Este documento describe un proyecto de aula para mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en estudiantes de segundo grado. Los estudiantes muestran desinterés y dificultad en este tema. El proyecto busca implementar actividades lúdicas y el uso de las TIC para hacer el aprendizaje más dinámico y significativo. Los objetivos son analizar problemas de multiplicación, dinamizar el aprendizaje de las tablas jugando, e involucrar a los padres.

1. JUGANDO Y RECREANDO ESTOY MULTIPLICANDO
Profesora:
Rosa Alba Risueño Ojeda
CENTRO EDUCATIVO MONTE CLARO
LINARES-NARIÑO
DICIEMBRE 2012

2. JUGANDO Y RECREANDO ESTOY MULTIPLICANDO
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Los estudiantes del grado segundo del Centro Educativo Monteclaro presentan
dificultad en el aprendizaje de las tablas de multiplicar, mostrando desinterés y
aburrimiento debido a que se carece de una metodología dinámica que los motive y
sientan gusto por este tema.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
Cómo se puede mejorar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los estudiantes
del grado segundo en el Centro Educativo Monteclaro?
JUSTIFICACION
Preocupados por el desinterés que muestran los estudiantes del grado segundo por el
aprendizaje de las tablas de multiplicar y siendo este un obstáculo para analizar y
resolver problemas matamáticos, nos proponemos desarrollar el proyecto de aula
JUGANDO Y RECREANDO ESTOY MULTIPLICANDO como una herramienta pedagógica a
través de las TIC, que le permita un aprendizaje dinámico, significativo y agradable.
OBJETIVO GENRAL
Lograr que el estudiante aprenda las tablas de multiplicar a través del uso de las TIC.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar problemas sencillos que aplican la multiplicación.
2. Dinamizar el aprendizaje de las tablas de multiplicar en los estudiantes
3. Involucrar a padres de familia en el aprendizaje de sus hijos.

3. MARCO CONTEXTUAL
El Centro Educativo Monteclaro se encuentra ubicado en el municipio de Linares,
corregimiento de Tabiles a 20 kilómetros de distancia de la cabecera municipal, vía de
acceso en parte carretera destapada y parte camino de herradura.
Sus límites son:
Oriente: vereda el Recreo
Occidente: Vereda el Pacual
Norte: Río Pacual
Sur: Tabiles

4. MARCO CONCEPTUAL
MULTIPLICACIÓN: Es una suma abreviada, que nos indica cuántas veces se suma un
determinado número.
TERMINOS DE LA MULTIPLICACION:
8 factores
X2
16 producto
APRENDIZAJE
Es la acción de aprender un determinado conocimiento.
LAS TIC:
Son las técnicas de información y comunicación que debemos utilizar hoy en día para
lograr un mejor aprendizaje en nuestros estudiantes.
MARCO METODOLOGICO DEL PROYECTO
OBJETIVO ACTIVIDAD MATERIAL Y PRODUCTO
ESPECIFICO RECURSOS ESPERADO
Analizar problemas Formular Humanos y Aprender a analizar
sencillos que problemas sencillos tecnológicos problemas que
aplican la de multiplicación involucran
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Dinamizar el Repasar tablas de Humanos y Aprender a
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