SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES
105. Responsabilidad gubernamental en adolescente en la finalización del cuidado
alternativo:
los operadores deberán reclamar y exigir que el organismo gubernamental competente
garantice la elaboración, apoyo y supervisión de los
participación activa del niño, niña y
adolescente. contactos regulares y apropiados entre el niño, niña y adolescente y su familia,
específicamente a los efectos de la reintegración.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

106. Vínculo familiar:es deber de los cuidadores garantizar la continuidad y el
fortalecimiento de los vínculos familiares del niño, niña y adolescente a lo largo de todo el
proceso de cuidado alternativo. Por ejemplo, resulta importante que los cuidadores no
descuiden la localización de la familia de origen ante posibles cambios de paradero, entre
otros aspectos.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

107.Participación del niño, niña yreintegración: una vez que se considere y se decida la
reintegración del niño, niña y adolescente a su ámbito familiar; la misma se planificará y
desarrollará de manera articulada y supervisada, acompañada por acciones de seguimiento
y apoyo que tengan en cuenta la edad del niño, niña y adolescente, sus necesidades y
desarrollo evolutivo.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

108. La decisión y planificación de la reintegración:una vez que se considere y se
decida la reintegración del niño, niña y adolescente a su ámbito familiar; la misma se
planificará y desarrollará de manera articulada y supervisada, acompañada por acciones de
seguimiento y apoyo que tengan en cuenta la edad del niño, niña y adolescente, sus
necesidades y desarrollo evolutivo.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

109.Mediación y acuerdos:los objetivos de la reintegración y las tareas principales de la
familia y los cuidadores deberán constar por escrito y ser consensuados por todas las
partes.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

110. El proceso de reintegración familiar:
el proceso de reintegración familiar se deberá dar de manera gradual. El niño, niña y
adolescente deberá participar de este proceso de manera activa, debiendo ser escuchado,
siendo éste uno de los aportes más importantes para monitorear y evaluar el proceso.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

111. Encuentros niño, niña y adolescente-familia de origen:los responsables de proveer
cuidado alternativo al niño, niña y adolescente deberán contar con un lugar en el cual
poder desarrollar los encuentros iniciales entre ellos y su familia de origen. Posteriormente,
los encuentros podrán realizarse en otros espacios familiares que hayan sido evaluados
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES
como seguros y propicios para los encuentros.

112. Acceso a recursos en la recuperacióndel rol de cuidado:se deberá facilitar el
acceso a los padres, a los familiares o a quienes se hagan cargo del cuidado del niño, niña y
adolescente, a todos los beneficios sociales existentes, sean políticas públicas universales o
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES
políticas públicas focalizadas, que podrían facilitar la satisfacción de las necesidades básicas
del grupo.

113. Reintegración de adolescentes:
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES
los y las adolescentes que se encuentren en proceso de reintegración familiar y comunitaria
deberán tener acceso a todos los recursos y beneficios sociales existentes, a los fines de
fortalecer dicho proceso y su desarrollo integral.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

114.La reintegración comunitaria:comenzará estando el niño, niña y adolescente aún en
cuidado alternativo. Deberá ser apoyada y acompañada en forma articulada por los
profesionales y los operadores gubernamentales y/o no gubernamentales involucrados.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

115. Los responsables de la reintegracióncomunitaria:cuando las organizaciones que
brindan cuidados alternativos dispongan de dispositivos y recursos para sostener la
reinserción comunitaria, serán esos equipos los que la generen; de no ser así, se deberá
articular con los equipos profesionales y/u operadores idóneos profesionales,
gubernamentales o no gubernamentales, que se dedican a esa tarea.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

116. Seguimiento durante y después de lareintegración:una vez que el niño, niña y
adolescente se ha reintegrado al ámbito familiar y comunitario, se proseguirá con el
acompañamiento de los profesionales por el tiempo que determine la autoridad pertinente,
el cual no podrá ser menor a los 6 meses.
Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se
ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes.
Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de
cuidado de los niños.

PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR
SOLUCIONES ESTABLES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La delincuencia juvenil
La delincuencia juvenilLa delincuencia juvenil
La delincuencia juvenilwendyjohanna
 
Mision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaMision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaLuis Peralvo
 
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familia
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familiaFamilia de qué estamos hablando cuando hablamos de familia
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familiaCorporacion Humanizando
 
Familia Y Desarrollo
Familia Y DesarrolloFamilia Y Desarrollo
Familia Y DesarrolloGustavo
 
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)malenaoct
 

La actualidad más candente (10)

Causas de la delincuencia juvenil
Causas de la delincuencia juvenilCausas de la delincuencia juvenil
Causas de la delincuencia juvenil
 
Crisis familiares
Crisis familiaresCrisis familiares
Crisis familiares
 
La delincuencia juvenil
La delincuencia juvenilLa delincuencia juvenil
La delincuencia juvenil
 
Mision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicinaMision y vision escuela de medicina
Mision y vision escuela de medicina
 
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familia
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familiaFamilia de qué estamos hablando cuando hablamos de familia
Familia de qué estamos hablando cuando hablamos de familia
 
Objetivos en la delincuencia juvenil
Objetivos en la delincuencia juvenilObjetivos en la delincuencia juvenil
Objetivos en la delincuencia juvenil
 
Fisonomia china
Fisonomia chinaFisonomia china
Fisonomia china
 
Norma adolescentes-final-19-oct-2006
Norma adolescentes-final-19-oct-2006Norma adolescentes-final-19-oct-2006
Norma adolescentes-final-19-oct-2006
 
Familia Y Desarrollo
Familia Y DesarrolloFamilia Y Desarrollo
Familia Y Desarrollo
 
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)
Plan estrategico mspas 2014 2019 version 040414 (1) (1)
 

Similar a Promover la reintegración familiar y soluciones estables

Durante el cuidado alternativo
Durante el cuidado alternativoDurante el cuidado alternativo
Durante el cuidado alternativoinfopgn
 
Cuando se decide la separación
Cuando se decide la separaciónCuando se decide la separación
Cuando se decide la separacióninfopgn
 
Cuidado alternativo en situaciones especiales
Cuidado alternativo en situaciones especialesCuidado alternativo en situaciones especiales
Cuidado alternativo en situaciones especialesinfopgn
 
Directrices
DirectricesDirectrices
Directricesinfopgn
 
Para prevenir la separación
Para prevenir la separaciónPara prevenir la separación
Para prevenir la separacióninfopgn
 
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptx
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptxPPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptx
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptxlvaroAvendao3
 
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)DPS
 
Paternidad activa del "Chile crece contigo".
Paternidad activa del "Chile crece contigo".Paternidad activa del "Chile crece contigo".
Paternidad activa del "Chile crece contigo".Mitchell Comte C.
 
Descrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece ContigoDescrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece Contigoguest923895
 
Boletin familias saludables
Boletin familias saludablesBoletin familias saludables
Boletin familias saludablesuncp-fats
 
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familia
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familiaGuia para la atenci‡n de la ni•ez en la familia
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familiaLiliana Zafra
 
Guia para la atención de la niñez en la familia
Guia para la atención de la niñez en la familiaGuia para la atención de la niñez en la familia
Guia para la atención de la niñez en la familiaYina Urbano
 
PlanificacióN Familiar
PlanificacióN FamiliarPlanificacióN Familiar
PlanificacióN Familiarjjweb
 

Similar a Promover la reintegración familiar y soluciones estables (20)

Durante el cuidado alternativo
Durante el cuidado alternativoDurante el cuidado alternativo
Durante el cuidado alternativo
 
Cuando se decide la separación
Cuando se decide la separaciónCuando se decide la separación
Cuando se decide la separación
 
Cuidado alternativo en situaciones especiales
Cuidado alternativo en situaciones especialesCuidado alternativo en situaciones especiales
Cuidado alternativo en situaciones especiales
 
Directrices
DirectricesDirectrices
Directrices
 
Para prevenir la separación
Para prevenir la separaciónPara prevenir la separación
Para prevenir la separación
 
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptx
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptxPPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptx
PPT DIFUSIÓN Y CAPTACIÓN F.pptx
 
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)
Presentación ayuda humanitaria primera infancia (2)
 
Protocolo maternidad
Protocolo maternidadProtocolo maternidad
Protocolo maternidad
 
Paternidad activa del "Chile crece contigo".
Paternidad activa del "Chile crece contigo".Paternidad activa del "Chile crece contigo".
Paternidad activa del "Chile crece contigo".
 
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
4. Ley 1804 Cero a Siempre.ppt
 
Defensoria
DefensoriaDefensoria
Defensoria
 
Descrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece ContigoDescrpción General Chile Crece Contigo
Descrpción General Chile Crece Contigo
 
Ch Cc
Ch CcCh Cc
Ch Cc
 
Boletin familias saludables
Boletin familias saludablesBoletin familias saludables
Boletin familias saludables
 
Promocion de la Salud y CI.ppt
Promocion de la Salud y CI.pptPromocion de la Salud y CI.ppt
Promocion de la Salud y CI.ppt
 
Condori
CondoriCondori
Condori
 
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familia
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familiaGuia para la atenci‡n de la ni•ez en la familia
Guia para la atenci‡n de la ni•ez en la familia
 
Guia para la atención de la niñez en la familia
Guia para la atención de la niñez en la familiaGuia para la atención de la niñez en la familia
Guia para la atención de la niñez en la familia
 
TRABAJO GRUPAL
TRABAJO GRUPAL TRABAJO GRUPAL
TRABAJO GRUPAL
 
PlanificacióN Familiar
PlanificacióN FamiliarPlanificacióN Familiar
PlanificacióN Familiar
 

Más de infopgn

Proceso WorkFlow
Proceso WorkFlowProceso WorkFlow
Proceso WorkFlowinfopgn
 
Acciones de protección
Acciones de protecciónAcciones de protección
Acciones de proteccióninfopgn
 
El interés superior del niño
El interés superior del niñoEl interés superior del niño
El interés superior del niñoinfopgn
 
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...infopgn
 
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...infopgn
 
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucional
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucionalNuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucional
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucionalinfopgn
 
Incidencias procesales en el trámite del amparo
Incidencias procesales en el trámite del amparoIncidencias procesales en el trámite del amparo
Incidencias procesales en el trámite del amparoinfopgn
 

Más de infopgn (7)

Proceso WorkFlow
Proceso WorkFlowProceso WorkFlow
Proceso WorkFlow
 
Acciones de protección
Acciones de protecciónAcciones de protección
Acciones de protección
 
El interés superior del niño
El interés superior del niñoEl interés superior del niño
El interés superior del niño
 
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...
Los Derechos Humanos de las Niñas y los Niños: un desafio para los juristas e...
 
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...
FINALIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCION EN EL MARCO JURIDICO DE LA NIÑEZ Y ADOLES...
 
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucional
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucionalNuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucional
Nuevo sistema de consulta de jurisprudencia constitucional
 
Incidencias procesales en el trámite del amparo
Incidencias procesales en el trámite del amparoIncidencias procesales en el trámite del amparo
Incidencias procesales en el trámite del amparo
 

Último

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 

Último (20)

Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 

Promover la reintegración familiar y soluciones estables

  • 1. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 105. Responsabilidad gubernamental en adolescente en la finalización del cuidado alternativo: los operadores deberán reclamar y exigir que el organismo gubernamental competente garantice la elaboración, apoyo y supervisión de los participación activa del niño, niña y adolescente. contactos regulares y apropiados entre el niño, niña y adolescente y su familia, específicamente a los efectos de la reintegración.
  • 2. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 106. Vínculo familiar:es deber de los cuidadores garantizar la continuidad y el fortalecimiento de los vínculos familiares del niño, niña y adolescente a lo largo de todo el proceso de cuidado alternativo. Por ejemplo, resulta importante que los cuidadores no descuiden la localización de la familia de origen ante posibles cambios de paradero, entre otros aspectos.
  • 3. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 107.Participación del niño, niña yreintegración: una vez que se considere y se decida la reintegración del niño, niña y adolescente a su ámbito familiar; la misma se planificará y desarrollará de manera articulada y supervisada, acompañada por acciones de seguimiento y apoyo que tengan en cuenta la edad del niño, niña y adolescente, sus necesidades y desarrollo evolutivo.
  • 4. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 108. La decisión y planificación de la reintegración:una vez que se considere y se decida la reintegración del niño, niña y adolescente a su ámbito familiar; la misma se planificará y desarrollará de manera articulada y supervisada, acompañada por acciones de seguimiento y apoyo que tengan en cuenta la edad del niño, niña y adolescente, sus necesidades y desarrollo evolutivo.
  • 5. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 109.Mediación y acuerdos:los objetivos de la reintegración y las tareas principales de la familia y los cuidadores deberán constar por escrito y ser consensuados por todas las partes.
  • 6. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 110. El proceso de reintegración familiar: el proceso de reintegración familiar se deberá dar de manera gradual. El niño, niña y adolescente deberá participar de este proceso de manera activa, debiendo ser escuchado, siendo éste uno de los aportes más importantes para monitorear y evaluar el proceso.
  • 7. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 111. Encuentros niño, niña y adolescente-familia de origen:los responsables de proveer cuidado alternativo al niño, niña y adolescente deberán contar con un lugar en el cual poder desarrollar los encuentros iniciales entre ellos y su familia de origen. Posteriormente, los encuentros podrán realizarse en otros espacios familiares que hayan sido evaluados
  • 8. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES como seguros y propicios para los encuentros. 112. Acceso a recursos en la recuperacióndel rol de cuidado:se deberá facilitar el acceso a los padres, a los familiares o a quienes se hagan cargo del cuidado del niño, niña y adolescente, a todos los beneficios sociales existentes, sean políticas públicas universales o
  • 9. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES políticas públicas focalizadas, que podrían facilitar la satisfacción de las necesidades básicas del grupo. 113. Reintegración de adolescentes:
  • 10. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES los y las adolescentes que se encuentren en proceso de reintegración familiar y comunitaria deberán tener acceso a todos los recursos y beneficios sociales existentes, a los fines de fortalecer dicho proceso y su desarrollo integral.
  • 11. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 114.La reintegración comunitaria:comenzará estando el niño, niña y adolescente aún en cuidado alternativo. Deberá ser apoyada y acompañada en forma articulada por los profesionales y los operadores gubernamentales y/o no gubernamentales involucrados.
  • 12. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 115. Los responsables de la reintegracióncomunitaria:cuando las organizaciones que brindan cuidados alternativos dispongan de dispositivos y recursos para sostener la reinserción comunitaria, serán esos equipos los que la generen; de no ser así, se deberá articular con los equipos profesionales y/u operadores idóneos profesionales, gubernamentales o no gubernamentales, que se dedican a esa tarea.
  • 13. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES 116. Seguimiento durante y después de lareintegración:una vez que el niño, niña y adolescente se ha reintegrado al ámbito familiar y comunitario, se proseguirá con el acompañamiento de los profesionales por el tiempo que determine la autoridad pertinente, el cual no podrá ser menor a los 6 meses.
  • 14. Guía de estándares para el personal de las entidades públicas y privadas que se ocupan de la protección de derechos de niñas, niños y adolescentes. Aplicación de las Directrices de las Naciones Unidas sobre las modalidades alternativas de cuidado de los niños. PROMOVER LA REINTEGRACIÓN A LA FAMILIA Y/O DAR SOLUCIONES ESTABLES