
ecosistemas y su influencia
en las plantas
Tema:
¡Cuántas fracciones!
Vera, la aventurera, nos
enseña cómo repartir
porciones
Tema:
¿Cómo nos
relacionamos con las
plantas?
Tema:
Ayudemos a nuestras
plantas a crecer fuertes
y sanas
5.° y 6.° grado
Arte y cultura
Aprecia de manera
crítica manifestaciones
artístico-culturales.
-
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
5.° y 6.° grado
Personal social
Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
- -
Competencia:
Tema:
Proponemos acciones
frente a un problema
ambiental que afecta un
ecosistema
Tema:
Reflexionamos sobre las
representaciones de las
plantas en el arte
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
5.° y 6.° grado
Comunicación
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
Competencia:
Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
-
Competencia:
Tema:
Analizamos nuestros
resultados y redactamos
las conclusiones de la
indagación sobre el
cultivo en agua
Tema:
Revisamos el
cuaderno de
experiencias y
escribimos
conclusiones de lo
aprendido
Primaria
1.er grado
Ciencia y tecnología
2:00 p. m.
a
2:30 p. m.
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
1.er grado
Matemática
1.er grado
Comunicación
Tema:
Repasamos la macro
estructura de los
textos argumentativos
y corregimos nuestro
segundo texto.
Tema:
Resuelve situaciones de
la vida cotidiana que
involucran operaciones
con números enteros
Tema:
Indagamos sobre los
efectos del agua
contaminada en las
plantas.
- Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimientos.
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
- Escribe diversos
tipos de textos en su
lengua materna.
Competencia:
2.° grado
Ciencia y tecnología
2.° grado
Matemática
2.° grado
Comunicación
Tema:
Revisamos y escribimos la
versión final del texto
argumentativo sobre la
conservación y promoción
de nuestra biodiversidad y
o difundimos
Tema:
Justificamos la toma de
decisión al resolver
situaciones sobre
porcentajes
Tema:
Importancia de los
cloroplastos en la
formación de sustancias
orgánicas durante la
fotosíntesis
-
-
Explica el mundo físico
basado en conocimientos
sobre seres vivos,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimiento.
Competencias:
2.° grado
Matemática
Tema:
Utilizamos
procedimientos de cálculo
al resolver situaciones
sobre porcentajes
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
2.° grado
Comunicación
Tema:
Planificamos y escribimos la
versión preliminar de un
texto argumentativo sobre la
importancia de conservar y
promover nuestra
biodiversidad
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
3er. grado
Ciencia y tecnología
3er. grado
Matemática
3er. grado
Comunicación
Tema:
Escribimos la versión
final de un texto
instructivo con
recomendaciones para
hacer efectiva la "nueva
convivencia social” y la
publicamos
Tema:
Interés compuesto de un
préstamo bancario
Tema:
Cómo enfrentamos la
problemática de salud
pública
Explica el mundo físico
basado en conocimientos
sobre seres vivos,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimiento.
Competencias:
3er. grado
Matemática
Tema:
Interés simple de un
préstamo bancario
- -
-
Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
3er. grado
Comunicación
Tema:
Planificamos y escribimos
la versión preliminar de
un texto instructivo con
recomendaciones para
hacer efectiva la "nueva
convivencia social”
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna.
Competencia:
4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Seguimos indagando la
presencia de hierro en
alimentos y proponemos
una dieta para prevenir la
anemia
-
-
Explica el mundo físico
basado en conocimientos
sobre seres vivos,
biodiversidad, Tierra y
universo.
Indaga mediante
métodos científicos para
construir conocimiento.
Competencias:
4.° grado
Matemática
Tema:
Empleamos diversas
operaciones con notación
científica en una situación
de contexto
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
4.° grado
Comunicación
Tema:
Planificamos y presentamos
la primera versión de la
cartilla que contiene
información sobre el
COVID-19 y las medidas de
emergencia para su
prevención en esta "nueva
convivencia social"
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
4.° grado
Matemática
Tema:
Empleamos
operaciones con
notación científica y
exponencial en una
situación relacionada
con la salud pública
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencia:
Secundaria
Competencias:
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
1.er grado
Matemática
Tema:
Resuelve situaciones de la
vida cotidiana que
involucran operaciones de
adición y sustracción con
números enteros
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencia:
1.er grado
Comunicación
Tema:
Evaluamos nuestro primer
texto argumentativo y
conocemos los tipos de
argumentos
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
Competencia:
Competencia:
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
-
-
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
Competencia:
4.° grado
Comunicación
Tema:
Revisamos y escribimos
la versión final de la
cartilla con información
sobre el COVID-19 y las
medidas de emergencia
para su prevención en
esta "nueva convivencia
social"
- Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna.
Competencia:
Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en
11:00 a. m.
a
11:30 a.m.
11:30 a.m.
a
12:00 m.
5.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboraremos una
cartilla para publicar y
difundir el discurso
político sobre la salud
pública
5.° grado
Comunicación
Tema:
Redactamos y revisamos el
discurso político sobre la
importancia de la salud
pública durante la pandemia
por COVID-19.
- Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Competencia:
5.° grado
Ciencias sociales
Tema:
Evaluamos los factores que
influyeron en los resultados
de las políticas del Oncenio
de Leguía
- Construye interpretaciones
históricas.
Competencia:
5.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Practicamos ejercicios físicos
para conservar la salud en la
familia y la comunidad
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Indaga mediante métodos
científicos para construir
conocimientos.
Competencias:
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Enfrentamos los retos de la
salud pública
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencia:
5.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Validamos las hipótesis
del lienzo de modelo de
negocios Lean Canvas:
bloque problemas
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Usamos la clasificación de
intervalos y sus operaciones
en situaciones cotidianas
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Determinamos las
notaciones exponencial y
científica mediante las
operaciones con
magnitudes derivadas en
situaciones cotidianas
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencia:
5.° grado
Comunicación
Tema:
Pronunciamos un discurso
político sobre la
importancia de la salud
pública y grabamos
audios y/o videos para
difundir en la población
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencia:
Secundaria
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
5.° grado
Matemática
Tema:
Efectuamos una
consolidación de los
aprendizajes y precisamos
la forma de entrega del
producto de la experiencia
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencia:
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
Del lunes 12 al viernes 16 de octubre
Semana 28
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Sábado 17Horario
CEBE
Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social Psicomotriz, Educación física, Matemática.
Inicial, 1.er y 2.° Primaria
Mis sentidos
Construye su identidad.
Se comunica oralmente en su lengua materna.
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos.
Resuelve problema de forma, movimiento y localización.
Competencias:
-
-
-
-
-
Conoce la programación Educación
Básica Especial para TV de esta semana
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Sábado 17Horario
Apreciación
cultural
Primaria y secundaria
Descubre qué es la danza y cómo se crea un espectáculo
Conoce la programación
de La yapa para esta semana
NUEVO
Conoce la programación de
Radio Nacional
Del lunes 12 al viernes 16 de octubre
Semana 28
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
1.er
y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Conocemos los alimentos
nutritivos y no nutritivos
de nuestra comunidad
4:30 p. m.
a
5:00 p. m.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
3.er
y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Describimos las
características de los
grupos de alimentos
nutritivos de nuestra
comunidad
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° y 6.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Describimos los
componentes bioactivos
de los alimentos de
nuestra biodiversidad
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
Comparamos los
alimentos que consume
mi familia
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Comparamos los
alimentos que consume
mi comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
5.° y 6.° grado
Matemática
Tema:
Comparamos el valor
nutricional de los
alimentos de mi
comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
1.er
y 2.° grado
Personal social
Tema:
Reconocemos la relación
entre los elementos y
recursos naturales y la
nutrición
Competencia:
anoitseG-
responsablemente el
espacio y el ambiente.
3.er
y 4.° grado
Personal social
Tema:
Reconocemos la relación
entre los elementos,
recursos naturales y la
nutrición
Competencia:
anoitseG-
responsablemente el
espacio y el ambiente.
5.° y 6.° grado
Personal social
Tema:
Explicamos la relación
entre los elementos,
recursos naturales y la
nutrición
Competencia:
anoitseG-
responsablemente el
espacio y el ambiente.
1.er
y 2.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un álbum
sobre los alimentos que
benefician nuestra salud
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en su
lengua materna.
3.er
y 4.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un álbum
sobre los alimentos que
ofrece nuestra
biodiversidad
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en su lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en su
lengua materna.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un folleto
sobre los alimentos de
nuestra biodiversidad
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en su
lengua materna.
11:00 a. m.
a
11:15 a. m.
Inicial
Nos cuidamos en familia
3, 4 y 5 años
Tema:
Me cuido para prevenir
accidentes
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
3, 4 y 5 años
Tema:
Cómo me gusta que
me traten
Competencias:
- Construye su
identidad.
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
3, 4 y 5 años
Tema:
Me cuido, nos cuidamos
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
3, 4 y 5 años
Tema:
Cómo expreso mi cariño
a mi familia
Competencias:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
3, 4 y 5 años
Tema:
Un recorrido por lo
aprendido
Competencia:
- Construye su
identidad.
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
8:30 a. m.
a
9:00 a. m.
9:00 a. m.
a
9:30 a. m.
Secundaria
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencia:
- Indaga mediante
métodos científicos
para construir
conocimientos.
1.er
y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Proponemos acciones
para el recojo de datos
sobre la biodiversidad
en mi huerto, jardín o
chacra
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
3.er
y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Explicamos cómo
funcionan los artículos
de higiene que se
emplean en el hogar y
cómo aportan a la
conservación de la
salud
Competencia:
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
5.° grado
Ciencia y tecnología
Tema:
Fundamentamos sobre
los efectos biológicos de
los campos
electromagnéticos en la
salud
Competencia:
- Construye su
identidad.
1.er
y 2.° grado
Tutoría
Tema:
Reconozco señales de
alerta en mi salud
mental
Competencia:
- Construye su
identidad.
3.er
y 4.° grado
Tutoría
Tema:
Tomando decisiones
responsables para el
cuidado de nuestra
vida
Competencia:
useyurtsnoC-
identidad.
5.° grado
Tutoría
Tema:
Conocemos nuestros
derechos y asumimos
nuestras
responsabilidades para
lograr el bien común
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
Calculamos el consumo
responsable de los
recursos de nuestra
biodiversidad haciendo
uso de operaciones con
expresiones
fraccionarias
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Calculamos la cantidad
de hierro necesario que
debemos consumir
aprovechando nuestros
productos alimenticios
de la comunidad
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
5.° grado
Matemática II
Tema:
Planteamos soluciones
a la problemática de la
salud pública en la
comunidad empleando
la notación científica
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
1.er
y 2.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Mi modelo de negocio
Lean canvas (parte 13)
Competencia:
- Gestiona proyectos de
emprendimiento
económico o social.
3.er
, 4.° y 5.° grado
Educación para el trabajo
Tema:
Mi primer proyecto de
emprendimiento (parte
18)
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Proponemos acuerdos
para la mejora de salud
pública
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en su lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en su
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
1.er
y 2.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos una ficha
técnica que detalle las
características del uso
responsable y
conservación de los
recursos de la
biodiversidad
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en su lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en su
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
3.er
y 4.° grado
Comunicación
Tema:
Elaboramos un protocolo
de actuación de la
población para el
cuidado de la salud en la
familia y comunidad
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en su lengua
materna.
5.° grado
Comunicación II
Tema:
Revisamos y
presentamos nuestro
editorial sobre el
cuidado de la salud
pública
Competencia:
apicitrapyevivnoC-
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
1.er
y 2.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Promovemos acciones
cooperativas desde la
familia para conservar
nuestros ecosistemas y
biodiversidad
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
3.er
y 4.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Tema:
Promovemos propuestas
de actuación ciudadana
responsable en el
cuidado y prevención de
la salud que contribuyan
a la solución de la
problemática de la salud
pública
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
5.° grado
Comunicación I
Tema:
Redactamos un
editorial sobre el
cuidado de la salud
pública
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
5.° grado
Matemática I
Tema:
Seleccionamos
estrategias para resolver
problemas relacionados
a la salud pública que
afectan a la comunidad
Competencia:
- Construye
Interpretaciones
históricas.
5.° grado
Ciencias sociales
Tema:
Explicamos los
cambios, permanencias
en los sistemas de
salud, en el Perú
contemporáneo
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización.
Programa de
intervención
temprana
(Prite)
Educación
Básica
Especial
(CEBE)
Inicial y
Primaria
Tema:
3.er
y 4.° grado:
Comparto un cuento con
mi familia
5.° y 6.° grado:
Participando de un
teatro familiar
CEBE Primaria
Tema:
Hasta 9 meses:
Aprendo a desplazarme
en el suelo para
alcanzar un juguete
Hasta 18 meses:
Juego a caminar
librando obstáculos de
poca altura
De 0 a 2 años
Tema:
De 3 a 5 años:
Aprendo un baile con
mi familia
1.er
y 2.° grado:
Aprendo una linda
canción con mi familia
CEBE Inicial-Primaria
Tema:
Hasta 24 meses:
Aprendo a tomar
impulso para saltar con
las piernas juntas
Hasta 36 meses:
Disfruto saltando desde
una banca
De 0 a 2 años
Tema:
La educación como
agente de cambio e
inclusión social a
propósito del
Día Nacional de la
Persona con
Discapacidad
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Recomendaciones:
- Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas.
Orientaciones
para familias
con niños y
niñas con
NEE
Orientaciones para
familias
Tema:
Uso de la tecnología en
estudiantes NEE
Orientaciones para
familias
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
5:00 p. m.
a
5:30 p. m.
5:30 p. m.
a
6:00 p. m.
Educación
Básica
Alternativa
Tema:
Actividades festivas y
danzas que practicaban
nuestros padres y
abuelos
Ciclo Inicial 1er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
6:00 p. m.
a
6:30 p. m.
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en lengua
materna.
edsopitsosrevidebircsE-
textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
Identificamos los
elementos que son parte
de los calendarios
festivos religiosos
Ciclo Inicial 1.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
Elementos comunes de
las festividades
religiosas o agrícolas en
nuestras regiones
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en lengua
materna.
- Escribe diversos tipos de
textos en lengua
materna.
- Construye su identidad.
Tema:
Reconocemos la
importancia de los
calendarios costumbristas
en las diferentes regiones
del Perú
Ciclo Intermedio 1.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
- Construye
interpretaciones
históricas.
Tema:
Importancia de las
festividades religiosas y
agrícolas más
importantes de los
peruanos
Ciclo Intermedio 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
.daditnediuseyurtsnoC-
Tema:
Investigamos sobre las
festividades religiosas
importantes y su relación
con las tradiciones y las
costumbres del país
Ciclo Intermedio 3.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
.daditnediuseyurtsnoC-
Tema:
Valoramos las
festividades religiosas en
nuestras regiones
Ciclo Inicial 1.er
grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Construye su identidad.
Tema:
Valoramos la diversidad
de danzas y su
significado cultural para
las regiones
Ciclo Inicial 2.° grado
Matemática-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Resuelve problemas de
cantidad.
- Construye su identidad.
Tema:
Identificamos las
actividades productivas
en las fiestas patronales
de las regiones del país
Ciclo Inicial e Intermedio
Educación para el trabajo
Competencia:
edsotceyorpanoitseG-
emprendimiento
económico o social.
Tema:
Organicemos los
elementos culturales de la
festividad más importante
en la comunidad
Ciclo Intermedio 1.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
eyurtsnoC-
interpretaciones
históricas.
Tema:
Significado de las
actividades festivas y las
danzas que practicaban
nuestros abuelos
Ciclo Intermedio 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
.daditnediuseyurtsnoC-
Tema:
Elementos presentes en
las festividades religiosas
del Perú
Ciclo Intermedio 3.er
grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
.daditnediuseyurtsnoC-
Tema:
En familia, dialogamos
con nuestros padres y
abuelos sobre cómo
celebraban las
festividades religiosas o
agrícolas en su época
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación-Desarrollo
personal y ciudadano
Competencias:
etnemlaroacinumoceS-
en lengua materna.
edsopitsosrevideeL-
textos escritos en
lengua materna.
sopitsosrevidebircsE-
de textos en lengua
materna.
- Construye su
identidad.
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
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común.
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Se comunica oralmente
en castellano como
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-
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Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
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Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
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-
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Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
(EIB)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
-
1.er
y 2.° grado
Comunicación en
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Tema:
Escribimos la descripción
de una herramienta para
cosechar en el bosque o
para sembrar en la chacra
3.er
y 4.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Tema:
Escribimos un afiche con
sugerencias sobre la
siembra y la cosecha en la
chacra y en el bosque
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
-
Competencias:
5.° y 6.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Tema:
Escribimos un díptico
con sugerencias para
sembrar en la chacra y
cosechar en el bosque
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
1.er
y 2.° grado
Matemática
Tema:
Igualamos la cantidad de
sacos de abono que se
usa en la siembra de
quinua o ganchos que se
utilizan en la cosecha de
frutos
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
3.er
y 4.° grado
Matemática
Tema:
Representamos
fracciones como parte del
todo discreto al utilizar la
cantidad de ganchos para
la cosecha de frutos o de
chaquitacllas para la
siembra de la quinua
Resuelve problemas de
cantidad.
-
Competencia:
5.° y 6.° grado
Matemática
Tema:
Representamos
fracciones como parte de
un todo a partir de una
colección de semillas de
maní o mazorcas de maíz
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
1.er
y 2.° grado
Castellano como
segunda lengua
Tema:
Practicamos el buen vivir
(parte 1)
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
-
3.er
y 4.° grado
Castellano como
segunda lengua
Tema:
Practicamos el buen vivir
(parte 1)
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos en castellano
como segunda lengua.
-
5.° y 6.° grado
Castellano como
segunda lengua
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Practicamos el buen
vivir (parte 1)
Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
Nos cuidamos en familia y comunidad
Competencias:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
-
Se comunica oralmente
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-
-
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-
Competencias:
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua
materna.
-
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Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
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PROGRAMACION APRENDO EN CASA SEMANA 28

  • 1. Conoce la programación de esta semana en TVPerú Del lunes 12 al viernes 16 de octubre Semana 28 3, 4 y 5* años Nos cuidamos en familia 9:30 a. m. a 10:00 a. m. Inicial 3.er y 4.° grado Matemática 3.er y 4.° grado Personal social 1.er y 2.° grado Personal social 1.er y 2.° grado Arte y cultura Resuelve problemas de cantidad. - Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. - Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. - Competencia: Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. - Competencia: 10:00 a. m. a 10:30 a. m. Tema: ¡La naturaleza también está en el arte! 3.er y 4.° grado Ciencia y tecnología /Comunicación* Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Competencias: Tema: Descubrimos en qué dirección crecen nuestras plantitas 5.° y 6.° grado Comunicación Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Competencia: Tema: Leer para obtener información sobre la diversidad de los ecosistemas y su influencia en las plantas Tema: ¡Cuántas fracciones! Vera, la aventurera, nos enseña cómo repartir porciones Tema: ¿Cómo nos relacionamos con las plantas? Tema: Ayudemos a nuestras plantas a crecer fuertes y sanas 5.° y 6.° grado Arte y cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. - Competencia: 10:30 a. m. a 11:00 a. m. 5.° y 6.° grado Personal social Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. - - Competencia: Tema: Proponemos acciones frente a un problema ambiental que afecta un ecosistema Tema: Reflexionamos sobre las representaciones de las plantas en el arte 5.° y 6.° grado Ciencia y tecnología 5.° y 6.° grado Comunicación Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Competencia: Tema: Analizamos nuestros resultados y redactamos las conclusiones de la indagación sobre el cultivo en agua Tema: Revisamos el cuaderno de experiencias y escribimos conclusiones de lo aprendido Primaria 1.er grado Ciencia y tecnología 2:00 p. m. a 2:30 p. m. 2:30 p. m. a 3:00 p. m. 1.er grado Matemática 1.er grado Comunicación Tema: Repasamos la macro estructura de los textos argumentativos y corregimos nuestro segundo texto. Tema: Resuelve situaciones de la vida cotidiana que involucran operaciones con números enteros Tema: Indagamos sobre los efectos del agua contaminada en las plantas. - Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 2.° grado Ciencia y tecnología 2.° grado Matemática 2.° grado Comunicación Tema: Revisamos y escribimos la versión final del texto argumentativo sobre la conservación y promoción de nuestra biodiversidad y o difundimos Tema: Justificamos la toma de decisión al resolver situaciones sobre porcentajes Tema: Importancia de los cloroplastos en la formación de sustancias orgánicas durante la fotosíntesis - - Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimiento. Competencias: 2.° grado Matemática Tema: Utilizamos procedimientos de cálculo al resolver situaciones sobre porcentajes - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 2.° grado Comunicación Tema: Planificamos y escribimos la versión preliminar de un texto argumentativo sobre la importancia de conservar y promover nuestra biodiversidad - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 3:00 p. m. a 3:30 p. m. 3:30 p. m. a 4:00 p. m. 3er. grado Ciencia y tecnología 3er. grado Matemática 3er. grado Comunicación Tema: Escribimos la versión final de un texto instructivo con recomendaciones para hacer efectiva la "nueva convivencia social” y la publicamos Tema: Interés compuesto de un préstamo bancario Tema: Cómo enfrentamos la problemática de salud pública Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimiento. Competencias: 3er. grado Matemática Tema: Interés simple de un préstamo bancario - - - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 3er. grado Comunicación Tema: Planificamos y escribimos la versión preliminar de un texto instructivo con recomendaciones para hacer efectiva la "nueva convivencia social” - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 4.° grado Ciencia y tecnología Tema: Seguimos indagando la presencia de hierro en alimentos y proponemos una dieta para prevenir la anemia - - Explica el mundo físico basado en conocimientos sobre seres vivos, biodiversidad, Tierra y universo. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimiento. Competencias: 4.° grado Matemática Tema: Empleamos diversas operaciones con notación científica en una situación de contexto - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 4.° grado Comunicación Tema: Planificamos y presentamos la primera versión de la cartilla que contiene información sobre el COVID-19 y las medidas de emergencia para su prevención en esta "nueva convivencia social" - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 4.° grado Matemática Tema: Empleamos operaciones con notación científica y exponencial en una situación relacionada con la salud pública - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: Secundaria Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Construye su identidad. 1.er grado Matemática Tema: Resuelve situaciones de la vida cotidiana que involucran operaciones de adición y sustracción con números enteros - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 1.er grado Comunicación Tema: Evaluamos nuestro primer texto argumentativo y conocemos los tipos de argumentos - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: Competencia: Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 - - - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 4.° grado Comunicación Tema: Revisamos y escribimos la versión final de la cartilla con información sobre el COVID-19 y las medidas de emergencia para su prevención en esta "nueva convivencia social" - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia:
  • 2. Encuentra los programas de 5.° de secundaria en 11:00 a. m. a 11:30 a.m. 11:30 a.m. a 12:00 m. 5.° grado Comunicación Tema: Elaboraremos una cartilla para publicar y difundir el discurso político sobre la salud pública 5.° grado Comunicación Tema: Redactamos y revisamos el discurso político sobre la importancia de la salud pública durante la pandemia por COVID-19. - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 5.° grado Ciencias sociales Tema: Evaluamos los factores que influyeron en los resultados de las políticas del Oncenio de Leguía - Construye interpretaciones históricas. Competencia: 5.° grado Ciencia y tecnología Tema: Practicamos ejercicios físicos para conservar la salud en la familia y la comunidad - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. - Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Competencias: 5.° grado Desarrollo personal, ciudadanía y cívica Tema: Enfrentamos los retos de la salud pública - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Competencia: 5.° grado Educación para el trabajo Tema: Validamos las hipótesis del lienzo de modelo de negocios Lean Canvas: bloque problemas - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. Competencia: 5.° grado Matemática Tema: Usamos la clasificación de intervalos y sus operaciones en situaciones cotidianas - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 5.° grado Matemática Tema: Determinamos las notaciones exponencial y científica mediante las operaciones con magnitudes derivadas en situaciones cotidianas - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: 5.° grado Comunicación Tema: Pronunciamos un discurso político sobre la importancia de la salud pública y grabamos audios y/o videos para difundir en la población - Se comunica oralmente en su lengua materna. Competencia: Secundaria - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Competencia: 5.° grado Matemática Tema: Efectuamos una consolidación de los aprendizajes y precisamos la forma de entrega del producto de la experiencia - Resuelve problemas de cantidad. Competencia: Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 Del lunes 12 al viernes 16 de octubre Semana 28
  • 3. 10:00 a. m. a 10:30 a. m. Sábado 17Horario CEBE Comunicación, Ciencia y Tecnología, Personal Social Psicomotriz, Educación física, Matemática. Inicial, 1.er y 2.° Primaria Mis sentidos Construye su identidad. Se comunica oralmente en su lengua materna. Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. Resuelve problema de forma, movimiento y localización. Competencias: - - - - - Conoce la programación Educación Básica Especial para TV de esta semana
  • 4. 10:30 a. m. a 11:00 a. m. Sábado 17Horario Apreciación cultural Primaria y secundaria Descubre qué es la danza y cómo se crea un espectáculo Conoce la programación de La yapa para esta semana NUEVO
  • 5. Conoce la programación de Radio Nacional Del lunes 12 al viernes 16 de octubre Semana 28 3:30 p. m. a 4:00 p. m. 4:00 p. m. a 4:30 p. m. Primaria 1.er y 2.° grado Ciencia y tecnología Tema: Conocemos los alimentos nutritivos y no nutritivos de nuestra comunidad 4:30 p. m. a 5:00 p. m. Competencia: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 3.er y 4.° grado Ciencia y tecnología Tema: Describimos las características de los grupos de alimentos nutritivos de nuestra comunidad Competencia: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 5.° y 6.° grado Ciencia y tecnología Tema: Describimos los componentes bioactivos de los alimentos de nuestra biodiversidad Competencia: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 1.er y 2.° grado Matemática Tema: Comparamos los alimentos que consume mi familia Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 3.er y 4.° grado Matemática Tema: Comparamos los alimentos que consume mi comunidad Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 5.° y 6.° grado Matemática Tema: Comparamos el valor nutricional de los alimentos de mi comunidad Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 1.er y 2.° grado Personal social Tema: Reconocemos la relación entre los elementos y recursos naturales y la nutrición Competencia: anoitseG- responsablemente el espacio y el ambiente. 3.er y 4.° grado Personal social Tema: Reconocemos la relación entre los elementos, recursos naturales y la nutrición Competencia: anoitseG- responsablemente el espacio y el ambiente. 5.° y 6.° grado Personal social Tema: Explicamos la relación entre los elementos, recursos naturales y la nutrición Competencia: anoitseG- responsablemente el espacio y el ambiente. 1.er y 2.° grado Comunicación Tema: Elaboramos un álbum sobre los alimentos que benefician nuestra salud Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en su lengua materna. 3.er y 4.° grado Comunicación Tema: Elaboramos un álbum sobre los alimentos que ofrece nuestra biodiversidad Competencias: etnemlaroacinumoceS- en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en su lengua materna. 5.° y 6.° grado Comunicación Tema: Elaboramos un folleto sobre los alimentos de nuestra biodiversidad Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en su lengua materna. 11:00 a. m. a 11:15 a. m. Inicial Nos cuidamos en familia 3, 4 y 5 años Tema: Me cuido para prevenir accidentes Competencias: - Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3, 4 y 5 años Tema: Cómo me gusta que me traten Competencias: - Construye su identidad. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 3, 4 y 5 años Tema: Me cuido, nos cuidamos Competencias: - Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3, 4 y 5 años Tema: Cómo expreso mi cariño a mi familia Competencias: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se comunica oralmente en su lengua materna. 3, 4 y 5 años Tema: Un recorrido por lo aprendido Competencia: - Construye su identidad. Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 8:30 a. m. a 9:00 a. m. 9:00 a. m. a 9:30 a. m. Secundaria 9:30 a. m. a 10:00 a. m. 10:00 a. m. a 10:30 a. m. 10:30 a. m. a 11:00 a. m. Competencia: - Indaga mediante métodos científicos para construir conocimientos. 1.er y 2.° grado Ciencia y tecnología Tema: Proponemos acciones para el recojo de datos sobre la biodiversidad en mi huerto, jardín o chacra Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 Competencia: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 3.er y 4.° grado Ciencia y tecnología Tema: Explicamos cómo funcionan los artículos de higiene que se emplean en el hogar y cómo aportan a la conservación de la salud Competencia: - Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 5.° grado Ciencia y tecnología Tema: Fundamentamos sobre los efectos biológicos de los campos electromagnéticos en la salud Competencia: - Construye su identidad. 1.er y 2.° grado Tutoría Tema: Reconozco señales de alerta en mi salud mental Competencia: - Construye su identidad. 3.er y 4.° grado Tutoría Tema: Tomando decisiones responsables para el cuidado de nuestra vida Competencia: useyurtsnoC- identidad. 5.° grado Tutoría Tema: Conocemos nuestros derechos y asumimos nuestras responsabilidades para lograr el bien común Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 1.er y 2.° grado Matemática Tema: Calculamos el consumo responsable de los recursos de nuestra biodiversidad haciendo uso de operaciones con expresiones fraccionarias Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 3.er y 4.° grado Matemática Tema: Calculamos la cantidad de hierro necesario que debemos consumir aprovechando nuestros productos alimenticios de la comunidad Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 5.° grado Matemática II Tema: Planteamos soluciones a la problemática de la salud pública en la comunidad empleando la notación científica Competencia: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. 1.er y 2.° grado Educación para el trabajo Tema: Mi modelo de negocio Lean canvas (parte 13) Competencia: - Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social. 3.er , 4.° y 5.° grado Educación para el trabajo Tema: Mi primer proyecto de emprendimiento (parte 18) Competencia: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 5.° grado Desarrollo personal, ciudadanía y cívica Tema: Proponemos acuerdos para la mejora de salud pública Competencias: etnemlaroacinumoceS- en su lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. 1.er y 2.° grado Comunicación Tema: Elaboramos una ficha técnica que detalle las características del uso responsable y conservación de los recursos de la biodiversidad Competencias: etnemlaroacinumoceS- en su lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. 3.er y 4.° grado Comunicación Tema: Elaboramos un protocolo de actuación de la población para el cuidado de la salud en la familia y comunidad Competencias: - Se comunica oralmente en su lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en su lengua materna. 5.° grado Comunicación II Tema: Revisamos y presentamos nuestro editorial sobre el cuidado de la salud pública Competencia: apicitrapyevivnoC- democráticamente en la búsqueda del bien común. 1.er y 2.° grado Desarrollo personal, ciudadanía y cívica Tema: Promovemos acciones cooperativas desde la familia para conservar nuestros ecosistemas y biodiversidad Competencia: - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 3.er y 4.° grado Desarrollo personal, ciudadanía y cívica Tema: Promovemos propuestas de actuación ciudadana responsable en el cuidado y prevención de la salud que contribuyan a la solución de la problemática de la salud pública Competencia: - Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 5.° grado Comunicación I Tema: Redactamos un editorial sobre el cuidado de la salud pública Competencia: - Resuelve problemas de cantidad. 5.° grado Matemática I Tema: Seleccionamos estrategias para resolver problemas relacionados a la salud pública que afectan a la comunidad Competencia: - Construye Interpretaciones históricas. 5.° grado Ciencias sociales Tema: Explicamos los cambios, permanencias en los sistemas de salud, en el Perú contemporáneo 10:00 a. m. a 10:30 a. m. 10:30 a. m. a 11:00 a. m. Competencias: - Construye su identidad. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Competencias: - Construye su identidad. - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. - Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. - Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Programa de intervención temprana (Prite) Educación Básica Especial (CEBE) Inicial y Primaria Tema: 3.er y 4.° grado: Comparto un cuento con mi familia 5.° y 6.° grado: Participando de un teatro familiar CEBE Primaria Tema: Hasta 9 meses: Aprendo a desplazarme en el suelo para alcanzar un juguete Hasta 18 meses: Juego a caminar librando obstáculos de poca altura De 0 a 2 años Tema: De 3 a 5 años: Aprendo un baile con mi familia 1.er y 2.° grado: Aprendo una linda canción con mi familia CEBE Inicial-Primaria Tema: Hasta 24 meses: Aprendo a tomar impulso para saltar con las piernas juntas Hasta 36 meses: Disfruto saltando desde una banca De 0 a 2 años Tema: La educación como agente de cambio e inclusión social a propósito del Día Nacional de la Persona con Discapacidad 6:00 p. m. a 6:30 p. m. Recomendaciones: - Para familias con niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TEA, discapacidad motora y de usuarios de sillas de ruedas. Orientaciones para familias con niños y niñas con NEE Orientaciones para familias Tema: Uso de la tecnología en estudiantes NEE Orientaciones para familias Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 5:00 p. m. a 5:30 p. m. 5:30 p. m. a 6:00 p. m. Educación Básica Alternativa Tema: Actividades festivas y danzas que practicaban nuestros padres y abuelos Ciclo Inicial 1er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano 6:00 p. m. a 6:30 p. m. Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. edsopitsosrevidebircsE- textos en lengua materna. - Construye su identidad. Tema: Identificamos los elementos que son parte de los calendarios festivos religiosos Ciclo Inicial 1.er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. - Construye su identidad. Tema: Elementos comunes de las festividades religiosas o agrícolas en nuestras regiones Ciclo Inicial 2.° grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. - Construye su identidad. Tema: Reconocemos la importancia de los calendarios costumbristas en las diferentes regiones del Perú Ciclo Intermedio 1.er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. - Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. - Construye interpretaciones históricas. Tema: Importancia de las festividades religiosas y agrícolas más importantes de los peruanos Ciclo Intermedio 2.° grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. - Escribe diversos tipos de textos en lengua materna. .daditnediuseyurtsnoC- Tema: Investigamos sobre las festividades religiosas importantes y su relación con las tradiciones y las costumbres del país Ciclo Intermedio 3.er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. .daditnediuseyurtsnoC- Tema: Valoramos las festividades religiosas en nuestras regiones Ciclo Inicial 1.er grado Matemática-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. - Construye su identidad. Tema: Valoramos la diversidad de danzas y su significado cultural para las regiones Ciclo Inicial 2.° grado Matemática-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Resuelve problemas de cantidad. - Construye su identidad. Tema: Identificamos las actividades productivas en las fiestas patronales de las regiones del país Ciclo Inicial e Intermedio Educación para el trabajo Competencia: edsotceyorpanoitseG- emprendimiento económico o social. Tema: Organicemos los elementos culturales de la festividad más importante en la comunidad Ciclo Intermedio 1.er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. eyurtsnoC- interpretaciones históricas. Tema: Significado de las actividades festivas y las danzas que practicaban nuestros abuelos Ciclo Intermedio 2.° grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: - Se comunica oralmente en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. .daditnediuseyurtsnoC- Tema: Elementos presentes en las festividades religiosas del Perú Ciclo Intermedio 3.er grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. .daditnediuseyurtsnoC- Tema: En familia, dialogamos con nuestros padres y abuelos sobre cómo celebraban las festividades religiosas o agrícolas en su época Ciclo Inicial 2.° grado Comunicación-Desarrollo personal y ciudadano Competencias: etnemlaroacinumoceS- en lengua materna. edsopitsosrevideeL- textos escritos en lengua materna. sopitsosrevidebircsE- de textos en lengua materna. - Construye su identidad. Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16
  • 6. Conoce la programación de radio esta semana en lenguas originarias: Del lunes 12 al viernes 16 de octubre Semana 28 3, 4 y 5 años Tema: Me cuido para prevenir accidentes y enfermedades 4:30 p. m. a 4:45 p. m. Inicial (EIB) 3, 4 y 5 años Tema: Me cuido y nos cuidamos para sentirnos bien Competencias: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - Competencias: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Construye su identidad.- Se comunica oralmente en su lengua materna. - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - 3, 4 y 5 años Tema: Recordamos lo que hacemos para cuidarnos y protegernos entre todos Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 3:00 p. m. a 3:30 p. m. 3:30 p. m. a 4:00 p. m. 4:00 p. m. a 4:30 p. m. Primaria (EIB) Se comunica oralmente en su lengua materna. - Competencias: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - 1.er y 2.° grado Comunicación en lengua originaria Tema: Escribimos la descripción de una herramienta para cosechar en el bosque o para sembrar en la chacra 3.er y 4.° grado Comunicación en lengua originaria Tema: Escribimos un afiche con sugerencias sobre la siembra y la cosecha en la chacra y en el bosque Se comunica oralmente en su lengua materna. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. - Competencias: 5.° y 6.° grado Comunicación en lengua originaria Tema: Escribimos un díptico con sugerencias para sembrar en la chacra y cosechar en el bosque Resuelve problemas de cantidad. - Competencia: 1.er y 2.° grado Matemática Tema: Igualamos la cantidad de sacos de abono que se usa en la siembra de quinua o ganchos que se utilizan en la cosecha de frutos Resuelve problemas de cantidad. - Competencia: 3.er y 4.° grado Matemática Tema: Representamos fracciones como parte del todo discreto al utilizar la cantidad de ganchos para la cosecha de frutos o de chaquitacllas para la siembra de la quinua Resuelve problemas de cantidad. - Competencia: 5.° y 6.° grado Matemática Tema: Representamos fracciones como parte de un todo a partir de una colección de semillas de maní o mazorcas de maíz Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - Competencia: 1.er y 2.° grado Castellano como segunda lengua Tema: Practicamos el buen vivir (parte 1) Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - Competencias: Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - 3.er y 4.° grado Castellano como segunda lengua Tema: Practicamos el buen vivir (parte 1) Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - Competencias: Escribe diversos tipos de textos en castellano como segunda lengua. - 5.° y 6.° grado Castellano como segunda lengua Tema: Practicamos el buen vivir (parte 1) Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 Nos cuidamos en familia y comunidad Competencias: Se comunica oralmente en su lengua materna. - Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. - Se comunica oralmente en castellano como segunda lengua. - - Se comunica oralmente en su lengua materna. - Competencias: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. -
  • 7. 11:15 a. m. a 11:25 a. m. Lunes 12Horario Martes 13 Miércoles 14 Jueves 15 Viernes 16 Primaria Experiencia de lectura: Cuarteto de la felicidad Secundaria Experiencia de lectura: La lucha contra la adversidad Secundaria Experiencia de lectura: Un poema a la vida frente a las adversidades Primaria Experiencia de lectura: Selva, selvita curanderita Inicial Experiencia de lectura: Traba, traba, trabalenguas Leemos Juntos Del lunes 12 al viernes 16 de octubre Semana 28