Propuesta para abatir el abandono escolar en EMS

1. PROPUESTA PARA ABATIR EL ABANDONO ESCOLAR
PROFESORJOSE ENRIQUE TELLEZ VAZQUEZ
Curso:AbandonoEscolarMexicoX
COLEGIO NACIONALDEEDUCACION PROFESIONALTÉCNICA DELESTADO DE MEXICO

2. Introducción
En el presente trabajo se aborda la problemática del abandono escolar vista
desde el punto de vista académico, para ponerles en antecedentes compañeros les
mencionaré que el plantel donde laboro pertenece al subsistema Conalep, dicho
plantel se encuentra ubicado en una zona marginal dónde predomina la
delincuencia y el gusto de los jóvenes por las adicciones.
Éste plantel se encuentra en un eje dónde se encuentran relativamente cerca
algunos planteles de educación media superior, de diversos subsistemas como la
vocacional No. 3 Estanislao Ramírez Ruíz dependiente del Instituto Politécnico
Nacional, el Colegio de Bachilleres No. 19 El plantel Ecatepec II del subsistema
Conalep y el Plantel Ecatepec II del Colegio de Bachilleres del Estado de México,
esto hace vulnerable al plantel en el aspecto de acoso sobre todo a los jóvenes de
nuevo ingreso por parte de grupos porriles, delincuencia, adicciones y problemas
con porros ha derivado en un resultado de estar entre los tres últimos lugares de
aprovechamiento de los 39 planteles de Conalep Estado de México.
Cuando se detectaron problemas fuertes en el sentido académico y por ende
de abandono escolar, se implementaron acciones como la operación mochila en
conjunto con la policía estatal, se implementó llevar un seguimiento o reporte de
entrega de evidencias individualizado con la finalidad de que el alumno estuviera
consciente de cuál era su calificación, las evidencias que él había entregado y las
que faltaban, sin embargo no era suficiente, era necesario encontrar una estrategia
que abatiera cuando menos en un porcentaje pequeño el abandono escolar.

3. Hace alrededor de dos ciclos escolares que se tuvo como prioridad la
implementación del programa construyeT, en aquel tiempo se implementó una
plataforma e-learning para la capacitación del programa, se realizaron cursos
intersemestrales para capacitar a los docentes en en las habilidades
socioemocionales, utilizando la infraestructura del propio plantel, se dieron
memorias USB con toda la información que implicaba la implementación del
programa construyeT . Se realizaron jornadas de implementación y cada docente
fue evaluado por medio de la plataforma, se podría decir que esos cursos inter
semestrales fueron de sensibilización para los docentes, estas acciones trajeron
consigo que los profesores dominaran toda la información relacionada con el
programa, y lo más importante, que la trajeran a la mano, se empezó a dar más el
acompañamiento, la retroalimentación y por ende el enriquecimiento de los
aprendizajes.

4. Sin embargo, esa generación egresó, muchos de los compañeros profesores
ya no fueron contratados en los periodos siguientes, ese es otro de los problemas
en Conalep…La rotación de maestros.
Propuesta
La propuesta es continuar como en aquel periodo que se vuelva a capacitar el
colectivo docente en las habilidades socioemocionales para poder retomar de
nuevo, sensibilizar al alumno para poder instruirlo y llevar seguimiento de las
acciones implementadas para establecer un plan de mejora continua.
Conclusiones.

5. Toda propuesta debe ir acompañada de actitud y compromiso para poder llevarse
a cabo, si no es muy posible que al igual que muchas estrategias implementadas n
o se lleve a cabo, se lleve durante un periodo corto de tiempo o no se contemplem
avances.
Referencias
Edmodo.(2 de marzo de 2016). Plataforma Edmodo.Obtenidode PreceptoríaEducativa:
https://www.edmodo.com/home#/group?id=19195005