El documento describe el papel del docente tutor virtual, sus funciones principales como guía y facilitador del aprendizaje de los estudiantes, y las habilidades necesarias como pedagógicas, psicológicas, técnicas y comunicativas. También señala que el estudiante debe ser más activo como investigador y administrador de la información, y el docente asume un rol de facilitador para estimular el trabajo autónomo y colaborativo.

1. Introducción
El uso de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (tic),
aunado a otras innovaciones
pedagógicas, curriculares y de
organización y gestión escolar,
permiten mejorar la práctica de los
docentes, incidiendo en la calidad
del sistema educativo.

2. actualmente¿Cómodebeserpapeldeldocente-tutorvirtual?
El docente virtual, es un facilitador en un proceso de enseñanza aprendizaje, un motivador un
dinamizador y un guía de las diferentes fuentes de información en un ambiente virtual.

3. ¿Cuálessonlasfuncionesquedesempeñanlosbuenos
docentes-tutoresvirtuales?
Sus funciones principales serán :
Guiar, facilitar ,estimular y colaborarle al estudiante en su
proceso de aprendizaje, de evaluar sus resultados obtenidos,
con relación a una materia concreta o conocimiento específico.

4. ¿Quéhabilidadesespecialesdebe tenerel docente-tutor
virtual?
Habilidades
• Pedagógicas
• Psicológicas
• Técnicas
• Comunicativa

5. Habilidad Pedagógica
Capacidad para explicar y
poner en escena los
procesos de enseñanza
aprendizaje requerido en la
modalidad virtual.
Habilidad Psicológica
Habilidad para cumplir el rol
didáctico del docente como
una extensión tecnológica
que conforma el marco del
trabajo teórico – práctico
para la construcción del
saber del aprendiz, mediante
las representaciones sociales
(RS) que traen consigo el
estudiante.

6. Técnico
Habilidad en el manejo eficiente de las herramientas de
comunicación documentación, planificación y evaluación del aula
virtual y del entorno tecnológico, que permitan una administración
eficiente del mismo.

7. Habilidad Comunicativa
• Aptitud para intervenir e interponer acciones didácticas entre
la elaboración de conceptos o el desarrollo de competencias,
que permitan al docente comprender y transferir la acción de
los objetos implicados a fin de poder actuar apropiadamente.

8. ¿Cuál debe ser el papel del estudiante dentro de una aula
virtual?
• Se convierte en más activo y vital para su mismo proceso de
aprendizaje.
• Un investigador y administrador de la información.
• Administra el tiempo dedicado al aprendizaje. si antes el
tiempo estaba enmarcado en el horario de clases, es ahora el
alumno quien deberá decidir a qué hora deberá leer y estudiar
su curso y cuando presentará sus asignaciones y tareas.

9. Conclusión
• En la educación virtual el
aprendizaje está centrado en
el alumno y su participación
activa en la construcción de
conocimientos le asegura un
aprendizaje significativo. Los
profesores (facilitadores)
ahora asumen que los
estudiantes pueden leer estos
contenidos, y por lo tanto
conciben la clase como un
espacio para estimular el
trabajo colaborativo y
autónomo.

10. Bibliografía
Recupera de: http://www.ceipa.edu.co/lupa/index.php/lupa/article/view/63
Recuperado dehttps://sites.google.com/site/educacionvirtualmicorreo/el-rol-
del-docente-y-estudiante-en-la-educacion-virtual