Con el aprendizaje basado en proyectos se busca que los estudiantes se apropien del concepto de medidas de tendencia central y medidas de dispersión y aprendan a interpretarlas para dar soluciones a problemas cotidianos.
Este documento presenta el plan de mejoramiento para el año 2009 de una institución educativa departamental. El objetivo es programar con la comunidad educativa planes y estrategias de mejoramiento. Las metas incluyen dirigir el plan de mejoramiento para alcanzar las metas propuestas en cada área, como mejorar la práctica pedagógica, disminuir los problemas académicos de los estudiantes, y asegurar su permanencia en el sistema educativo. El documento describe las estrategias, responsables, recursos y plazos para cada meta.
El documento habla sobre las dificultades de aprendizaje en los niños. Menciona que los problemas escolares pueden estar relacionados con factores externos como pautas educativas y familiares inadecuadas o metodologías instructivas inapropiadas. También dice que las necesidades del alumno deben ser abordadas mediante la evaluación psicopedagógica y la acción tutorial para orientar la estrategia educativa apropiada. Finalmente, menciona algunos factores personales como déficit de aprendizaje, problemas en el lenguaje y baja
Breve informe de las características del PMI sobre articulación entre niveles. Presentación realizada a las Supervisiones Provinciales de Tierra del Fuego de Educación Primaria y Secundaria, Jornada de trabajo entre docentes de ambos niveles.
Este documento es una encuesta dirigida a estudiantes del quinto semestre sobre sus conocimientos y habilidades para la práctica docente. La encuesta contiene 16 preguntas sobre diferentes aspectos como los contenidos y enfoques de las asignaturas, diseño e implementación de diagnósticos, elaboración de proyectos de aula, planeación de actividades innovadoras, organización de ambientes de aprendizaje, atención a niños con necesidades educativas especiales, uso del tiempo, recursos y evaluación de los aprendizajes. Los estudiantes deb
Propuesta plan anual para mejora med (3)Marissa Meza
El documento presenta una propuesta de plan anual de trabajo para mejorar los aprendizajes en una institución educativa. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos y metas, y un cronograma de actividades para el año. El plan aborda temas como la retención de estudiantes, el uso del tiempo, las rutas de aprendizaje, y el clima escolar.
Este documento describe la organización formal de una escuela. Detalla los roles y responsabilidades de la dirección, subdirección, coordinadores académicos y de asistencia educativa, prefectos, docentes, personal administrativo, intendentes, secretaria, tecnólogo, alumnos, CAS y gabinete psicopedagógico. La dirección se encarga de la planeación, organización y evaluación de las actividades escolares, mientras que los demás cumplen funciones de enseñanza, mantenimiento, registro de calificaciones y apoyo a los estudiantes y ma
El resumen presenta el proyecto anual de la asignatura de Ciencias II con énfasis en Física para el segundo grado de secundaria. El proyecto incluye la misión, visión y diagnóstico de la asignatura, así como los objetivos, estrategias, acciones y cronograma de actividades planeadas para el ciclo escolar.
Este documento presenta el plan de mejoramiento para el año 2009 de una institución educativa departamental. El objetivo es programar con la comunidad educativa planes y estrategias de mejoramiento. Las metas incluyen dirigir el plan de mejoramiento para alcanzar las metas propuestas en cada área, como mejorar la práctica pedagógica, disminuir los problemas académicos de los estudiantes, y asegurar su permanencia en el sistema educativo. El documento describe las estrategias, responsables, recursos y plazos para cada meta.
El documento habla sobre las dificultades de aprendizaje en los niños. Menciona que los problemas escolares pueden estar relacionados con factores externos como pautas educativas y familiares inadecuadas o metodologías instructivas inapropiadas. También dice que las necesidades del alumno deben ser abordadas mediante la evaluación psicopedagógica y la acción tutorial para orientar la estrategia educativa apropiada. Finalmente, menciona algunos factores personales como déficit de aprendizaje, problemas en el lenguaje y baja
Breve informe de las características del PMI sobre articulación entre niveles. Presentación realizada a las Supervisiones Provinciales de Tierra del Fuego de Educación Primaria y Secundaria, Jornada de trabajo entre docentes de ambos niveles.
Este documento es una encuesta dirigida a estudiantes del quinto semestre sobre sus conocimientos y habilidades para la práctica docente. La encuesta contiene 16 preguntas sobre diferentes aspectos como los contenidos y enfoques de las asignaturas, diseño e implementación de diagnósticos, elaboración de proyectos de aula, planeación de actividades innovadoras, organización de ambientes de aprendizaje, atención a niños con necesidades educativas especiales, uso del tiempo, recursos y evaluación de los aprendizajes. Los estudiantes deb
Propuesta plan anual para mejora med (3)Marissa Meza
El documento presenta una propuesta de plan anual de trabajo para mejorar los aprendizajes en una institución educativa. Incluye un diagnóstico de la situación actual, objetivos y metas, y un cronograma de actividades para el año. El plan aborda temas como la retención de estudiantes, el uso del tiempo, las rutas de aprendizaje, y el clima escolar.
Este documento describe la organización formal de una escuela. Detalla los roles y responsabilidades de la dirección, subdirección, coordinadores académicos y de asistencia educativa, prefectos, docentes, personal administrativo, intendentes, secretaria, tecnólogo, alumnos, CAS y gabinete psicopedagógico. La dirección se encarga de la planeación, organización y evaluación de las actividades escolares, mientras que los demás cumplen funciones de enseñanza, mantenimiento, registro de calificaciones y apoyo a los estudiantes y ma
El resumen presenta el proyecto anual de la asignatura de Ciencias II con énfasis en Física para el segundo grado de secundaria. El proyecto incluye la misión, visión y diagnóstico de la asignatura, así como los objetivos, estrategias, acciones y cronograma de actividades planeadas para el ciclo escolar.
Instrumento para orientar, evaluar y monitorear las acciones de mejora escolar en la Escuela Secundaria Tecnica No. 54, "Carlos Salazar", en la Col. Libertad de Cd. Victoria Tamaulipas Mexico.
Este documento presenta las acciones implementadas y resultados obtenidos por la escuela primaria "Gabriela Mistral" para fortalecer su ruta de mejora escolar y guía de trabajo en el ciclo escolar 2014-2015. Se detallan las acciones tomadas mes a mes para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, reducir el rezago y abandono escolar, y promover una sana convivencia, enfocándose en temas como la asistencia, práctica de valores, y evaluación de aprendizajes.
Este documento describe estrategias motivadoras para fomentar las habilidades de resolución de problemas aritméticos en estudiantes de primer y segundo año de educación media. Actualmente, los estudiantes de la U.E.N. Sombrerito muestran falta de motivación y desinterés en la resolución de problemas aritméticos, lo que causa ausentismo. El documento propone utilizar estrategias didácticas como cuadernos de bitácora y la colección bicentenaria para mejorar la enseñanza y aprendizaje
El portafolio institucional de la Escuela IPEM Na 399 cumple con los requisitos esperados. Identifica claramente la problemática principal de la escuela, que es la falta de acuerdos entre los docentes al diseñar sus propuestas de enseñanza, en lugar de culpar a los estudiantes. A partir de este diagnóstico, se diseñaron intervenciones que mejoraron el rendimiento de los estudiantes. Los docentes revisaron colectivamente el cumplimiento de los acuerdos didácticos y admitieron la necesidad de mantenerlos de manera sistemática.
Este documento presenta el seguimiento de evidencias de una asignatura de Probabilidad y Estadística I. Describe 6 parciales evaluativos con sus respectivos objetivos y porcentajes de la calificación. Cada parcial incluye la realización de mapas conceptuales, mapas mentales, problemarios, tutoriales, ejercicios de conjuntos y operaciones, resúmenes de investigación y el desarrollo de portafolios de evidencias para generar aprendizajes significativos.
El documento describe los diferentes aspectos de la evaluación del programa de educación preescolar. La evaluación es cualitativa e identifica los avances y dificultades de los niños. Implica que el docente observe, reflexione e identifique la información sobre sus intervenciones y relaciones. También se aplica la prueba Excale-00 por el INEE. La evaluación es importante para mejorar la enseñanza y aprendizaje en el preescolar.
El documento describe los diferentes aspectos de la evaluación del programa de educación preescolar. La evaluación es cualitativa e identifica los avances y dificultades de los niños. Implica que el docente observe, reflexione e identifique la información sobre sus intervenciones y relaciones. También se aplica la prueba Excale-00 por el INEE. La evaluación es importante para estimar logros y necesidades de aprendizaje de los niños.
C:\documents and settings\alumno\escritorio\funciones del do trabajo ximo mramon
El documento describe las funciones y responsabilidades de un departamento de orientación educativa en una escuela, incluyendo la coordinación de equipos docentes, la evaluación y detección temprana de necesidades educativas especiales en estudiantes, y la provisión de apoyo y asesoramiento a estudiantes, maestros y familias.
Este documento presenta la información sobre una maestría en educación ofrecida por el Centro de Investigación y Docencia en Chihuahua, México. Detalla el calendario, requisitos, ubicaciones, misión y objetivos del programa. La maestría se ofrece en modalidad combinada con periodos intensivos de verano y sesiones semanales durante el año escolar. Los campos de estudio incluyen investigación educativa y planificación y administración educativa.
El documento describe la importancia del calendario escolar para los docentes y padres. Explica que el calendario escolar proporciona información valiosa para la planificación de clases y procesos pedagógicos durante todo el año. También enumera algunos aspectos relevantes del calendario escolar, como organizar actividades requeridas por el Ministerio de Educación y preparar actividades de seguridad. Finalmente, resume cómo el calendario escolar facilita la organización tanto para docentes como para padres.
El documento describe el proceso de planeación, seguimiento y evaluación de la Ruta de Mejora Escolar en las escuelas del estado de Guanajuato. Explica que la Ruta de Mejora se elabora, desarrolla, da seguimiento y evalúa para identificar necesidades, objetivos y estrategias que mejoren el servicio educativo. También describe los instrumentos y acciones utilizados para dar seguimiento a la implementación de la Ruta de Mejora y logro de metas, así como el uso del Sistema de Información del Sistema Educativo
El documento describe las funciones del Departamento de Orientación de un centro educativo. Entre sus funciones se encuentran asesorar y orientar al alumnado, profesorado, equipos directivos y familias; coordinarse con otros departamentos y servicios externos; realizar diagnósticos, intervenciones y planes de prevención; y contribuir a la formación de los agentes educativos.
Proyecto de trabajo anual de la direccion de la e.p.nº12monica
El documento presenta el proyecto anual de trabajo de la dirección de la Escuela Primaria N°12 para el ciclo lectivo 2013. El proyecto busca garantizar el logro de los objetivos institucionales y mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de una dirección escolar efectiva y la generación de condiciones didácticas. Se detallan líneas de acción, actividades y responsables en relación a la recolección y análisis de datos cuantitativos, prácticas docentes, continuidad educativa, ausentismo
Diseño de la propuesta del b learnign aplicado al area de matematicasDIYARAME
Diseñar un módulo informático bajo la modalidad b – learning que permitan reforzar conceptos básicos de trigonometría en el componente no genérico del área de matemáticas en los estudiantes de décimo grado en la Institución Educativa Colegio Francisco José de Caldas de la ciudad de Cúcuta
Este documento presenta una propuesta para mejorar la enseñanza de la estadística en el primer año de bachillerato a través de la resolución de problemas. Actualmente, la estadística no se enseña de manera efectiva. La propuesta busca que los estudiantes construyan su aprendizaje de forma activa y significativa. Se validará la propuesta con la opinión de expertos para determinar su factibilidad.
El proyecto de aula "Proyecto Matenguaje" tiene como objetivo que los estudiantes de 6° básico comprendan los conceptos de razón y proporción a través de la elaboración de una encuesta, interpretación de gráficos circulares y expresión oral y escrita. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos utilizando materiales concretos, herramientas tecnológicas y diferentes tipos de evaluación como parte del proceso de aprendizaje.
Este documento presenta el proyecto de tesis "Programa de grafoplasticidad para desarrollar la motricidad fina en los niños de 05 años de la I.E.P. Master School – Huaraz, 2020". El objetivo general es comprobar la influencia de un programa de grafoplasticidad en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 05 años. Se identifica la falta de desarrollo de la motricidad fina en los niños y la necesidad de implementar nuevas estrategias. La investigación utilizará un enfoque aplicado
La estrategia Puente de Acero es la representación de la autonomía que llevará a cabo el estudiante para tener metas y objetivos claros, crea un futuro adecuado para su vida tan resistente como es el acero y un puente para pasar de un camino dificultoso a un camino de éxitos. el estudiante se dará cuenta de como a avanzado durante todo su desarrollo. Está estrategia ayudará al docente a poder identificar con facilidad las dificultades, oportunidades de estudiante. Asimismo los padres de familia también estarán involucrados en los procesos que se desarrolla y serán participe de muchas actividades con sus hijos con el objetivo de que tomen decisiones pertinentes ante toda dificultad presente.
El documento presenta el programa curricular anual de matemáticas para el primer grado avanzado de una institución educativa. Describe cuatro competencias matemáticas que los estudiantes desarrollarán a través de situaciones significativas relacionadas a cantidades, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. También incluye los campos temáticos abordados y la matriz de programación anual con cuatro unidades que cubren dichas competencias y campos a lo largo de 10 sesiones.
El informe resume 10 acciones pedagógicas implementadas por un docente de Ciencias Sociales en una institución educativa en Perú. Se detallan los logros alcanzados en cada acción, como la aplicación de evaluaciones diagnósticas al 100% de los estudiantes y el desarrollo de experiencias de aprendizaje de acuerdo a los contenidos requeridos. También se describen dificultades como falta de compromiso de algunos estudiantes y apoyo limitado de padres. El informe concluye con un reporte cuantitativo sobre el logro de compet
Informe acerca de contribución individual (Evaluación de Desempeño Anual Docente 1278) en el Área de Gestión Académica, relacionada con la Competencia de Dominio Curricular.
Este documento presenta una propuesta para enseñar organización de datos para variables cualitativas estadísticas en el primer año de educación secundaria a través de la resolución de problemas. Se realizó una investigación aplicando una prueba diagnóstica a estudiantes para determinar sus conocimientos previos y necesidades de aprendizaje. Con esta información, se diseñó una propuesta didáctica, pedagógica, de planificación y desarrollo de clases para enseñar este tema. Cinco maestros especializados en
Instrumento para orientar, evaluar y monitorear las acciones de mejora escolar en la Escuela Secundaria Tecnica No. 54, "Carlos Salazar", en la Col. Libertad de Cd. Victoria Tamaulipas Mexico.
Este documento presenta las acciones implementadas y resultados obtenidos por la escuela primaria "Gabriela Mistral" para fortalecer su ruta de mejora escolar y guía de trabajo en el ciclo escolar 2014-2015. Se detallan las acciones tomadas mes a mes para mejorar los aprendizajes de los estudiantes, reducir el rezago y abandono escolar, y promover una sana convivencia, enfocándose en temas como la asistencia, práctica de valores, y evaluación de aprendizajes.
Este documento describe estrategias motivadoras para fomentar las habilidades de resolución de problemas aritméticos en estudiantes de primer y segundo año de educación media. Actualmente, los estudiantes de la U.E.N. Sombrerito muestran falta de motivación y desinterés en la resolución de problemas aritméticos, lo que causa ausentismo. El documento propone utilizar estrategias didácticas como cuadernos de bitácora y la colección bicentenaria para mejorar la enseñanza y aprendizaje
El portafolio institucional de la Escuela IPEM Na 399 cumple con los requisitos esperados. Identifica claramente la problemática principal de la escuela, que es la falta de acuerdos entre los docentes al diseñar sus propuestas de enseñanza, en lugar de culpar a los estudiantes. A partir de este diagnóstico, se diseñaron intervenciones que mejoraron el rendimiento de los estudiantes. Los docentes revisaron colectivamente el cumplimiento de los acuerdos didácticos y admitieron la necesidad de mantenerlos de manera sistemática.
Este documento presenta el seguimiento de evidencias de una asignatura de Probabilidad y Estadística I. Describe 6 parciales evaluativos con sus respectivos objetivos y porcentajes de la calificación. Cada parcial incluye la realización de mapas conceptuales, mapas mentales, problemarios, tutoriales, ejercicios de conjuntos y operaciones, resúmenes de investigación y el desarrollo de portafolios de evidencias para generar aprendizajes significativos.
El documento describe los diferentes aspectos de la evaluación del programa de educación preescolar. La evaluación es cualitativa e identifica los avances y dificultades de los niños. Implica que el docente observe, reflexione e identifique la información sobre sus intervenciones y relaciones. También se aplica la prueba Excale-00 por el INEE. La evaluación es importante para mejorar la enseñanza y aprendizaje en el preescolar.
El documento describe los diferentes aspectos de la evaluación del programa de educación preescolar. La evaluación es cualitativa e identifica los avances y dificultades de los niños. Implica que el docente observe, reflexione e identifique la información sobre sus intervenciones y relaciones. También se aplica la prueba Excale-00 por el INEE. La evaluación es importante para estimar logros y necesidades de aprendizaje de los niños.
C:\documents and settings\alumno\escritorio\funciones del do trabajo ximo mramon
El documento describe las funciones y responsabilidades de un departamento de orientación educativa en una escuela, incluyendo la coordinación de equipos docentes, la evaluación y detección temprana de necesidades educativas especiales en estudiantes, y la provisión de apoyo y asesoramiento a estudiantes, maestros y familias.
Este documento presenta la información sobre una maestría en educación ofrecida por el Centro de Investigación y Docencia en Chihuahua, México. Detalla el calendario, requisitos, ubicaciones, misión y objetivos del programa. La maestría se ofrece en modalidad combinada con periodos intensivos de verano y sesiones semanales durante el año escolar. Los campos de estudio incluyen investigación educativa y planificación y administración educativa.
El documento describe la importancia del calendario escolar para los docentes y padres. Explica que el calendario escolar proporciona información valiosa para la planificación de clases y procesos pedagógicos durante todo el año. También enumera algunos aspectos relevantes del calendario escolar, como organizar actividades requeridas por el Ministerio de Educación y preparar actividades de seguridad. Finalmente, resume cómo el calendario escolar facilita la organización tanto para docentes como para padres.
El documento describe el proceso de planeación, seguimiento y evaluación de la Ruta de Mejora Escolar en las escuelas del estado de Guanajuato. Explica que la Ruta de Mejora se elabora, desarrolla, da seguimiento y evalúa para identificar necesidades, objetivos y estrategias que mejoren el servicio educativo. También describe los instrumentos y acciones utilizados para dar seguimiento a la implementación de la Ruta de Mejora y logro de metas, así como el uso del Sistema de Información del Sistema Educativo
El documento describe las funciones del Departamento de Orientación de un centro educativo. Entre sus funciones se encuentran asesorar y orientar al alumnado, profesorado, equipos directivos y familias; coordinarse con otros departamentos y servicios externos; realizar diagnósticos, intervenciones y planes de prevención; y contribuir a la formación de los agentes educativos.
Proyecto de trabajo anual de la direccion de la e.p.nº12monica
El documento presenta el proyecto anual de trabajo de la dirección de la Escuela Primaria N°12 para el ciclo lectivo 2013. El proyecto busca garantizar el logro de los objetivos institucionales y mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través de una dirección escolar efectiva y la generación de condiciones didácticas. Se detallan líneas de acción, actividades y responsables en relación a la recolección y análisis de datos cuantitativos, prácticas docentes, continuidad educativa, ausentismo
Diseño de la propuesta del b learnign aplicado al area de matematicasDIYARAME
Diseñar un módulo informático bajo la modalidad b – learning que permitan reforzar conceptos básicos de trigonometría en el componente no genérico del área de matemáticas en los estudiantes de décimo grado en la Institución Educativa Colegio Francisco José de Caldas de la ciudad de Cúcuta
Este documento presenta una propuesta para mejorar la enseñanza de la estadística en el primer año de bachillerato a través de la resolución de problemas. Actualmente, la estadística no se enseña de manera efectiva. La propuesta busca que los estudiantes construyan su aprendizaje de forma activa y significativa. Se validará la propuesta con la opinión de expertos para determinar su factibilidad.
El proyecto de aula "Proyecto Matenguaje" tiene como objetivo que los estudiantes de 6° básico comprendan los conceptos de razón y proporción a través de la elaboración de una encuesta, interpretación de gráficos circulares y expresión oral y escrita. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos utilizando materiales concretos, herramientas tecnológicas y diferentes tipos de evaluación como parte del proceso de aprendizaje.
Este documento presenta el proyecto de tesis "Programa de grafoplasticidad para desarrollar la motricidad fina en los niños de 05 años de la I.E.P. Master School – Huaraz, 2020". El objetivo general es comprobar la influencia de un programa de grafoplasticidad en el desarrollo de la motricidad fina en los niños de 05 años. Se identifica la falta de desarrollo de la motricidad fina en los niños y la necesidad de implementar nuevas estrategias. La investigación utilizará un enfoque aplicado
La estrategia Puente de Acero es la representación de la autonomía que llevará a cabo el estudiante para tener metas y objetivos claros, crea un futuro adecuado para su vida tan resistente como es el acero y un puente para pasar de un camino dificultoso a un camino de éxitos. el estudiante se dará cuenta de como a avanzado durante todo su desarrollo. Está estrategia ayudará al docente a poder identificar con facilidad las dificultades, oportunidades de estudiante. Asimismo los padres de familia también estarán involucrados en los procesos que se desarrolla y serán participe de muchas actividades con sus hijos con el objetivo de que tomen decisiones pertinentes ante toda dificultad presente.
El documento presenta el programa curricular anual de matemáticas para el primer grado avanzado de una institución educativa. Describe cuatro competencias matemáticas que los estudiantes desarrollarán a través de situaciones significativas relacionadas a cantidades, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. También incluye los campos temáticos abordados y la matriz de programación anual con cuatro unidades que cubren dichas competencias y campos a lo largo de 10 sesiones.
El informe resume 10 acciones pedagógicas implementadas por un docente de Ciencias Sociales en una institución educativa en Perú. Se detallan los logros alcanzados en cada acción, como la aplicación de evaluaciones diagnósticas al 100% de los estudiantes y el desarrollo de experiencias de aprendizaje de acuerdo a los contenidos requeridos. También se describen dificultades como falta de compromiso de algunos estudiantes y apoyo limitado de padres. El informe concluye con un reporte cuantitativo sobre el logro de compet
Informe acerca de contribución individual (Evaluación de Desempeño Anual Docente 1278) en el Área de Gestión Académica, relacionada con la Competencia de Dominio Curricular.
Este documento presenta una propuesta para enseñar organización de datos para variables cualitativas estadísticas en el primer año de educación secundaria a través de la resolución de problemas. Se realizó una investigación aplicando una prueba diagnóstica a estudiantes para determinar sus conocimientos previos y necesidades de aprendizaje. Con esta información, se diseñó una propuesta didáctica, pedagógica, de planificación y desarrollo de clases para enseñar este tema. Cinco maestros especializados en
Este documento presenta la programación anual de matemática para el grado 6 del colegio "Patrón Apóstol Santiago" en Lucanas, Perú. Incluye la descripción general del área, metas, competencias, campos temáticos, calendario y programación de unidades didácticas basadas en situaciones significativas. El objetivo principal es desarrollar en los estudiantes cuatro competencias matemáticas a través de unidades centradas en cantidad, regularidad, forma y datos.
Este documento presenta la programación curricular anual de matemáticas para el 2015 de un colegio secundario. Se detalla el diagnóstico actual y las metas de aprendizaje, las cuales incluyen elevar el logro destacado de estudiantes y disminuir el inicio. El currículo se enfocará en desarrollar competencias matemáticas a través de cuatro unidades que abordan cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. Cada unidad utilizará situaciones significativas del entorno para enseñar los camp
Este documento presenta orientaciones pedagógicas para el año escolar 2020 en el contexto de la emergencia sanitaria por el coronavirus. Se propone adaptar la planificación docente a la coyuntura, priorizando el bienestar de los estudiantes y un enfoque por competencias. Asimismo, se recomienda que las instituciones educativas privadas adapten sus planes de recuperación y que los estudiantes retomen su aprendizaje de forma gradual. Finalmente, se enfatiza la importancia de una evaluación formativa basada en evidencias del aprendizaje
La programación anual del área de matemáticas para cuarto grado describe los objetivos, competencias, valores y calendario de actividades para el año. Se enfocará en desarrollar cuatro competencias en los estudiantes: resolución de problemas de cantidad, regularidad y cambio, forma y movimiento, y gestión de datos. Las unidades cubrirán temas como tablas de medidas, ahorro, consumo de servicios básicos y alimentación saludable. El programa se implementará a lo largo de 195 horas repartidas en 4 bimestres entre marzo y dic
Este documento presenta el diagnóstico de la Escuela Oficial Rural Mixta "Aplicación Centroamérica JV" realizado por 7 estudiantes de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El diagnóstico incluye la identificación de la escuela y los proyectistas, el título, ubicación, objetivos, metas, justificación, actividades, recursos, cronograma y evaluación del proyecto. El objetivo es describir la situación de la enseñanza en la escuela
Este documento presenta el Plan Anual de Trabajo 2014-2015 del Área de Trabajo Social de la Escuela Secundaria General #3 “Niños Héroes” para el turno matutino. El plan tiene como objetivo general potenciar a los actores del contexto estudiantil (escuela-familia) a través de estrategias que permitan una mejor integración social. Los objetivos específicos para la escuela incluyen apoyar la ejecución del plan de mejoramiento educativo, informar sobre recursos para estudiantes y derivar casos que requieran apoyo
Este documento presenta el informe de un Comité Técnico Escolar (CTE) realizado en la Escuela Normal Experimental De El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz." Extensión Mazatlán. El informe describe las discusiones del CTE sobre la planeación de la ruta de mejora escolar para el ciclo 2015-2016, incluyendo objetivos, metas, acciones y responsables en áreas como mejora de aprendizajes, abatir el rezago educativo y mejorar la convivencia escolar. El CTE involucró a maestros, directores y normalistas en
Este documento resume un módulo sobre autonomía personal y salud para un curso de educación infantil. El módulo dura 192 horas y cubre temas como promoción de la salud, alimentación, higiene, y adquisición de hábitos. El módulo usa varias estrategias didácticas como exposiciones, debates y proyectos grupales. Los estudiantes serán evaluados a través de pruebas, proyectos y participación.
El documento presenta un proyecto para la recuperación de contenidos de física y matemática a través de la resolución de problemas. El proyecto está dirigido a estudiantes de tercer año de ciclo básico y quinto año de ciclo orientado que no aprobaron las evaluaciones de estas asignaturas. El proyecto utilizará situaciones problemáticas relacionadas con los contenidos trabajados para que los estudiantes puedan repasar y aplicar los conocimientos de manera de mejorar su rendimiento académico.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. APRENDIENDO ESTADÍSTICA MEDIANTE EL APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS
En la asignatura de estadística para grado 9°, se encuentra contemplado el
estudio de las medidas de tendencia central y medidas de dispersión, como
parámetros que nos ayudan a caracterizar e interpretar el comportamiento de una
población. Pero muchas veces no se lleva a los estudiantes más allá de una
simple conceptualización, de aplicar unas fórmulas para calcularlas, y hallado un
valor numérico, que poco puede representar, dejando a estas medidas como algo
sin sentido y poco aplicable a la realidad del estudiante.
En este sentido, se considera altamente importante que el estudiante aprenda a
interpretarlas y aplicarlas en situaciones reales para tomar decisiones sobre una
problemática en particular. Es así que el aprendizaje basado en proyectos entra a
jugar un papel crucial para lograrlo.
De este modo con los estudiantes de 9° se está desarrollará un proyecto que
busca analizar la aplicación de la jornada única y del horario de la misma. Es así
como los estudiantes del grupo 9°A durante una semana observaran los
estudiantes que llegan tarde a la Institución, registraran información sobre el grado
a que pertenecen, el lugar donde viven y las razones de las llegadas tardes, para
luego registrar esta información en tablas, gráficos estadísticos, y con ayuda de
las medidas de tendencia central y de dispersión, hacer una propuesta a las
directivas de la Institución Educativa San José CIP, sobre la pertinencia de la
modificación de la hora de entrada de los estudiantes, con el objetivo de reducir el
número de estudiantes que pierden la primera hora de clases.
2. De igual forma, los estudiantes de 9° B, desarrollaran unas encuestas sobre la
apreciación que los estudiantes, padre de familias y docentes tienen sobre las
condiciones físicas y logísticas en que se está llevando la hornada única, y si
consideran pertinente seguir implementándola, luego de registrada y analizada
esta información, entregar un informe a rectoría y consejo directivo sobre dichas
consideraciones, hacer una propuesta que solucione esta problemática.
Se espera que con el desarrollo de esta práctica educativa apoyada en el
aprendizaje basado en proyectos, los estudiantes se apropien del contenido de la
asignatura, lo apliquen en una situación real, que los afecta a ellos y que se
sientan parte importante de la Institución, en la cual sus apreciaciones, aportes y
sugerencias son valiosas para el mejoramiento institucional, el bienestar
estudiantil y la calidad educativa.