Este documento presenta el horario de programas educativos de la semana del 25 al 29 de mayo en TV Perú. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con énfasis en competencias como la comunicación oral, escritura de textos, resolución de problemas matemáticos, y cuidado de la salud y el ambiente. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias, artes y más, con sesiones diseñadas para diferentes grados escolares.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye las materias, grados y sesiones que se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 6 p.m., abarcando temas de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional durante ese mismo periodo.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa sobre temas de desarrollo personal, ciudadanía, emprendimiento y sector privado.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas sobre desarrollo personal, ciudadanía, educación física y especial.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 7 al 11 de setiembre. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con temas de ciencias, comunicación, matemáticas y más. Los programas se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 5:00 p.m. e incluyen competencias como explicar conceptos científicos, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos. También presenta la programación del sábado para educación básica especial
Este documento presenta 16 fichas de actividades para la enseñanza del léxico de los alimentos a niños de primaria. Las fichas incluyen juegos como crucigramas, sopas de letras y bingo para repasar vocabulario sobre frutas, verduras, carnes y más. El objetivo es promover una alimentación saludable de forma divertida a través de canciones, imágenes y ejercicios prácticos.
Este documento presenta las planeaciones de una secuencia didáctica para una práctica docente de una alumna en la asignatura de Pensamiento Matemático en 5to grado. Incluye los objetivos, estándares, estrategias y evaluación de actividades centradas en problemas de división con cociente decimal. También presenta las actividades planeadas para la asignatura de Educación Artística enfocadas en elementos tridimensionales como textura y forma.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye las materias, grados y sesiones que se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 6 p.m., abarcando temas de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional durante ese mismo periodo.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa sobre temas de desarrollo personal, ciudadanía, emprendimiento y sector privado.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 22 al 26 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de ciencias, matemáticas, comunicación, entre otros. También incluye programas sobre desarrollo personal, ciudadanía, educación física y especial.
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 7 al 11 de setiembre. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con temas de ciencias, comunicación, matemáticas y más. Los programas se transmitirán de lunes a viernes de 9:30 a.m. a 5:00 p.m. e incluyen competencias como explicar conceptos científicos, desarrollar habilidades comunicativas y resolver problemas matemáticos. También presenta la programación del sábado para educación básica especial
Este documento presenta 16 fichas de actividades para la enseñanza del léxico de los alimentos a niños de primaria. Las fichas incluyen juegos como crucigramas, sopas de letras y bingo para repasar vocabulario sobre frutas, verduras, carnes y más. El objetivo es promover una alimentación saludable de forma divertida a través de canciones, imágenes y ejercicios prácticos.
Este documento presenta las planeaciones de una secuencia didáctica para una práctica docente de una alumna en la asignatura de Pensamiento Matemático en 5to grado. Incluye los objetivos, estándares, estrategias y evaluación de actividades centradas en problemas de división con cociente decimal. También presenta las actividades planeadas para la asignatura de Educación Artística enfocadas en elementos tridimensionales como textura y forma.
El documento presenta un registro de proyecto escolar sobre el mar realizado por el grupo 5°A de la escuela "Miguel Hidalgo". El proyecto tiene como objetivo principal investigar diversos aspectos relacionados con el mar para entender mejor la vida marítima y valorar sus recursos naturales. El registro incluye la justificación, fechas, actividades planificadas y preguntas a resolver sobre temas como la fauna, flora, mitos y leyendas del mar.
El documento presenta la programación semanal de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de ciencias, matemáticas y comunicación, abarcando contenidos como plantas, ecosistemas, salud pública y porcentajes. La programación se organiza por grados, días de la semana, horarios y competencias que busca desarrollar en los estudiantes.
El resumen del documento es:
(1) Se llevó a cabo una reunión del segundo trimestre para los grupos 2oA y 2oB para discutir el área de lengua, matemáticas, ciencias, inglés y la metodología de trabajo.
(2) Se revisaron los resultados del primer trimestre y se planificaron las unidades a cubrir en el segundo trimestre.
(3) Se discutieron las apreciaciones generales sobre los grupos, los consejos de los maestros y las fechas importantes.
El documento presenta información sobre un modelo educativo llamado Escuela Nueva. Incluye detalles sobre las cartillas de lenguaje para quinto grado, incluyendo los créditos de los autores, ilustradores y equipo de proyecto. También presenta un índice de las unidades y guías que componen las cartillas, con el objetivo de desarrollar habilidades en lenguaje.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación sobre un tema de historia o geografía de América. Explica que primero debes elegir un tema a investigar, como la vida cotidiana de los mayas o aztecas, y buscar información sobre el tema. Luego, debes corroborar que la información obtenida te permita responder preguntas clave sobre el tema. Finalmente, con la información encontrada debes organizar tus ideas y responder las preguntas de tu investigación explicándolas con tus propias palabras.
Este documento presenta información sobre el libro de texto Español para quinto grado de primaria publicado por la Secretaría de Educación Pública de México. Detalla la coordinación, autoría, revisión y producción del libro, incluyendo ilustraciones, diseño y diagramación. Además, agradece la participación de maestros, autoridades educativas y expertos académicos en la revisión del libro.
Este documento presenta la planificación de una sesión educativa cuyo objetivo es que los estudiantes creen dibujos y reseñas sobre los aportes tecnológicos de las culturas prehispánicas para enfrentar situaciones de riesgo sin dañar el medio ambiente. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes trabajarán en grupos para crear sus dibujos y reseñas, y luego prepararán una exhibición de sus traba
Este documento presenta la sesión de aprendizaje 71. Los niños aprenderán sobre los símbolos patrios peruanos y la direccionalidad. La sesión consistirá en actividades como juegos que involucren desplazamientos en diferentes direcciones, y el reconocimiento de la bandera y himno nacionales. El objetivo es que los niños se familiaricen con los símbolos de su país y aprendan conceptos básicos de orientación espacial.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 14 al 18 de diciembre. Se detallan los contenidos educativos dirigidos a diferentes grados de primaria y secundaria, así como de educación básica especial. Los temas se enfocan en resaltar los aprendizajes del año y agradecer las experiencias vividas, a través de reflexiones, proyectos artísticos y crónicas sobre el 2020.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 4o básico. El texto está organizado en 6 unidades que abordan objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, contenidos sobre habilidades lingüísticas y lectura, y actividades. El material fue creado por un equipo editorial de Santillana con la dirección de Rodolfo Hidalgo.
El cuento presenta a dos compadres, Ruperto y Cleto, que se encuentran y comienzan a contarse embustes y mentiras exageradas de forma cómica, como cazar pisingos tan gordos que llenaban toda la casa o una perra que persigue una iguana hasta caer ambas al río y desaparecer por horas.
El documento propone una sesión para que los estudiantes exploren la cultura de sus pueblos a través de objetos significativos traídos de casa. Los niños observarán los objetos, completarán una ficha con preguntas, elaborarán historias y compartirán lo aprendido. El objetivo es que reconozcan cómo las tradiciones se han transmitido generacionalmente para construir su identidad cultural.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 21 al 25 de septiembre. Incluye los programas de educación básica regular para diferentes grados de primaria y secundaria, así como programas de educación básica especial. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y comunicación.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y altas tasas de desempleo en 2020 debido a los bloqueos y restricciones. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Este documento presenta la portada y los créditos del libro de texto Español para quinto grado de primaria. Explica que el libro está dividido en cinco bloques, cada uno con tres proyectos excepto el último bloque que tiene dos proyectos. Cada proyecto se centra en el desarrollo de habilidades del lenguaje a través de actividades para mejorar las competencias lectoras y de redacción de los estudiantes. El documento también agradece a las personas e instituciones que contribuyeron a la elaboración del libro de texto.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
Programacion quinta semana aprendo en casa del lunes 4 al viernes 8 de mayoYhon G
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones sobre diferentes materias como comunicación, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. También incluye programas para educación básica especial e inicial dirigidos a niños de diferentes edades.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio, con contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria. Se detalla el horario de las sesiones de lunes a viernes, las áreas de estudio y competencias que abordan. La programación incluye temas de ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria, secundaria, educación básica especial e inicial en asignaturas como ciencias, matemáticas y comunicación. También contiene sesiones sobre desarrollo personal, emprendimiento, intervención temprana y educación básica alternativa.
El documento presenta un registro de proyecto escolar sobre el mar realizado por el grupo 5°A de la escuela "Miguel Hidalgo". El proyecto tiene como objetivo principal investigar diversos aspectos relacionados con el mar para entender mejor la vida marítima y valorar sus recursos naturales. El registro incluye la justificación, fechas, actividades planificadas y preguntas a resolver sobre temas como la fauna, flora, mitos y leyendas del mar.
El documento presenta la programación semanal de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con énfasis en temas de ciencias, matemáticas y comunicación, abarcando contenidos como plantas, ecosistemas, salud pública y porcentajes. La programación se organiza por grados, días de la semana, horarios y competencias que busca desarrollar en los estudiantes.
El resumen del documento es:
(1) Se llevó a cabo una reunión del segundo trimestre para los grupos 2oA y 2oB para discutir el área de lengua, matemáticas, ciencias, inglés y la metodología de trabajo.
(2) Se revisaron los resultados del primer trimestre y se planificaron las unidades a cubrir en el segundo trimestre.
(3) Se discutieron las apreciaciones generales sobre los grupos, los consejos de los maestros y las fechas importantes.
El documento presenta información sobre un modelo educativo llamado Escuela Nueva. Incluye detalles sobre las cartillas de lenguaje para quinto grado, incluyendo los créditos de los autores, ilustradores y equipo de proyecto. También presenta un índice de las unidades y guías que componen las cartillas, con el objetivo de desarrollar habilidades en lenguaje.
Este documento presenta los pasos para realizar una investigación sobre un tema de historia o geografía de América. Explica que primero debes elegir un tema a investigar, como la vida cotidiana de los mayas o aztecas, y buscar información sobre el tema. Luego, debes corroborar que la información obtenida te permita responder preguntas clave sobre el tema. Finalmente, con la información encontrada debes organizar tus ideas y responder las preguntas de tu investigación explicándolas con tus propias palabras.
Este documento presenta información sobre el libro de texto Español para quinto grado de primaria publicado por la Secretaría de Educación Pública de México. Detalla la coordinación, autoría, revisión y producción del libro, incluyendo ilustraciones, diseño y diagramación. Además, agradece la participación de maestros, autoridades educativas y expertos académicos en la revisión del libro.
Este documento presenta la planificación de una sesión educativa cuyo objetivo es que los estudiantes creen dibujos y reseñas sobre los aportes tecnológicos de las culturas prehispánicas para enfrentar situaciones de riesgo sin dañar el medio ambiente. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En el desarrollo, los estudiantes trabajarán en grupos para crear sus dibujos y reseñas, y luego prepararán una exhibición de sus traba
Este documento presenta la sesión de aprendizaje 71. Los niños aprenderán sobre los símbolos patrios peruanos y la direccionalidad. La sesión consistirá en actividades como juegos que involucren desplazamientos en diferentes direcciones, y el reconocimiento de la bandera y himno nacionales. El objetivo es que los niños se familiaricen con los símbolos de su país y aprendan conceptos básicos de orientación espacial.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 14 al 18 de diciembre. Se detallan los contenidos educativos dirigidos a diferentes grados de primaria y secundaria, así como de educación básica especial. Los temas se enfocan en resaltar los aprendizajes del año y agradecer las experiencias vividas, a través de reflexiones, proyectos artísticos y crónicas sobre el 2020.
El documento presenta el Tomo II del material didáctico Lenguaje y Comunicación 4o básico. El texto está organizado en 6 unidades que abordan objetivos de aprendizaje, evaluaciones iniciales, contenidos sobre habilidades lingüísticas y lectura, y actividades. El material fue creado por un equipo editorial de Santillana con la dirección de Rodolfo Hidalgo.
El cuento presenta a dos compadres, Ruperto y Cleto, que se encuentran y comienzan a contarse embustes y mentiras exageradas de forma cómica, como cazar pisingos tan gordos que llenaban toda la casa o una perra que persigue una iguana hasta caer ambas al río y desaparecer por horas.
El documento propone una sesión para que los estudiantes exploren la cultura de sus pueblos a través de objetos significativos traídos de casa. Los niños observarán los objetos, completarán una ficha con preguntas, elaborarán historias y compartirán lo aprendido. El objetivo es que reconozcan cómo las tradiciones se han transmitido generacionalmente para construir su identidad cultural.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 21 al 25 de septiembre. Incluye los programas de educación básica regular para diferentes grados de primaria y secundaria, así como programas de educación básica especial. Los programas abarcan asignaturas como matemática, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y comunicación.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y altas tasas de desempleo en 2020 debido a los bloqueos y restricciones. A medida que se implementan las vacunas, se espera que la actividad económica se recupere en 2021 aunque el panorama sigue siendo incierto.
Este documento presenta la portada y los créditos del libro de texto Español para quinto grado de primaria. Explica que el libro está dividido en cinco bloques, cada uno con tres proyectos excepto el último bloque que tiene dos proyectos. Cada proyecto se centra en el desarrollo de habilidades del lenguaje a través de actividades para mejorar las competencias lectoras y de redacción de los estudiantes. El documento también agradece a las personas e instituciones que contribuyeron a la elaboración del libro de texto.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 1 al 5 de junio. Incluye contenidos educativos para niveles iniciales, primarios y secundarios con sesiones de diferentes áreas como comunicación, matemáticas, ciencias sociales, entre otros. También presenta la programación de Radio Nacional con contenidos para la educación básica especial e inclusiva.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye las sesiones de diferentes grados de educación primaria, secundaria y especial sobre asignaturas como comunicación, matemática, ciencias sociales y más. El horario detalla los temas a tratar en cada sesión y las competencias que busca desarrollar.
Programacion quinta semana aprendo en casa del lunes 4 al viernes 8 de mayoYhon G
Este documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. También contiene programas para educación especial y alternativa con énfasis en competencias académicas y ciudadanas.
El documento presenta el horario de programación de TV Perú para la semana del 4 al 8 de mayo. Incluye programas educativos para niveles inicial, primaria y secundaria con sesiones sobre diferentes materias como comunicación, matemáticas, ciencias y desarrollo personal. También incluye programas para educación básica especial e inicial dirigidos a niños de diferentes edades.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio, con contenidos educativos para niveles inicial, primaria y secundaria. Se detalla el horario de las sesiones de lunes a viernes, las áreas de estudio y competencias que abordan. La programación incluye temas de ciencias, matemática, comunicación, ciencias sociales y desarrollo personal para diferentes grados escolares.
El documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 8 al 12 de junio. Incluye programas educativos para diferentes grados de primaria, secundaria, educación básica especial e inicial en asignaturas como ciencias, matemáticas y comunicación. También contiene sesiones sobre desarrollo personal, emprendimiento, intervención temprana y educación básica alternativa.
El documento presenta la programación educativa de TVPerú para la semana del 5 al 9 de octubre. Cubre contenidos de primaria y secundaria sobre plantas, ecosistemas, salud pública y matemáticas. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde, e incluyen temas, competencias y repeticiones de algunos contenidos durante la semana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, artes y otras áreas. También incluye programas para educación básica especial e inicial con énfasis en desarrollo personal, alimentación y habilidades motrices. La programación busca desarrollar diferentes competencias en los estudiantes.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para diferentes niveles educativos como inicial, primaria, secundaria y educación básica alternativa, con sesiones de comunicación, matemática, ciencias, entre otros. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y contenidos académicos para acompañar el aprendizaje en casa.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 18 al 22 de mayo. Incluye contenidos educativos para inicial, primaria y secundaria, así como programas de educación especial y alternativa. Los contenidos se enfocan en diversas áreas como comunicación, matemática, ciencias, desarrollo personal y ciudadanía. Los programas abordan temas como emociones, alimentación saludable, cambios en la adolescencia, y habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye las sesiones educativas diarias para niveles iniciales, primarios y secundarios, con énfasis en asignaturas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, y matemáticas. También presenta sesiones para educación básica especial e inicial, y educación básica alternativa enfocadas en el desarrollo de habilidades para la vida cotidiana.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas para educación inicial, primaria, secundaria y educación básica especial en diversas áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas se transmitirán de lunes a viernes en diferentes horarios de la mañana y tarde, abarcando temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencias naturales, habilidades sociales y motricidad.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 29 de julio al 3 de agosto. Incluye programas para inicial, primaria y secundaria con sesiones de diferentes áreas como comunicación, ciencias sociales, matemáticas y más. La mayoría de las sesiones se enfocan en el conocimiento de las costumbres, tradiciones y expresiones culturales de las familias, comunidades y regiones del Perú.
Este documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 29 de julio al 3 de agosto. Incluye contenidos para inicial, primaria y secundaria con énfasis en las competencias de construcción de identidad, participación democrática y gestión del aprendizaje. Los programas abordan temas como emociones, costumbres culturales, historia familiar, matemáticas, comunicación, emprendimiento y medio ambiente.
Este documento presenta la programación de TV Perú para la semana del 15 al 19 de junio. Incluye programas educativos para inicial, primaria y secundaria en áreas como comunicación, ciencias sociales, ciencia y tecnología, matemática y desarrollo personal. Los programas abordan temas como lenguas originarias, historia del Perú, ciencia, resolución de problemas matemáticos y formación de valores. La programación se transmitirá de lunes a viernes en horarios de la mañana y tarde.
El documento presenta el cronograma de actividades de la semana del 12 al 16 de marzo para los niveles inicial, primaria y secundaria del programa Aprendo en Casa del Ministerio de Educación del Perú. Se detallan las áreas, temas, competencias y canales de transmisión correspondientes a cada nivel y horario. Adicionalmente, se incluye el cronograma para el sábado 17 de marzo.
Este documento presenta la programación de TV Perú y Radio Nacional para la semana del 5 al 9 de octubre. Incluye programas educativos para primaria y secundaria con temas de ciencias, matemáticas, comunicación y más. También incluye programación para educación básica especial e información sobre los contenidos y competencias de cada programa.
El documento presenta la programación de TVPerú y Radio Nacional para la semana del 31 de agosto al 4 de setiembre. Incluye los horarios y temas de los programas educativos para inicial, primaria y secundaria, enfocados en competencias como comunicación, ciencias, matemáticas y ciencias sociales. Los contenidos tratan sobre estaciones del año, clima, consumo responsable de recursos, electricidad y más.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SIMÓN RODRÍGUEZ PROGRAMACIÓN DE APRENDO EN CASA SEMANA 6Jose Luis Siancas Cabrera
El documento presenta la programación educativa de TV Perú para la semana del 11 al 15 de mayo. Incluye contenidos para educación inicial, primaria, secundaria y educación básica especial y alternativa, con sesiones de matemática, comunicación, ciencias, entre otros. Los contenidos se enfocan en promover una alimentación saludable y nutritiva.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
El estudiante Franco Loyola Raphael Gustavo del 3ro A quiere crear un prototipo que mida el nivel de oxígeno en la sangre para prevenir complicaciones por COVID-19 o problemas cardiacos o respiratorios. Planea usar sus conocimientos de EPT, CC.SS y CT para lograrlo. Su reto es prevenir que la enfermedad del COVID-19 se complique y prevenir paros cardiacos o respiratorios midiendo el nivel de oxígeno de manera sencilla.
Lucero Herrera, estudiante de 3er grado de secundaria, quiere prevenir la contaminación atmosférica mediante la creación de un producto biodegradable de uso diario como la vajilla. Su objetivo es disminuir la contaminación en su comunidad a través de un producto que beneficie al medio ambiente y a las personas. Planea crear platos de bambú que sean resistentes, reutilizables y se descompongan rápidamente.
Proyecto de emprendimiento realizado con la metodología Design Thinking, los estudiantes aplican su creatividad e innovación para desarrollar proyectos viables de ser aplicados en el mercado.
Proyecto realidad aumentada en la escuela.docxUNMSM
El documento presenta un proyecto educativo llamado A.R.I.S. (Augmented Reality In the Schools) que busca mejorar el aprendizaje de estudiantes de primaria mediante el uso de la realidad aumentada. El proyecto creará fichas educativas 3D usando aplicaciones como Quiver y Google SketchUp, las cuales serán presentadas a los estudiantes a través de la realidad aumentada para hacer el aprendizaje más atractivo e interactivo.
Este documento presenta tres historias relacionadas. La primera cuenta la anécdota del pintor Leonardo da Vinci y su cuadro "La última cena", donde tardó años en encontrar el modelo adecuado para representar a Judas. La segunda historia cuenta que años después, Da Vinci reconoció al modelo de Judas como el mismo joven que había usado para representar a Jesús. La tercera historia presenta información sobre cambios en el mundo del trabajo y conceptos de la Industria 4.0.
La Industria 4.0 ha digitalizado las cadenas de valor a través de la integración de tecnologías de procesamiento de datos, software inteligente y sensores para producir de forma inteligente. Los conceptos clave son la digitalización, integración, automatización, análisis de datos y conectividad. Esto ha generado nuevas exigencias en las competencias requeridas para la producción y el trabajo, incluyendo competencias socioemocionales, digitales, emprendedoras y técnicas.
Este documento presenta una guía sobre cómo aplicar la técnica de presentación 10/20/30 de Guy Kawasaki para exponer un proyecto de emprendimiento a inversionistas y clientes potenciales. La técnica consiste en usar 10 diapositivas en una presentación de 20 minutos con texto de tamaño 30. El documento explica cada elemento de la técnica y provee consejos para preparar y dar una presentación efectiva, como investigar a la audiencia, practicar la presentación y usar gráficos en lugar de bloques de texto.
Este documento resume los niveles de logro de los estudiantes en el área de Educación para el Trabajo en el primer bimestre de 2021. Los estudiantes elaboraron medios de comunicación usando redes sociales para promover el uso de protección en las elecciones, y propusieron prototipos que aprovechan las potencialidades locales y usan TIC para promover el trabajo familiar. También elaboraron prototipos de protección solar con materiales amigables con el medio ambiente. Los docentes concluyen que los estudiantes demostraron progreso mínimo, n
La carta informa a los padres de familia sobre la carpeta de recuperación que algunos estudiantes deben completar en enero y febrero de 2021 con el apoyo de sus padres. Se adjunta una lista de estudiantes que requieren desarrollar esta carpeta. Además, se solicita a los padres ratificar la matrícula de sus hijos completando un formulario en Google y enviando por correo electrónico los archivos de la ficha de matrícula y el compromiso del padre de familia.
Este comunicado proporciona instrucciones a los padres de familia de estudiantes de nivel primario sobre el proceso de ratificación de matrícula para el próximo año escolar. Los estudiantes deben llenar un formulario de Google y descargar e imprimir dos archivos que contienen una ficha de matrícula y un compromiso de honor que deben llenar a mano y enviar escaneados o fotografiados antes de fines de enero al correo electrónico indicado.
Carpeta de recuperación para el área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las debes resolver en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Carpeta de recuperación para el Área de Educación Para el Trabajo, recuerda que las actividades las puedes realizar en tu cuaderno o folder de trabajo (Portafolio)
Orientaciones para el desarrollo de las carpetas de recuperación - SecundariaUNMSM
Este documento presenta una carpeta de recuperación para estudiantes. La carpeta contiene varias experiencias de aprendizaje que los estudiantes pueden realizar durante las vacaciones para desarrollar sus competencias. Cada experiencia presenta un reto con objetivos de aprendizaje y actividades para completar. La carpeta guía a los estudiantes a través de las experiencias usando la metáfora de un viaje por mar, donde ellos son los capitanes y la carpeta es su brújula. El objetivo final es que los estudiantes se conviertan en apre
Experiencias de aprendizaje 4to Año SecundariaUNMSM
El Ministerio de Salud de Perú incorporó 104,9 toneladas diarias de oxígeno medicinal a la oferta nacional para atender a pacientes con COVID-19 en estado crítico. Esto se debió a que la pandemia incrementó la demanda de oxígeno de 120 toneladas diarias. Además, el consumo actual de oxígeno para tratamientos de COVID-19 es de 198,000 kg/día, mientras que antes era menor a 60,000 kg/día.
Experiencias de aprendizaje 5to Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 5to Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 3er Año SecundariaUNMSM
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la propuesta de un negocio de jabón líquido. Propone analizar las características del producto, los impuestos que se pagan, los insumos necesarios y los costos y beneficios de la producción de jabón líquido. El estudiante deberá elaborar una propuesta sustentando las características del producto y sus beneficios económicos para el productor. Para ello, realizará actividades como elaborar un organizador sobre las características del jabón líquido,
Experiencias de aprendizaje 2do Año SecundariaUNMSM
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 2do Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
Experiencias de aprendizaje 1er Año SecundariaUNMSM
NIVEL SECUNDARIA
Si tu hijo(a) no participo regularmente de las clases remotas de la estrategia Aprendo en Casa debes descargar la carpeta de Recuperación para los estudiantes del 1er Año del Nivel Secundaria emitida por el Ministerio de Educación para que tu hijo desarrolle los contenidos desde casa y pueda Aprobar el año escolar 2020.
#IE3065
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Semana VIII
1. Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
Conoce la programación
de esta semana en TVPerú
Del lunes 25 al viernes 29 de mayo
Semana 8
3, 4 y 5 años
“La aventura de crear”
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
Inicial
3° y 4°
Educación física
3° y 4°
Matemática
1° y 2°
Comunicación
1.° y 2.°
Comunicación
Competencia:
Se desenvuelve de
manera autónoma a
través de su motricidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Resuelve problemas
de cantidad.
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
-
Competencia: Competencia:
Construye su
identidad.
-
Competencia:
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
Sesión:
Manifestamos nuestras
emociones con nuestro
cuerpo
Sesión:
Vamos a disfrutar de las
palabras
Sesión:
Jugamos y
multiplicamos
Sesión:
Nuestra mural de las
emociones
3° y 4°
Personal social
Sesión:
Nuestro álbum de las
emociones
Competencia:
5.° y 6.°
Comunicación
5.° y 6.°
Comunicación
5.° y 6.°
Arte y cultura
5.° y 6.°
Matemática
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
-
Lee diversos tipos
de textos escritos en
su lengua materna.
-
Competencia:
Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna.
-
Competencia:
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
5.° y 6.°
Personal social
Sesión:
Aprendemos a regular
nuestras emociones
para convivir mejor
Competencia:
- Construye su identidad.
Sesión:
Aprendemos a tomar
decisiones usando
probabilidades
Sesión:
La historieta, una forma
de contar lo que
vivimos y sentimos –
Parte I
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
-
Competencia:
Sesión:
La historieta, una forma
de contar lo que vivimos
y sentimos – Parte II
Sesión:
La historieta, una
forma de contar lo
que vivimos y
sentimos – Parte III
Primaria
1.°
Comunicación
1.°
Ciencia y tecnología
2:00 p. m.
a
2:30 p. m.
2:30 p. m.
a
3:00 p. m.
1.°
Ciencias sociales
1.°
Matemática
1.°
Comunicación
Sesión:
Organizamos los datos
estadísticos en tablas
frecuentes
Sesión:
Lenguas originarias
del Perú
Sesión:
Construyendo mi historia
personal
Sesión:
Cuidamos nuestra salud
Sesión:
Conocemos
las Tradiciones peruanas
de Ricardo Palma
Competencia:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Construye
interpretaciones
históricas.
- Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia: Competencia: Competencia:
- Se comunica
oralmente en su
lengua materna.
Competencia:
2.°
Arte y cultura
2.°
Comunicación
2.°
Ciencia y tecnología
2.°
Matemática
Sesión:
Explicar por qué un virus
necesita un huésped
para multiplicarse
Sesión:
Gráficos estadísticos-
gráficos de barras
Sesión:
Escritura de textos: la
historieta
Sesión:
Descubrimos los ritmos
de cajón
2.°
Ciencias sociales
Sesión:
Descubrimos las ciudades
de Piedra - Chavín de
Huántar
Competencia:
- Construye
interpretaciones
históricas.
- Crea proyectos
desde los lenguajes
artísticos.
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Resuelve problemas
de gestión de datos e
incertidumbre.
Competencia:
3.°
Ciencia y tecnología
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
3.°
Ciencias sociales
3.°
Matemática
3.°
Comunicación
Sesión:
Progresiones
geométricas
Sesión:
Identificación de ideas,
Sesións y elaboración de
organizadores gráficos
Sesión:
Principales problemas
medio ambientales
Sesión:
¿Todos los plásticos
afectan al ambiente?
3.°
Comunicación
Sesión:
Conocemos La
palabra del mudo de
Julio Ramón Ribeyro
Competencia:
- Se comunica oralmente en
su lengua materna.
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y ambiente.
Competencia:
- Resuelve problemas
de regularidad,
equivalencia y
cambio.
Competencia:
- Escribe diversos
tipos de textos en
su lengua materna.
Competencia:
4.°
Arte y cultura
4.°
Comunicación
4.°
Ciencia y tecnología
4.°
Matemática
Sesión:
Explicar científicamente
por qué la medida de
lavado de manos
previene contagios de
COVID-19
Sesión:
Propiedad para la
existencia del triángulo
Sesión:
Escribimos textos
expositivos
Sesión:
Elaboremos un cartel
que trasmite emociones
4.°
Ciencias sociales
Sesión:
Migrar al Perú en el siglo
XIX
Competencia:
- Construye
interpretaciones históricas.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
Competencia:
- Escribe diversos tipos
de textos en su
lengua materna.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Competencia:
- Resuelve problemas
de forma, movimiento
y localización.
Competencia:
Secundaria
REPASO REPASO REPASO
REPASO REPASO REPASO
REPASO REPASO REPASO
REPASO REPASO REPASO
Competencias:
- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
Enfoque de derechos
Enfoque ambiental
2. Encuentra los programas
de 5.° de secundaria en
11:00 a. m.
a
12:00 m
5.°
Comunicación
Sesión:
Escribimos un texto
instructivo para cuidar
el ambiente
5.°
Ciencias sociales
Sesión:
¿Cómo rescatar la
Amazonia peruana?
Competencia:
- Gestiona
responsablemente el
espacio y el ambiente.
- Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
5.°
Ciencias sociales
Sesión
¿Qué puedes hacer tú
para conservar la
naturaleza?
Competencia:
- Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
5.°
Ciencias sociales
Sesión:
Prácticas ancestrales
para la crianza del agua
Competencia:
-
Competencia:
Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Secundaria
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
5.°
Comunicación
Sesión:
Preparamos un
monólogo para el
cuidado del ambiente
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencia:
Del lunes 25 al viernes 29 de mayo
Semana 8
Repaso
3. Del lunes 25 al viernes 29 de mayo
Semana 8
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Producimos nuestras
normas para el cuidado
de la salud y el
ambiente
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Planteamos listas de
precios de alimentos
saludables
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
3.° y 4.° grado
Personal Social
Sesión:
Preparamos una lista
con recomendaciones
para el cuidado de
nuestra salud
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
3.° y 4.° grado
Ciencia y Tecnología
Sesión:
¿Cómo sería una dieta
que ayude al
fortalecimiento de
nuestro sistema
inmunológico?
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos normas
para el cuidado de
nuestra salud
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Elaboramos una lista
de precios de alimentos
saludables
1.° y 2.° grado
Personal Social
Sesión:
Elaboramos una lista
de recomendaciones
para cuidar su salud
1.° y 2.° grado
Ciencia y Tecnología
Sesión:
¿Qué alimentos
debemos comer para
estar sanos?
4:30 p. m.
a
5:00 p. m.
5.° y 6.° grado
Comunicación
Sesión:
Proponemos normas
para el cuidado de
nuestra salud y el
medio ambiente
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Elaboramos un
presupuesto de
alimentos saludables
5.° y 6.° grado
Personal Social
Sesión:
Elaboramos
recomendaciones
detalladas para el
cuidado de nuestra
salud y el ambiente
Competencia:
- Resuelve problemas
de cantidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien
común.
Competencia:
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
5.° y 6.° grado
Ciencia y Tecnología
Sesión:
¿Cómo debería ser la
alimentación diaria de
mi familia para que
estemos sanos?
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
Sesión:
Tomo y como alimentos
fríos y/o calientes y
ayudo a prepararlos
Hasta 9 meses:
Tomo mis bebidas frías
y/o calientes
Hasta 18 meses:
Tomo y como alimentos
fríos y/o calientes
Sesión:
De 3 a 5 años:
Ingiero bebidas
nutritivas frías y tibias
1.° y 2.° grado:
Ayudo a mamá a
preparar una rica
ensalada
CEBE Inicial-Primaria
Sesión:
3.° y 4.° grado:
Preparo un plato sencillo
y lo comparto en familia
5.° y 6.° grado
Atiendo a mi familia y
ayudo a preparar un rico
almuerzo
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
Sesión:
Tomo y como alimentos
fríos y/o calientes y
ayudo a prepararlos
Hasta 24 meses:
Tomo mis bebidas
sin ayuda
Hasta 36 meses:
Colaboro en la
preparación de mis
alimentos
Competencias:
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de la motricidad.
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Construye su identidad.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
Competencias:
- Se comunica oralmente en su lengua materna.
- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común.
- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
- Resuelve problemas de cantidad.
Programa de
intervención
temprana
(Prite)
Educación
Básica
Especial
(CEBE)
Inicial y
Primaria
CEBE Primaria
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
5:00 p. m.
a
5:30 p. m.
5:30 p. m.
a
6:00 p. m.
Educación
Básica
Alternativa
Sesión:
Seleccionamos plantas
medicinales que no
deben faltar en nuestro
huerto
Sesión:
Desarrollamos procesos
de investigación:
observación y
experimentación en
cultivos hidropónicos
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Sesión:
Organizamos el cultivo
de hortalizas en el huerto
familiar
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Sesión:
Resuelvo problemas
matemáticos con
productos de mi huerto
familiar
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencia:
- Resuelve problemas de
cantidad.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
-
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
-
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
-
Sesión:
Conocemos el proceso
de crecimiento de las
diferentes plantas
regionales
Sesión:
Conocemos las
características de las
plantas por su forma,
tamaño, color y olor
Sesión:
Aprendemos sobre el
crecimiento de las
plantas
Sesión:
Alimentos que nos
proporcionan alto valor
nutritivo para nuestra
salud
Sesión:
Planificamos el huerto
familiar
Sesión:
Escribimos textos
descriptivos de las
plantas medicinales que
cultivaré en mi huerto
familiar
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
-
Competencias:
Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en lengua materna.
- Escribe diversos tipos
de textos en lengua
materna.
- Lee diversos tipos de
textos escritos en
lengua materna.
Ciclo Inicial 1.° grado
Comunicación
Ciclo Intermedio
Comunicación
Ciclo Intermedio
Comunicación
Ciclo Inicial 1.° grado
Matemática
Ciclo Inicial 1.° grado
Comunicación
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación
Ciclo Intermedio
Matemática
Ciclo Intermedio
Matemática
Ciclo Inicial 2.° grado
Matemática
Ciclo Inicial 2.° grado
Comunicación
-
De 0 a 2 años De 0 a 2 años
11:00 a. m.
a
11:15 a. m.
Inicial
3, 4 y 5 años
Sesión:
Historia de la educación
inicial
3, 4 y 5 años
Sesión:
Creamos un cuento
en familia
3, 4 y 5 años
Sesión:
Cambiamos la letra
de una canción
3, 4 y 5 años
Sesión:
Hacemos teatro en
familia
3, 4 y 5 años
Sesión:
Inventamos un plato
especial con ayuda
de nuestra familia
Competencia: Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:Competencias:
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
Competencias:
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Construye su identidad.
- Se comunica oralmente
en su lengua materna.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
- Construye su identidad.
- Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
La aventura de crear
Conoce la programación de
Radio Nacional
Competencia:
- Construye su identidad.
8:30 a. m.
a
9:00 a. m.
9:00 a. m.
a
9:30 a. m.
Secundaria
1.° y 2.° grado
Comunicación
Sesión:
Nos preparamos para
exponer nuestro
álbum sobre la vida
saludable
Competencias:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
Competencia:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Elaboramos
conclusiones para
prevenir el covid-19 y
otras enfermedades
respiratorias usando
gráficos estadísticos
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
1.° y 2.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Explicamos la influencia
del medio ambiente para
tomar medidas
saludables
Competencia:Competencia:
- Construye su identidad.
1.° y 2.° grado
Tutoría
Sesión:
Entre alternativas y
consecuencias
Competencia:
- Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
1.° y 2.° grado
Educación para el trabajo
Sesion:
Aplicamos la técnica
SCAMPER
Competencia:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Interpretamos
estadísticamente
información sobre la
salud de mi familia y
comunidad
- Explica el mundo
físico basándose en
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia y energía,
biodiversidad, Tierra
y universo.
3.° y 4.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Conocemos y
comprendemos el
aporte de la ciencia y la
tecnología a la salud
Competencia:
3.° y 4.° grado
Tutoría
Sesión:
Evaluando nuestras
amistades
3.° , 4.° y 5.° grado
Educación para el
trabajo
Sesión:
Mi primer proyecto
de emprendimiento
Competencia:-
- .Gestiona proyectos
de emprendimiento
económico o social.
.
3.° y 4.° grado
Comunicación
Sesión:
Elaboramos un informe
escrito con propuestas
de mejora de las
condiciones de
salubridad en la familia
y comunidad
Competencias:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
- Escribe diversos tipos
de textos en su lengua
materna.
9:30 a. m.
a
10:00 a. m.
10:00 a. m.
a
10:30 a. m.
5.° grado
Comunicación
Sesión:
Leemos y reconocemos
la estructura del
discurso expositivo y
argumentativo
Competencias:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencia:
- Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
5.° grado
Matemática
Sesión:
Planteamos
justificaciones sobre
situaciones probables
de exposición de
contagio
- Explica el mundo físico
basándose en
conocimientos sobre los
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
5.° grado
Ciencia y tecnología
Sesión:
Fundamentamos la
existencia de los
microorganismos y el
riesgo en la salud
Competencia:
- Convive y participa
democráticamente en
la búsqueda del bien
común.
5.° grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Valoramos el rol de
nuestras autoridades
Competencia:
- Lee diversos tipos de
textos escritos en su
lengua materna.
- Construye su
identidad.
1.° y 2.°grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
¿Las interacciones
sociales son una
oportunidad o un riesgo?
Competencia:
10:30 a. m.
a
11:00 a. m.
- Construye su
identidad.
3.° y 4.°grado
Desarrollo personal,
ciudadanía y cívica
Sesión:
Valoramos las prácticas
culturales de nuestros
pueblos y comunidades
Competencia:
Competencia:
- Construye su identidad.
5.° grado
Tutoría
Sesión:
¿Cómo superar la
frustración?
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
4. Conoce la programación de radio esta
semana en lenguas originarias:
3, 4 y 5 años
Sesión:
Expresamos lo que
más nos gusta del
jardín
4:30 p. m.
a
4:45 p. m.
Inicial
(EIB)
3, 4 y 5 años
Sesión:
Descubrimos con qué
elementos de la
naturaleza podemos
pintar
Indaga mediante
métodos científicos
para construir sus
conocimientos.
-
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:Competencias:
Crea proyectos desde
los lenguajes artísticos.
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Construye su
identidad.
-
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
3, 4 y 5 años
Sesión:
Creamos cuentos
3:00 p. m.
a
3:30 p. m.
3:30 p. m.
a
4:00 p. m.
4:00 p. m.
a
4:30 p. m.
Primaria
(EIB)
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
Recomendamos sobre el
consumo de alimentos
para tener buena salud
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Matemática
Sesión:
Representamos en
gráfico de barras los
productos alimenticios
que se transforman en
la comunidad
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencia:
1.° y 2.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Los lugares donde
vivimos 2
3.° y 4.° grado
Comunicación en
lengua originaria
Sesión:
Proponemos acciones de
consumo de alimentos a
través de una receta para
tener buena salud
3.° y 4.° grado
Matemática
Sesión:
Representamos en
gráfico de barras la
cantidad de productos
alimenticios que se
transforman en harina
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Lee textos escritos en
castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
3.° y 4.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Los lugares
donde vivimos 2
5.° y 6.° grado
Comunicación en lengua
originaria
Sesión:
Proponemos acciones
para tener salud en la
familia y la comunidad
5.° y 6.° grado
Matemática
Sesión:
Elaboramos conclusiones
a partir de datos
obtenidos sobre la
variedad de semillas que
se cultivan en la
comunidad
Se comunica oralmente
en castellano como
segunda lengua.
-
Escribe textos escritos
en castellano como
segunda lengua.
-
Competencias:
5.° y 6.° grado
Castellano como
segunda lengua
Sesión:
Los lugares donde
vivimos 2
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Se comunica oralmente
en su lengua materna.
-
Competencias:
Escribe diversos tipos
de textos escritos en su
lengua materna.
-
Del lunes 25 al viernes 29 de mayo
Semana 8
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29
Lunes 25Horario Martes 26 Miércoles 27 Jueves 28 Viernes 29