Este documento describe un proyecto para implementar un campus virtual para la educación media superior en la región de Campeche-Mérida-Chetumal. Explica que un campus virtual es un sitio web que recrea el ambiente de un campus académico real y permite la colaboración, comunicación y distribución de información. También describe cómo el campus virtual proporcionará oficinas virtuales, aulas virtuales y apoyo para la investigación a distancia.

1. “ Proyecto regional para la Implementación de un Campus Virtual para la Educación Media Superior del Bachillerato Tecnológico” Campeche-Mérida-Chetumal Sede: Mérida, Yucatán Enero 2009

3. Es un espacio ideal para propiciar el trabajo colaborativo, la distribución masiva de información institucional actualizada, el aprendizaje a distancia, la disponibilidad de herramientas multimedia para apoyar la tarea áulica del docente, la comunicación fluida entre pares sin importar tiempo ni lugar, entre otros. La plataforma permite además, intercambiar información administrativa como: horarios, calificaciones, eventos y mensajes; e información académica como: archivos con contenidos de cursos, asignaturas, resúmenes, trabajos prácticos, evaluaciones, etc . CAMPUS VIRTUAL-Gestión escolar

5. CAMPUS VIRTUAL -Oficinas virtuales

6. CAMPUS VIRTUAL -Oficinas virtuales

7. CAMPUS VIRTUAL-Aula Virtual E s un espacio virtual que nos permite estructurar, organizar e impulsar la docencia y el aprendizaje basados en el uso de Internet y de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, en donde se desarrollan estrategias de aprendizaje con la ayuda de algunas herramientas que el profesorado configura para realizar diferentes actividades: como foros de discusión, wikis, lecturas, tareas de elaboración de esquemas gráficos, investigaciones, resúmenes, cuestionarios, exámenes o enlaces a otros recursos de interés para la formación del alumnado.

9. 2- Aulas de Apoyo Virtual (Semipresencial) . El Aula de Apoyo Virtual es un recurso de apoyo a la enseñanza y el aprendizaje que cualquier profesor capacitado puede utilizar, es un espacio virtual en donde se desarrollan estrategias de aprendizaje con la ayuda de algunas herramientas que el profesorado configura para realizar diferentes actividades: como foros de discusión, wikis, lecturas, tareas de elaboración de esquemas gráficos, investigaciones, resúmenes, cuestionarios, exámenes o enlaces a otros recursos de interés para la formación del alumnado, como complemento de las actividades presenciales contempladas en el programa del curso y que serán evaluadas por el profesor.

10. 3- Aulas para el Aprendizaje en Línea: A diferencia de las anteriores son aulas que incluyen una planificación de enseñanza y aprendizaje integrada en la asignatura, con guía de estudiante, evaluación e informe final de resultados. Son cursos en línea para auto-estudio, lo que refiere a contenidos subidos a páginas web y capacitación guiada por un instructor , es el más utilizado actualmente, y pone énfasis en las herramientas colaborativas (blogs, wikis, salas de discusiones, comunidades de práctica, directorio de expertos)

11. CAMPUS VIRTUAL-Investigación La investigación constituye un elemento estratégico en la formación académica de maestros y alumnos; permite desarrollar habilidades para participar en el trabajo en equipo, para estimular el pensamiento crítico-analítico y para resolver problemas; fomenta el uso de las tecnologías de la información y comunicación, y promueve la autonomía del aprendizaje y la formación del alumno como individuo creativo y emprendedor, además de fomentar el respeto a la diversidad cultural; en síntesis, es un proceso integrador del aprendizaje, experiencia y entorno para el profesor-alumno.