silabo con competencias

1. PROPUESTA DE SILABO
1. Institución: Instituto Exclusivo
2. Nivel: A2
3. Estudiantes 2
4. Horas: 25
5. Material virtual:
 Aula Internacional 2 https://campus.difusion.com/
 Google meet
 Página web para ejercicios virtuales https://es.liveworksheets.com/
 Página web para vídeos interactivos y ejercicios interactivos virtuales
https://www.profedeele.es/
6. Competencias del curso
 Competencia
El estudiante tendrá una competencia comunicativa en las 4 habilidades donde
será capaz de hacer intercambios sencillos y directos de información sobre
cuestiones que le son conocidas y habituales; por ejemplo, realizar transacciones
simples en tiendas, oficinas, bancos, el mercado, el supermercado, así como
cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas en pequeñas notas,
cartas informales, describiendo de forma sencilla aspectos de su pasado.
6.2.Compentencias específicas
 Saber Conocer
Tiene conocimiento sobre el uso de las estructuras de las oraciones básicas. Además
puede hacer uso de los tres pretéritos y su entorno. Sin embargo es normal que cometa
errores de sistematización en el uso de los mismos.
 Saber comprender
Comprende y usa frases compuestas de uso frecuente sobre sus experiencias pasadas y
que sean relevantes.
 Saber hacer
Hace uso del español para realizar transacciones simples en tiendas, oficinas, bancos, el
mercado, el supermercado, para pedir información sencilla sobre viajes en avión, en
autobús, trenes, taxis. También, expresa en términos sencillos aspectos de su pasado.
 Saber ser
Interactúa llevando a cabo tareas simples y cotidianas que solo requieren intercambios
sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas habituales.
7. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE ESTE CURSO
Se espera que los estudiantes adquieran habilidades lingüísticas de dominio en el usuario
básico plataforma. Esto supone el siguiente desarrollo de habilidades:

2. a) Comprensión escrita
Preparar al estudiante para que pueda entender textos breves que contengan
información sencilla, textos periodísticos u otro material claro y legible donde pueda
encontrar información específica y predecible. Posteriormente ayudar a entender la
idea global y particular de cada texto.
b) Comprensión oral
Hacer escuchar a los estudiantes audios donde puedan identificar las frases y el
vocabulario más habitual sobre temas de interés personal para que capte la idea
principal de avisos y mensajes.
c) Expresión escrita
Preparar al estudiante para que pueda ser capaz de escribir textos, notas, mensajes
breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas. Principalmente ayudar a
organizar la idea global y argumentar el texto.
d) Expresión oral
Propiciar situaciones comunicativas donde los estudiantes puedan emplear las
formulas aprendidas para iniciar, mantener y finalizar una conversación donde el
interlocutor se exprese con claridad.
8. DESCRIPCIÓN DEL CURSO
DESARROLLO
NIVEL A2
TOTAL HORAS: 25
HORAS POR DÍA: 1
10. CONTENIDO DEL CURSO

3. 9. BIBLIOGRAFÍA
Aula internacional 2, libro del estudiante: Jaime Corpas, Agustin Garmendia y Carmen Soriano,
2014, Difusión.
RECURSOS
COMUNICATIVOS
RECURSOS GRAMATICALES RECURSOS LÉXICOS
UNIDAD 1
El español y tú
Hablar de hábitos y de
dificultades
Hablar de la duración
Hacer recomendaciones
Describir sentimientos
Preguntar y responder
sobre motivaciones
Presente regulares e
irregulares
Verbos reflexivos
Verbos costar y sentirse
Desde/desde hace/hace…que
Sentirse ridículo/a,
inseguro/a,
Activiades para aprender
idiomas
UNIDAD 2
Una vida de película
Relatar sobre
acontecimientos pasados
Hablar del inicio y de la
duración de una acción
Pretérito indefinido regular e
irregular
Empezar a +infinitive
Marcadores temporales para
el pasado
Las preposiciones: desde,
durante, hasta
Diferencias entre el pretérito
perfecto y el indefinido
Cine
cortometrajes
Biografías
UNIDAD 3
Antes y ahora
Hablar sobre hábitos,
costumbre y
circunstancias en el
pasado
Situar acciones en el
pasado y en el presente
Argumentar y debatir
El pretérito imperfecto
Ya no / todavía
Marcadores temporales del
pasado
Diferencias entre el pretérito
indefinido y el imperfecto.
Viajes
Cortometrajes
Periodos históricos
Etapas de la vida
UNIDAD 4
¿Cómo va todo?
Desenvolverse en
situaciones como
invitaciones,
presentaciones, saludos y
despedidas
Pedir cosas, acciones y
favores
Pedir y conceder permiso
Dar excusas y justificar
El gerundio (regulares e
irregulares)
Estar + gerundio
condicional
Saludos y despedidas
Verbos de cortesía: poder,
importar, ayudar, poner
Dar, dejar y prestar
UNIDAD 5
No como carne
Hablar de gustos y hábitos
alimentarios
Explicar cómo se prepara
un plato
Objeto directo e indirecto
Se impersonal
Algunos usos del ser y estar
Conectores importantes
Alimentos
Recetas