Este documento describe un proyecto para crear áreas de juego en una escuela preescolar utilizando materiales reciclados. Actualmente la escuela no tiene espacios para que los niños jueguen durante los recreos. El proyecto propone construir juegos innovadores con plásticos y otros materiales reciclados con la participación de padres, maestros y niños. Esto permitirá que los niños desarrollen habilidades a través del juego mientras aprenden sobre el reciclaje y la sustentabilidad.

1. Centro Regional de Educación Normal
Licenciatura en Educación Preescolar
Clave: 23DNE002
Curso: Conocimiento de la Entidad, Contextos e Indicadores Educativos
Coordinador: William Miguel González Rodríguez
Actividad: Proyecto de Intervención Comunitario
Alumna: Rubí del Carmen Cocom Koh
Grado: 3
Grupo B
Ciclo escolar: 2014 – 2015
Semestre:V
Felipe Carrillo Puerto a 15 de Enero del 2015

2. Proyecto de Intervención Comunitario
Nombre del proyecto: Creando Áreas de Juegos
Investigación: En la institución Minerva Lara Gómez en Cancún Q. Roo, su
ubicación es un poco alejado y el entorno donde se encuentra el jardín es aislado,
cuenta con 3 años de antigüedad, tiene 6 salones, baños de niños y niñas,
bodega, lobbing, plaza cibica, áreas verdes, maestras, un salón con lo material
pertinente, agua, luz eléctrica, aulas en buenas condiciones. La mayoría de los
padres de familia son responsables siempre están pendientes de alguna reunión y
cuando son convocados se nota la asistencia de la mayoría, las características de
la escuela es una institución demasiada organizada, las educadoras siempre están
al pendiente de todo. Por lo observado no cuenta con espacios donde los niños
puedan entretenerse ya que no tiene áreas de juego, por lo que sería favorable
implementar e incluir actividades para estimular a los niños, niñas docentes y
padres de familia para utilizar el reciclado para crear juegos con los materiales e
innovadores que se podrían usar para la elaboración1,”como menciona en el
programa que el juego es una actividad que permite a los niños la expresión
de energía y movimiento “es decir seria funcional ya que permitiría que los niños
demuestren su emoción al jugar y a que disfrutara de un recreo jugando con sus
demás compañeros, considero que para ellos los materiales aparte de lo
innovador sería favorable debido que ya tendrán algo para distraerse en sus
recreos .
La institución donde realice mis practicas no es antigua por eso aún no cuenta con
algunas cosas como los juegos, también respecto esto se ha dicho por la directora
que aún no tiene los recursos para poder gestionarlos debido que está en proyecto
de otras necesidades pero que si tiene en cuenta lo mencionado.
Observaciones
1 Programa de Estudios 2011.Guia Para la Educadora
Educación Básica Para Preescolar

3. De acuerdo a la observación puedo mencionar que como la institución no cuenta
con áreas de juegos los niños no desarrollan adecuadamente la psicomotricidad,
por lo que observé que durante los recreos la gran mayoría de los niños solo se la
pasan en el salón ya que no quieren salir del aula ya que cuenta con juguetes al
menos allí, la otra parte de los niños está sentado platicando con sus compañeros
por lo que para mí consideración no es pertinente que los niños no disfruten el
recreo por lo que si sería favorable implementar este proyecto para que se dé un
mejor clima de interacción y comunicación entre los niños.2”El juego es la
principal actividad donde la desarrolla el niño jugando como menciona
Piaget “por lo que en mi observación considero que aún no se desarrolla lo
adecuado, por lo que igual puedo decir que mediante observación se ha notado
que los niños toman algunas cosas como piedras para jugar pero ocasiona que
sucede que se ambientan las piedras o los balones igual, con el proyecto
permitiría una mejor convivencia con los niños y sus demás compañeros.
Entrevistas
En las entrevistas que se lograron realizar considero que la gran mayoría de
padres de familia si consideran pertinente la realización de un proyecto para que
se construya área de juegos, igualmente mencionaron que ellos estarían
dispuestos a realizar alguna actividad para que sus hijos cuenten con lo
mencionado. También mencionaron que si se tenían que vender algo estarían
dispuestos a cooperar.
Respecto la entrevista a la educadora menciona que sería útil la implementación
del proyecto ya que es un recurso favorable para cada alumno ya que permitiría
captar la atención de los infantes, si se utilizan los materiales seria adecuados ya
que serían recursos a innovar nuevos, la maestra menciono que innovar es algo
nuevo que considera que sería pertinente ya que junto con el apoyo de todos se
2 La Importancia del Juego
Arango ,2004.

4. elaboraría un área de juegos, mencionó que ha participado en algún proyecto
escolar.
Igualmente los niños mencionan que sería importante un área de juego por que no
cuentan con uno al menos, y que les gustaría apoyar a sus papas para lograr
realizarlo.
Diagnóstico
Debido que la institución no cuenta con áreas de juego se ha notado que la
mayoría de las veces durante el recreo los niños se la han pasado peleando por
que no comparten los juguetes que trasladan a la escuela, puedo mencionar que
el aula cuenta con padres de familia que suelen ser muy participativos por lo que
se podría pedir el apoyo de ellos, y como hay un espacio en la escuela sería
adecuado que allí se construyeran esos juegos de igual manera se puede decir
que junto con el apoyo cooperativo de todos se realizaría.
Los niños tienen la capacidad de ayudar por lo que se ha pensado este proyecto y
como las educadoras reciclan botellas podría ser de mucha ayuda, considero que
esta institución existe una amplia comunicación entre todos será más favorable ya
que se espera que todos apoyen.
Selección del área de oportunidad
Debido a la situación considero que como hay un espacio donde los padres de
familia limpiaron se podría utilizar para realizar los juegos. Los juegos se pudiesen
construir con materiales reciclables, considero que como entre la maestra y padres
de familia hay comunicación se pondría de acuerdo para que todos participen en
actividades, lo importante es que con ayuda de padres de familia y maestros se
diseñaría cuales juegos se pudieran realizar, y como son muchos padres de
familia se trabajaría por equipos junto con una maestra para poder construir los
juegos.

5. Propuesta de intervención
Considero que el proyecto a realizar seria que para que los padres de familia no
gasten mucho sería favorable que entre toda la escuela se haga una reunión para
informarle a los padres de familia que como se darán cuenta hace falta áreas de
juego por lo que se ha considerado que se realicen por ellos mismos utilizando
materiales reciclados, para ello es muy importante que los padres de familia
comprendan que las educadoras estarían orientándolos a realizarlo, y que sería
una ventaja debido que no se compraría los juegos y ahorrarían mucho más lo
único que se espera de ellos es su participación.
Los plásticos sería favorable para realizar juguetes y elementos de uso cotidiano y
decorativo, la cual resultaría adecuado y aparte estarían implementando la
reutilización de objetos para innovar y crear juguetes pertinentes para los
educandos. Esté proyecto está programado para realizarlo durante dos semanas
para poder construir los juegos.
El reciclado es un proceso que consiste en volver a utilizar materiales que fueron
desechados. Con estos juegos como menciona “aprender a cooperar y
compartir con otras personas permite conocer el ambiente” es decir que al
crear los juegos se podría observar cómo se relacionan los niños con sus
compañeros y si respetan los turnos de juego” 3 , este proyecto permitirá un buen
ambiente donde los niños se sientan motivados, demostraran sus sentimientos así
como estarán en procesos de aprendizaje.
Este proyectó estaría vinculado con el campo formativo exploración y
conocimiento del mundo debido que se relaciona al reciclado por lo que en base a
ello se podrían desarrollar actividades para que los niños le tomen importancia a lo
que se construirá. “Como menciona el programa que para desarrollar un
ambiente de aprendizaje el innovar es un desafió en la intervención
3
La Importanciadel Juego

6. educativa”4es decir que mediante este proyecto permitirá que como desafió los
padres apoyen así como al innovar que los resultados sean favorables.
Actividades
 Reunión de padres para informar sobre el proyecto que vamos a
realizar.
 Encuesta para enviar a hogares.
 ¿Qué es reciclar, reducir, reutilizar?
 Traer al jardín productos que tengan el símbolo de reciclado
 Cooperar con materiales reciclados
 Actividades de reciclado para los niños y padres de familia
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Programa de Estudios2011.Guia Para la Educadora
EducaciónBásica Para Preescolar

7. Referencias
El Juego en el nivel Inicial. Sarlé,
Patricia M. UNICEF - Oficina de
Argentina
Junín 1940.
Programa de Estudios 2011.Guia Para la
Educadora
Educación Básica Para Preescolar

8. Recursos
Para poder desarrollar las actividades del proyecto es necesario poder contar con los
siguientes recursos:
 Recursos
 Participación de padres de familia
 Conseguir materiales reciclables
 Área adecuada para los juegos.

9. Otros elementos que quieran incorporar que contribuyan a su elaboración
Proyecto a Implementar

10. Entrevista
Preguntas para padres de familia
¿Considera que sería pertinente tomar en cuenta un proyecto de realizar áreas de
juegos?
¿Usted como apoyaría para poder recaudar fondos para la institución?
¿Estaría dispuesta a apoyar la institución realizando alguna venta?
¿Sería favorable recaudar fondos para comprar materiales tecnológicos?
¿Cómo ayudaría a la escuela para la realización de juegos e implementación de
materiales tecnológicos?
Preguntas para la maestra
¿Considera que el proyecto de innovar juegos con material reciclado es
pertinente?
¿Para usted que es innovación?
¿Alguna vez han implementado algún proyecto?
¿Considera que la participación de padres de familia en este proyecto se refleje?
Preguntas para los niños
¿Consideras adecuado la realización de juegos
¿Te gustaría si construyeran juegos reciclables?

11. Institución
Área a donde realizar el juego
En una parte atrás de la institución por lo que los padres de familia serían los
encargados de limpiarla para poder realizar los juegos innovadores.