El proyecto "Arte para vincularte" buscó que los estudiantes descubrieran el lenguaje plástico como forma de comunicación e invitación para vincularse, utilizando nuevas tecnologías como el correo electrónico y la web. Las actividades incluyeron investigación sobre la historia local, creación de obras plásticas sobre temas históricos y actuales, y exhibición de estas en el sitio web y la escuela. El proyecto logró mayor compromiso de los estudiantes, docentes y padres, además de difund

1. Proyecto “arte para vincularte"
Autora y coordinadora del Proyecto: Anabela David.
Co-Participación 2004 - 2005: Docente de EGB Corina Pérez
Corina Pérez y Anabela David, Trabajo Práctico – Proyectos Educativos. Carrera: Tecnicatura
Superior Universitaria en Informática Educativa. Universidad de Lanús, 2004

2. Los propósitos del proyecto:
 Que los mismos estudiantes descubrieran el lenguaje plástico en su
verdadera dimensión de comunicación tanto de información como de
expresión, reflexionando sobre los distintos espacios para
mostrar, transmitir, exponer, comunicar, invitar y vincularse. Aquí se hicieron
presentes las nuevas tecnologías, con las posibilidades que brindan el correo
electrónico, y sobre todo la Web.
 Los alcances de dichas acciones abrieron un camino hacia el enriquecimiento
mutuo cultural para ampliar la percepción que cada uno tenía del mundo y la
consecuente valoración de las manifestaciones artísticas en la escuela.
 Este trabajo se ha construido desde el área de Educación Plástica y luego fue
integrando naturalmente otras áreas del conocimiento.

3. Enfoque didáctico-disciplinar:
 La propuesta de trabajo está basada en lograr un aprendizaje
significativo, como proceso individual y grupal. Se propiciaron procesos que
involucren lo sensorial, lo emocional, la percepción, el pensamiento y la
acción corporal, donde se privilegió y estimuló la imaginación creadora.
Desde la propia realidad del alumno se plantearon situaciones problemáticas
que fomentaron la formación para que se conviertan en ciudadanos críticos
hacedores, protagonistas de una sociedad pluralista y democrática.
El aprendizaje de los códigos y las técnicas posibilitaron un acercamiento al
hecho cultural y artístico pero no es este el fin último de esta enseñanza

4. Actividades previas al trabajo plástico:
 Contenidos de Ciencias Sociales.
 Investigación y Relevamiento en distintas fuentes y recursos sobre la
historia de nuestro partido.
 Contenidos de Lengua y Literatura.
 Lectura de autores locales sobre la historia de nuestro partido.
 Creación de relatos, narraciones y descripciones poéticas sobre aspectos
históricos, geográficos, tradicionales de nuestra ciudad.
 Contenidos de Informática y Comunicación:
 Redacción, envíos y recepción de correos electrónicos.
Redacción, envíos y recepción de archivos adjuntos.
Selección y organización del material.
Creación de un sitio Web.
Publicación en la Web.

5. Exposición en el sitio web: Arte para Vincularte.
Exposición en la Escuela e Instituciones.
Actividades de difusión.
Cartelera informativa sobre el sitio Arte para Vincularte en la Escuela.
Correos electrónicos a Instituciones de educativas y de la comunidad.
Carteles y comunicados en papel.
 Actividades plásticas realizadas:
Dibujos.
Collage.
Pintura.
Murales.
Esculturas.
 Temáticas locales:
Históricas.
Leyendas.
Actuales.
Políticas.

6. Expectativas de logros – avances:
 En relación con los logros, concluyo que a pesar de las dificultades referidas a la
estructura de los tiempos en la escuela, los avances se reflejan en:
  compromiso que fuimos logrando: primero de los chicos; luego, por
El
contagio, de los docentes; y, por las claras manifestaciones de ambos
grupos, también de los padres.
 motivación del recurso de la informática que, tal cual lo habíamos
La
previsto, alcanzó a la creación del trabajo plástico.
 participación de la comunidad a partir del conocimiento del trabajo realizado
La
por los chicos.
 difusión y las experiencias que compartieron con otros chicos de otros lugares
La
del mundo, con todo lo que ello implica.
 suma: La participación individual y grupal activa y responsable en un
En
ambiente de respeto, cooperación y solidaridad hacia los compañeros, el profesor
y uno mismo. Asumiendo actitudes que evidenciaron:
motivación, curiosidad, imaginación, sensibilidad, compromiso con la
tarea, disciplina en el trabajo, responsabilidad, sentido de superación, valoración
del mundo cultural propio y del otro.

7. Bibliografía
 Sitio web: http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/proyecto-arte-para-
vincularte.php