para la profesora Gisela Solis

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE
SAN MIGUELITO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN PREESCOLAR
PROYECTO DE EXTENSIÓN DE AREA DE
JUEGO
ASIGNATURA
PRÁCTICA EN EL AULA
PROFESORA: GISELA SOLÍS
Amelia Escobar, 2-83-1645
Yerixsa T. Aguilar, 8-370-196

2. *
Los niños tienen poco contacto con un área de
juego al aire libre, y pasan todo el día en el aula.
No tienen oportunidad de jugar en otro ambiente,
factor importante por razones de salud física y
estímulo para su desarrollo tanto físico como
afectivo y cognitivo.

3. *Promover en los niños, un ambiente natural
estimulante y atractivo, una serie de cambios en su
actitud y su desarrollo a través de juegos al aire
libre, de manera que propicien mayor seguridad y
confianza en ellos mismos y que a la vez les
permitan generar aprendizaje cooperativo en la
medida de sus diversiones compartidas.

4. *
*Estimular a los
.
Apoyar y contribuir al bienestar y desarrollo físico, así como en el
área socio afectiva y cognitiva
Estimular a los niños a través de juegos para mantener una
actitud positiva.
Buscar que los niños, al final de su etapa, hayan alcanzado la
preparación requerida y que estén listos para continuar su
siguiente nivel, propiciando así una educación integral.
Generar un ambiente agradable y divertido y con ello despertar
la imaginación y creatividad de los niños.

5. Dejar a los niños jugar con total libertad en el exterior es beneficioso para desarrollar su
aprendizaje y sus habilidades sociales y emocionales, algo que les ayudará en el futuro.
A partir de los dos años, los niños comienzan a ser independientes a la hora de jugar. A esta edad,
es aconsejable que, cuando estén en contacto con otros niños, tengan juguetes similares para evitar
peleas.
Entre los 4 y los 6 años, los niños sienten un interés desmesurado por su entorno, les gusta observar
e imaginar, y por lo tanto, la parte creativa gana un lugar privilegiado en su aprendizaje.
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6. PROPUESTA DE PROYECTO: PARQUE AL AIRE LIBRE
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
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ACTIVIDADES:
 Uso de los juegos ubicados en el parque
 Realizar rondas y otros juegos
 Actividades que promuevan el desarrollo motor
grueso de los niños
 Competencias de juegos libres con incentivos
(premios para los ganadores)
 Actividades que involucren el contacto con la
naturaleza
 Ejercicio físicos para fortalecer sus músculos
 Organizar juegos deportivos (futbol, beisbol, etc.).

7. PROPUESTA DE PROYECTO: PARQUE AL AIRE LIBRE
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
*METODOLOGÍA
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El Proyecto implica la generación o elaboración del documento,
el cual está a cargo de dos maestras voluntarias del Centro
Educativo; presentarlo en primera instancia, a la Dirección del
Centro y a su vez la Dirección, a la instancia correspondiente
para cumplir con el protocolo del mismo. Luego quedará
esperar que el proyecto siga los canales requeridos y darle
seguimiento.

8. PROPUESTA DE PROYECTO: PARQUE AL AIRE LIBRE
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
*RECURSOS
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El recurso humano requerido para la elaboración del proyecto
son dos maestras, que voluntariamente se han ofrecido a
prepararlo y posteriormente, una vez instalado, se cuenta con
el mismo personal de la escuela para su mantenimiento y las
maestras que acudirán con sus niños para dirigir sus clases.
Plan B, en caso de no conseguir el financiamiento con fondos
de la Escuela, se gestionará una solicitud a una organización
social en calidad de donación.
El recurso financiero esta valorado en tres mil dólares
($3,000.00), entre los aparatos de juego incluidos.

9. *