El documento describe la falta de implementación de las TIC en las instituciones educativas del departamento de La Guajira, lo que ha llevado a la desmotivación de los estudiantes y bajo rendimiento académico. Propone diseñar e implementar un aplicativo multimedia que contribuya al autoaprendizaje de los estudiantes y los prepare mejor para la educación superior y el mundo laboral globalizado.

3. DESCRIPCIÓN DEL
PROBLEMAEn las instituciones educativas del
departamento de La Guajira, aún no se
han implementado en todas las áreas el
manejo de las TIC, lo que trae como
consecuencia que los alumnos no se
motiven para iniciar procesos de auto-
aprendizaje.
En una encuesta aplicada a los
estudiantes de diferentes instituciones
educativas en el desarrollo de diferentes
investigaciones anteriores se evidencia la
desmotivación existente para enfrentar los
procesos enseñanza – aprendizaje en
áreas como inglés, física, química y
filosofía por la no utilización del
computador en forma individual lo que
trae como consecuencia bajo rendimiento
académico.

4. Es supremamente importante la
implementación del uso de las TIC para
algunas asignaturas tales como el caso
de inglés, para el cuál hoy día se utilizan
plataformas interactivas que facilitan la
comprensión y participación de los
alumnos, la filosofía que utiliza infografía
visual y la física y la química por la
facilidad para ampliar la información que
les permitan ser competitivos e
innovadores en una economía cada vez
más globalizada y difícil.
.
La introducción de nuevas
tecnologías informáticas
transformando la pedagogía
educativa desde los diferentes
campos organizacionales permite
formar jóvenes con campos de
acción más amplios

5. Es asi como:
 85% de estudiantes, padres de familia y
docentes no ven cristalizadas las necesidades
educativas en el campo laboral.
 El 100% de los individuos con todos los medios
tecnológicos como el mp3, mp4, los IPod, los
videos juegos, los celulares, el Internet y el uso
de la computadora; se ven
motivados acertadamente respondiendo con
creatividad.
 Los docentes en un 90% se ven arrasados
por la tecnología que manejan los estudiantes
en el contexto familiar, quedando enterradas las
herramientas de toda la vida como han sido el
tablero con sus marcadores borrables, la
máquina de escribir eléctrica

6. PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN
 ¿De qué manera se podría diseñar e implementar
un aplicativo multimedia que contribuya al auto-
aprendizaje de los alumnos de las instituciones
educativas del departamento de la Guajira, que
conduzca a los jóvenes a estar mejor preparados
para el ingreso a la educación superior, al campo
laboral, su proyecto de vida y a enfrentarse al
mundo globalizado y competitivo de hoy?
 ¿ ?

7. Objetivo General:
Desarrollar estudio de las posibilidades
de diseñar e implementar un aplicativo
multimedia para el uso de las TIC en todas
las instituciones educativas, donde todos
los estudiantes tengan disponible un
computador de manera individual en el
Departamento de la Guajira

8. Objetivos Específicos:
 Revisión y análisis de los PEI (proyecto educativo
institucional) en cada una de las Instituciones
educativas en el Departamento de la Guajira
 Analizar el actual programa de gobierno
departamental para cerciorarse de las posibilidades
de hacer realidad el diseño e implementación del
aplicativo multimedia

9.  Revisión de la disponibilidad de
presupuestal del gobierno departamental
que permita cristalizar el diseño e
implementación del aplicativo
 Identificar Ventajas y desventajas de la
implementación del aplicativo multimedia
para el uso de las TIC en la formación.

10.  La importancia de realizar esta investigación radica
en lo trascendental que es para el futuro de la
formación en el Departamento de la Guajira contar
con instituciones de educación media a la
vanguardia de la tecnología formando jóvenes
competitivos para enfrentar debidamente el mundo
cada día más globalizado y exigente de hoy que
permitiendo además que exista una excelente
interacción entre el conocimiento y el
entretenimiento favoreciendo al estudiante y
aprovechando la habilidad que tienen de hacer
varias cosas simultáneamente en beneficio propio.

11. La revista Universidad y Sociedad del
conocimiento de México en su edición del
mes de noviembre del año anterior
sostiene en su editorial que para
adaptarse a las necesidades de la
sociedad actual, las instituciones de
educación deben flexibilizarse y
desarrollar vías de integración de las
TIC en los procesos de formación
Estudios anteriores realizados por MEN
(ministerio de educación anterior)
demuestran que los PEI (Proyectos
educativos institucionales) carecen de
motivación en el campo laboral
que permita la retención de los
estudiantes hasta terminar sus estudios en
la media técnica, ésta poca motivación se
debe en su gran mayoría a que las
herramientas utilizadas en el desarrollo de
la formación no son precisamente las más
adecuadas para preparar a los jóvenes
para el mundo empresarial de hoy . La
carencia de fuentes de empleo debe
promover el desarrollo económico en el
campo productivo de una región y del país

12. IBAÑEZ JS (2004) Innovación docente y uso de las TIC en la enseñanza universitaria -
universities and Knowledge Society Journal, 2004 - dialnet.unirioja.es
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