La solicitud-5to
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Este documento describe las partes típicas de una solicitud privada y pública. Una solicitud privada generalmente incluye la fecha, destinatario, saludo, cuerpo donde se describe la solicitud, y firma. Una solicitud pública normalmente contiene el asunto o pedido, autoridad a quien va dirigida, presentación del solicitante, motivo de la petición, y firma. El documento proporciona ejemplos de cada tipo de solicitud.
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Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre los derechos y responsabilidades de los estudiantes. La sesión comienza con una discusión sobre imágenes de responsabilidades, luego los estudiantes analizan cómo sus derechos se relacionan con sus deberes, los cuales registran en un cuadro. Al final, los estudiantes toman compromisos para cumplir con las responsabilidades que no han asumido y reflexionan sobre lo aprendido.
Sesión de aprendizaje
Este documento presenta una lección sobre las diferentes clases de palabras en español (sobreesdrújulas, esdrújulas, graves y agudas) y cómo identificar la sílaba tónica. Los estudiantes aprenden a clasificar palabras en estas categorías, reconocer cuando se tildan y dar ejemplos. La lección incluye actividades grupales, evaluaciones como dictados y resolución de ejercicios, y los estudiantes comparten lo aprendido explicando el tema a sus familias.
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Qu...
Sesión de Aprendizaje 04 de Unidad Didáctica 01 del Área de Comunicación – Qu...Teresa Clotilde Ojeda Sánchez
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: el Ministerio de Educación del Perú (MINEDU) pone a disposición del personal docente el documento:
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Sesion 10 leemos una descrip.
Este documento presenta una sesión de aprendizaje sobre la lectura de un texto descriptivo. La sesión se divide en tres partes: inicio, desarrollo y cierre. En la parte de desarrollo, los estudiantes leen el texto "Conociendo a Daniel" y completan actividades para identificar información sobre las características físicas y rasgos de personalidad del personaje Daniel. Luego elaboran un mapa conceptual con esta información. En la parte de cierre, sintetizan los aprendizajes logrados en la sesión.
Sesion de aprendiz aje 2
Este documento presenta la sesión de aprendizaje No. 2 para el área de Razonamiento Verbal del segundo grado. La sesión se centra en la estructura de las palabras, específicamente los afijos. La sesión consta de tres partes: introducción, proceso y salida. Durante la introducción, los estudiantes discuten la estructura de palabras y afijos. En el proceso, la maestra explica los conceptos y los estudiantes practican identificando prefijos y sufijos. Finalmente, en la salida los estudiantes
Sesión 2 comunicacion-analogias
La sesión de aprendizaje tuvo como objetivo que los estudiantes reconozcan y utilicen analogías en diversos textos. La docente practicante utilizó dinámicas como completar frases y formular analogías para explicar el concepto de analogía. Los estudiantes trabajaron en fichas informativas, de trabajo y de salida para comprender y aplicar sus conocimientos sobre analogías.
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Sesion cuarto descripcion_paisajes_2018_luz_trebejo
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Sesión+de+aprendizaje+ecosistema pronombres+personales
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2. Organizar actividades en grupo para fomentar la cooperación y el trabajo en equipo, como juegos, trabajos manuales, deportes, entre otros.
3. Designar a un grupo de estudiantes que ayuden a mediar en posibles conflictos y denuncien actos de bullying u otras conductas inadecu
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Sesión de aprendizaje 2023
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Sesión de Descripcion de Objetos
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Sesión tercer grado adviento
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Recursos literarios
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Clases de sujeto practica
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Homófonas con ll y con y actividad
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Clases de sujeto
El documento clasifica los sujetos en tácitos y expresos, y simples y compuestos. Explica que los sujetos tácitos no aparecen explícitamente en la oración pero se sobreentienden, mientras que los expresos sí aparecen. Indica que los sujetos simples están formados por un solo núcleo, mientras que los compuestos por dos o más núcleos. Finalmente, pide identificar el tipo de sujeto en algunos ejemplos.
Modificadores del predicado practica lunes
El documento proporciona 11 oraciones para que el estudiante identifique el predicado, encierre su núcleo e indique sus modificadores. También incluye instrucciones para que el estudiante escriba oraciones siguiendo 5 estructuras sintácticas diferentes. El documento parece ser una guía o ejercicio para que los estudiantes practiquen el análisis sintáctico de oraciones.
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El párrafo
Este documento explica las características de los párrafos, oraciones y textos. Define los párrafos como fragmentos de texto que comienzan con mayúscula y terminan con punto y aparte. Indica que los párrafos pueden contener una o más oraciones separadas por punto y seguido, y que las oraciones son conjuntos de palabras que forman sentido. Además, señala que varios párrafos juntos pueden formar cuentos, novelas, artículos u otros tipos de mensajes.
Bimembre unimembre práctica i
El documento presenta tres ejercicios sobre la clasificación de oraciones unimembres y bimembres. El primer ejercicio pide identificar si una oración es unimembre o bimembre mediante las letras "U" y "B". El segundo ejercicio pide marcar varias oraciones según su clasificación. El tercer ejercicio pide clasificar las oraciones de un texto corto como unimembres o bimembres.
La descripción
El documento describe los diferentes tipos de descripciones y los pasos para describir. Explica que describir es expresar de manera detallada personas, lugares u objetos. Los pasos para describir son la observación y escribir un texto con detalles observados. Las especies descriptivas más usadas son la prosopografía para rasgos físicos, la etopeya para rasgos morales, la topografía para lugares y la zoografía para animales.
Clases de sujeto practica i
Este documento proporciona una serie de oraciones con sujetos que deben ser subrayados y clasificados. Se pide al estudiante que identifique el sujeto en cada oración y lo clasifique. Hay 15 oraciones con diferentes sujetos que incluyen personas, cosas, lugares y grupos para ser analizados.
Oracion y frase
Este documento explica la diferencia entre oraciones y frases. Las oraciones tienen sentido completo, incluyen un verbo y pueden dividirse en sujeto y predicado. Las frases carecen de sentido completo y no incluyen un verbo. A continuación, proporciona ejemplos de oraciones y frases y pide al lector que identifique cuáles son oraciones y cuáles son frases en una lista de enunciados.
Géneros literraios
Este documento describe los principales géneros literarios - narrativo, lírico y dramático - y sus subgéneros respectivos. El género narrativo incluye cuentos, novelas y leyendas y se caracteriza por la presencia de un narrador, personajes y una trama. El género lírico expresa sentimientos a través del verso e incluye elegías, odas y églogas. El género dramático se representa ante un público e incluye comedias, dramas y tragedias con
El predicado
El documento explica que el núcleo del predicado es la palabra más importante de la oración y siempre es un verbo conjugado. Indica que el núcleo puede ser un verbo copulativo como ser o estar que une una cualidad al sujeto, o un verbo no copulativo como los demás verbos. Finalmente, pide subrayar el predicado y encerrar su núcleo en varias oraciones de ejemplo.
Lasinterjecciones
Las interjecciones son palabras que expresan sentimientos intensos como asombro, alegría o tristeza. No forman parte de la estructura de la oración y siempre van entre signos de exclamación. Existen dos tipos de interjecciones: propias, que expresan emociones puras como ¡oh! o ¡ay!, e impropias, que derivan de otras palabras como ¡ojo!, ¡cuidado! o ¡bravo!.
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Este documento proporciona 16 oraciones y solicita identificar el sujeto, núcleo y sus modificadores en cada una. Las oraciones describen diversas situaciones y personas involucradas en actividades como turismo, tránsito, música, deportes, entretenimiento y educación. El objetivo es analizar la estructura gramatical de cada oración.
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Este documento presenta un resumen de las formas verbales en español. Explica las formas simples y compuestas del verbo haber, y proporciona ejemplos de cada una. Luego, da instrucciones para tres actividades: 1) subrayar y clasificar formas verbales en oraciones, 2) completar oraciones con formas verbales adecuadas, y 3) cambiar formas verbales simples a compuestas en tiempo pasado.
La infografía
La infografía es un diseño gráfico que combina texto e imágenes para comunicar información de manera precisa sobre diversos temas. Se aplica a textos complejos para simplificar la información mediante elementos como títulos, texto explicativo, cuerpos visuales con gráficos e imágenes, y créditos de fuentes y autores. Para crear una infografía se investiga el tema, se sistematiza la información y se eligen las visualizaciones adecuadas.
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Este documento clasifica las oraciones en unimembres y bimembres. Las oraciones unimembres solo expresan una idea sin distinguir sujeto y predicado, mientras que las oraciones bimembres expresan algo sobre alguien o algo y distinguen entre sujeto y predicado. Proporciona ejemplos de cada tipo y una actividad para identificarlos.
Clases de oracion practica
Este documento clasifica 20 oraciones según la actitud del hablante como positiva, negativa o neutra. El documento le pide al lector clasificar las oraciones en una de estas tres categorías de acuerdo a la actitud expresada.
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Este documento proporciona una serie de oraciones con sujetos que deben ser subrayados y clasificados. Se pide al estudiante que identifique el sujeto en cada oración y lo clasifique. Hay 15 oraciones con diferentes sujetos que incluyen personas, cosas, lugares y grupos para ser analizados.
Clases de sujeto
Este documento clasifica los sujetos en tácitos y expresos. Los sujetos tácitos no aparecen explícitamente en la oración pero se sobreentienden, mientras que los sujetos expresos sí aparecen. Proporciona ejemplos de cada tipo de sujeto y recuerda que el núcleo del sujeto siempre es un sustantivo o pronombre. Finalmente, pide identificar el tipo de sujeto en varias oraciones ejemplo.
Las actividades economicas
Las actividades económicas se clasifican en primarias, secundarias y terciarias. Las actividades económicas primarias obtienen productos directamente de la naturaleza, como la pesca, agricultura y minería. Las actividades económicas secundarias transforman los recursos en otros bienes a través de industrias como la pesquera y textil. Finalmente, las actividades económicas terciarias brindan servicios a la comunidad en áreas como la salud, educación, transporte y comercio.
Los recursos naturales
Los recursos naturales se clasifican en tres categorías: recursos inagotables como el viento y la energía solar; recursos renovables como plantas, suelos y animales que se pueden reproducir; y recursos no renovables como el petróleo y el carbón que no se pueden reproducir y eventualmente se agotarán.
La materia propiedades especificas
Este documento describe algunas propiedades físicas comunes de los cuerpos, incluyendo la elasticidad, dureza, maleabilidad, ductibilidad y tenacidad. Define cada propiedad y menciona ejemplos de materiales que la presentan, como que los metales son maleables y dúctiles y el diamante es el cuerpo más duro.
Propiedades generales de la materia
El documento presenta información sobre conceptos físicos fundamentales como masa, peso, volumen e impenetrabilidad. Define la masa como la cantidad de materia de un cuerpo que no cambia aunque cambie su forma o ubicación, y se mide en kilogramos. Explica que el peso depende de la fuerza con que la Tierra atrae al cuerpo y varía según la ubicación, midiendo en newtons. Además, indica que todos los cuerpos ocupan un espacio y que un lugar ocupado por un cuerpo no puede ser ocupado por otro
La materia
Este documento presenta una introducción a la estructura del átomo. Explica que un átomo está compuesto de una corteza y un núcleo. La corteza contiene electrones que se mueven alrededor del núcleo, mientras que el núcleo contiene protones con carga positiva y neutrones sin carga. Además, detalla que los electrones tienen carga negativa y pueden moverse entre átomos.
Los continentes
Este documento describe los seis continentes del mundo: América, Europa, Asia, África, Oceanía y Antártida. Detalla algunos de los países que componen cada continente y ofrece breves descripciones de sus características geográficas principales.
Actividad modificadores del sujeto
Este documento proporciona 10 oraciones con sujetos diferentes y solicita subrayar el sujeto e identificar su núcleo y modificadores en cada oración. Las oraciones contienen una variedad de sujetos como objetos, grupos de personas, sonidos, eventos y más. El propósito es analizar la estructura gramatical del sujeto en diferentes contextos.
Modificadores del sujeto
Este documento presenta información sobre los modificadores del sujeto en español. Explica que los modificadores pueden ser directos como artículos y adjetivos, o indirectos conectados mediante preposiciones. También habla sobre la aposición, que designa de otra forma al mismo sujeto mencionado. Luego, pide subrayar el sujeto y sus modificadores en algunos ejemplos.
Los continentes 1
El documento describe la teoría de la deriva continental propuesta por Alfred Wegener en 1920. Wegener propuso que hace unos 200 millones de años, todos los continentes actuales estaban unidos en un supercontinente llamado Pangea, el cual eventualmente se fragmentó debido al movimiento de las placas tectónicas, dando origen a la disposición actual de los continentes. El documento también define un continente como una gran extensión de tierra que se eleva por encima del nivel del mar, enumerando los seis continentes reconocidos: América, Asia, Europa, Á
Nucleo del sujeto practica
El documento proporciona una serie de oraciones y solicita subrayar el sujeto y núcleo de cada una. Las oraciones presentan diferentes sujetos y verbos para practicar la identificación de estos elementos gramaticales.
Tarea eamen censal
Este documento de 3 páginas es una lección para estudiantes de 4to grado de primaria impartida por la profesora Janet Principe. La lección se titula "¡Triunfadores desde el Principio!" y contiene información sobre conceptos matemáticos.
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La solicitud-5to
- 1. Docente: Janet Principe Enriquez
- 2. • La solicitud es un documento dirigido a una autoridad de un organismo público o privado con la finalidad de pedir algo.
- 3. 1. Partes de una solicitud privada A. Lugar y fecha B. Destinatario C. Cargo D. Dirección E. Saludo F. Cuerpo G. Despedida H. Firma
- 4. Huacho, 03 de noviembre del 2015 Sr. Julio Gómez Cortez Director Académico del Instituto INTELECTO Av. Grau 364 – Huacho De mi especial consideración: Me dirijo a Ud. para solicitarle tenga a bien otorgarme una beca para iniciar estudios de oratoria y desarrollo personal, que ustedes están organizando. Por este A B C D E F
- 5. motivo, presento junto con la solicitud los requisitos exigidos por su instituto. En espera de su grata respuesta lo saludo respetuosamente. Miguel Silva G H
- 6. 2. Partes de una solicitud pública A. Asunto o pedido B. Autoridad a quien va dirigida C. Letra iniciales del cargo D. Presentación del solicitante E. Motivo de la petición F. Despedida G. Fecha H. Firma
- 7. Solicito: Traslado de matrícula Señor Director de la IP “Nuestra Señora de Guadalupe” S.D. Rosario López Diaz , alumna del sexto grado de Educación Primaria del plantel que Ud. dirige, con 11 años de edad, domiciliada en Urbanización Huacho H-16- Huacho; ante Ud. con el debido respeto me presento y digo: A B C D
- 8. Que, por motivo de trabajo de mis padres, no me es posible continuar mis estudios en este plantel; por ello pido a Ud. se sirva autorizar mi traslado de matrícula a la IEP “San José” – Chiclayo. Por lo tanto: Solicito a Ud. acceder a mi petición por ser de justicia. Huacho 04 de enero del 2016 Rosario López Diaz E F G H