Este documento describe un proyecto llamado "InstruTIC's" que busca desarrollar una aplicación didáctica para capacitar a maestros y estudiantes en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC's) en la educación. Actualmente, la mayoría de los maestros y estudiantes de educación primaria y secundaria no están capacitados para usar herramientas informáticas debido a la falta de capacitación. La aplicación proporcionará instrucciones prácticas e interactivas para usar las TIC's y

1. 2406015-6159572390146054349115-3005<br />Instituto Tecnológico de Matehuala<br />Ingeniería en Sistemas Computacionales<br />Proyecto<br />“InstruTIC´s”<br />Alumno: Ruiz Eguía María Francisca Elizabeth<br />Núm. Control: 07660032<br />Marzo 2011<br />INTRODUCCIÓN<br />Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC´s están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción. Estas tecnologías se presentan cada vez más como una necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente. Las tecnologías de la información y la comunicación son de gran importancia y su uso como una herramienta fortalece el desarrollo de la educación.<br />La relación entre las TIC´s y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso educativo. Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los informáticos, interesados en aprender informática, y en el otro, a los profesores, interesados en el uso de la informática para la educación.<br /> <br />NOMBRE DEL PROYECTO: “InstruTICs”<br />PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA<br />En la actualidad el uso de las tecnologías de la información TIC´s, juegan un papel muy importante dentro del campo de la educación ya que se ha ido incrementando en este ámbito, lo cual facilita la enseñanza-aprendizaje y permite el fomento de la creatividad entre alumnos y maestros.<br />El gran impacto que tienen las nuevas tecnologías informáticas en la educación es muy fuerte ya que estas proporcionan que los docentes y alumnos tengan la iniciativa de ponerse a la vanguardia y así poder enfrentar los nuevos retos que implican la introducción de espacios tecnológicos como herramientas para la educación.<br />El ingreso de las Tic’s favorece la labor educativa poniendo a disposición de profesores y estudiantes gran cantidad de información a través de diversos medios, los cuales favorecen el trabajo colaborativo a través de entornos virtuales que permiten la comunicación e interacción entre varios usuarios, y el favorecimiento de las destrezas y habilidades en el proceso de aprendizaje; los roles que podemos encontrar en este tema es que el estudiante es gestor de su propio aprendizaje y el rol del docente es ser facilitador, colaborador y orientador de ese proceso.<br />ANÁLISIS DEL PROBLEMA<br /> Lo antes mencionado indica que el uso de las Tic´s va en aumento y que este ámbito deberá de estar actualizado para poder tener un mejor conocimiento y práctica sobre estas tecnologías, la mayoría de los maestros y alumnos en educación primaria y secundaria no se encuentran capacitados para el uso de herramientas informáticas ya que se carece de capacitación alguna. Como resultado se tiene la idea de realizar una aplicación didáctica para el uso de estas herramientas ya que de manera práctica se da mejor la captación de la atención y por consiguiente el aprendizaje es más rápido y con un mayor nivel de comprensión.<br />Esta herramienta ofrecerá a los alumnos y maestros todos los pasos e instrucciones de cómo utilizar las herramientas informáticas de las tecnologías de la información y comunicación por medio de instrucciones de forma práctica e interactuando con los usuarios.<br />Técnicas de Análisis <br />Lluvia de ideas<br />Técnica o método que permite la participación de varias personas para que opinen sobre el tema sugerido y puedan identificar posibles problemas que se desprenderían al implementar el proyecto antes mencionado.<br />Apoyo económico para el desarrollo bajo<br />Apoyo para el mantenimiento bajo<br />Errores en el desarrollo del sistema<br />Interés mínimo en los usuarios<br />Diseño mal elaborado <br />Incompatibilidad del sistema<br />Publicidad mal enfocada<br />No se cuenta con personal de apoyo<br />Personal sin capacitación para el manejo del sistema<br />Herramientas innecesarias para el desarrollo del proyecto<br />Falta de motivación de los educadores por su propia formación y actualización, ya que esta no le representa incentivos y/o oportunidades adicionales. <br />Diagrama de Ishikawa<br />Costos económicosRecurso HumanoInterfaz<br />Incompatible con el exploradorInsuficiente para el mantenimiento<br />No hay personal capacitado<br />No es atractivaInsuficiente para el desarrolloPoco personalComplicada para el usuarioCliente<br />Mal Funcionamiento de la aplicación Móvil<br />Errores de sintaxisPublicidad insuficiente<br />Incompatibilidad de formatos<br />Publicidad mas enfocada<br />ProgramaciónDifusión<br />Método del Porque <br />Problema: Hace falta el uso de las tecnologías de la información (TIC´s) en la educación para facilitar el aprendizaje.<br />¿Por qué? <br />En las escuelas secundarias no se han dado a la tarea de capacitar a sus docentes como personal para que incluyan estas tecnologías en el aprendizaje de ellos mismos como de sus alumnos.<br />¿Por qué?<br /> No se han investigado debidamente las necesidades de los alumnos para que su aprendizaje sea mejor con herramientas que los mantengan actualizados. <br />¿Por qué? <br />No se cuenta con la tecnología adecuada para la implementación estos métodos de aprendizaje<br />¿Por qué? <br />Los docentes y alumnos no cuentan con la información clara y concisa de los beneficios al utilizar estas tecnologías<br />